四年级上册英语大纲

四年级上册英语大纲

集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

四年级上册教学大纲：

Unit1: 一． 概述：

本单元以教室为场景，学习Let’s…和Letme…及其表示赞同的回答：Goodidea.和Allright.学习词组cleantheclassroom,cleanthewindow,等，通过学习本课内容，教育学生要热爱班集体，热爱劳动。 二．重点内容：

1.重点单词：window/board/light/picture/door/floor/ 2.重点句型：①Let’sclean(V.)...

②Where’sthebook—It’son/in/under/nearthe...

3.重点语法：

①人称代词主格、宾格，形容词性的物主代词

人称代词 I we you they he she it ②区分名词和动词：

N.--window,door,light,board... V.--clean,go,run,walk，swim... ★经典例题

(2004天津)---Pleasegive___thebook.

宾格 me us you them him her it 形容词性的物主代词 my our your their his her its

A.heB.hisC.him 三．教学目的与要求：

能听懂、会说：What'sintheclassroom并能在实际情景中运用。能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,board,light,能听懂并能按照指令做事情。 Unit2: 一．概述：

本单元重点学习运用句型“Howmany...对数字的提问及其正确回答，能听说认读本课各学科课本的主要词汇。 二．重点内容：

1. 重点单词：Chinese/math/schoolbag/notebook/thirty-one twenty-one/forty/fifty

2.重点句型：What’sinyourschoolbag Whatcolourisit Howmuch—50yuan

3.国际音标：复习J--R字母发音，拼读代表词汇 ★经典例题

(2008黄冈)---_____istheshirt---60yuan, A.HowmanyB.HowC.Howmuch 三．教学目的与要求：

能听懂会说本课的会话；听懂会说Howmany...doyouhaveIhave...并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然；能听说认读本课主要词汇：

Chinesebook,Englishbook,notebook,mathbook,story-book,schoolbag以及句子Howmany...doyouhaveIhave...

Unit3: 一．概述：

本单元在三年级下册二单元学习的基础上，进一步学习对描述人物相貌特征的词汇的掌握按与运用。滚动复习：big,small,long,short,tall,等教学单词。注意句型“Sheis...”与“Shehas....”的区别与运用。在口语交流中学会正确的表达。 二．重点内容：

1. 重点单词：longhair/short–hair/thin/strong/quiet/friend music/science/sports/computergame/painting 2.重点句型：①Ihaveafriend.

②Hehasbig(small)nose(mouth,eyes...)

③Sheisquiet(thin,strong,tall,short,cute...) 3.日常用语：What’shis/hername

4.国际音标：复习字母发音S--Z,拼读代表词汇。 ★经典例题

（2007河北）---He____abignoseandasmallmouse. A.isB.hasC.have 三．教学目的与要求：

能听懂、会说“Myfriendis...,hehas....”，并能在实际情景中运用。能听、说、认读friends,long/shorthair,strong,quiet,thin等单词和词组。能适当用一些形容词描述自己的朋友。对学生进行关心朋友，朋友间要互相帮助的思想教育。 Unit4:

一．概述：

本节课主要学习5个家庭厅室的词汇：study，bathroom，bedroom，livingroomkitchen以及用所学词汇及句型

Thisismyhome.Youcanseeabedroom....来描述自己的家。这5个单词属于三会单词，要求让学生能听、说、认读。Let'sdo部分是为了进一步巩固新词的掌握情况，把单词融合到短语中，让学生能根据指令做出相应的动作，让学生能实际运用。 二．重点内容：

1. 重点单词：study/bathroom/bedroom/livingroom/kitchen 2. 重点句型：Whereare/ismycrayons(cat,book,table) 3. 重点语法：含Be动词的陈述句变一般疑问句。 ★经典例题

(2007湖北)---____aremybooks—Onthetable. A.WhatB.WhereC.Who 三．教学目的与要求：

知识目标：能听、说、认、读study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词，能听懂Let'sdo中的指示语，做出相应动作。能力目标：能听懂、会说Welcometomyhome.欢迎别人到自己家来做客的这一礼貌用语。能实际运用句型：Thisismyhome.Youcanseeabedroom....来介绍自己的家。

Unit5： 一．概述：

本单元学习之前学生已经学习了一些有关食物、饮料的单词：juice,bread,milk,chicken,hotdog,hamburger..以及句型：

“WhatdoyoulikeDoyoulike...”并且能够表达自己的喜好（Ilike....）本节课重在让学生主动思维，积极参与，大胆尝试，亲身体验。使学生能在第一时间内运用所学知识，从说单词到说句子并过渡到说段，逐步引导学生运用英语完成一个个有实际意义的语言任务。 二．重点内容：

1. 重点单词：rice/fish/noodle/beef/vegetable/soup/knife, 2.重点句型：①Whatwouldyoulike(fordinner)

--I’dlikesome...(fish,vegetables,beef..) ② CanIhavesomerice,please？

3.日常用语：Helpyourself./Letmeshowyou. Everything’sready. ★经典例题

（2008山东）---What____youlike A.wouldB.mustC.can 三．教学目的与要求：

能够正确理解并读出rice/fish/noodle/beef/vegetable/soup/knife等单词，运用本单元所学句型，在实际生活中正确与人交流。 Unit6: 一．概述：

本单元在三年级上册二单元已学过如何介绍自己的家人的基础上，进一步详细的了解家庭成员的具体情况，学习如何询问别人的个人信息。

二．重点内容：

1. 重点单词：family/parents/uncle/aunt/baby/baseball 2. 重点句型：

①Howmanypeople/membersarethereinyoufamily ②He/Sheismy...(uncle,aunt,sister..) ③What’syourfather(uncle..) ★经典例题

（2007河北）---What____yourmother A.isB.areC.does 三．教学目的与要求：

能听、说、认、读family/parents/uncle/aunt/baby/baseball等单词，能

听懂Let'sdo中的指示语，做出相应动作。能从口语交流中正确获得别人的信息。