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第三单元测试
C卷 应试必备满分版
一、一锤定音(用“√”给加点字选择正确的读音)。(8分) 勉强(qiǎng qiáng) 坚强(qiǎng qiáng) ．．尽管(jǐn jìn) 尽力(jǐn jìn) ．．调整(tiáo diào) 调查(tiáo diào) ．．
假如(jiǎ jià) 放假(jiá jià) ．．答案：qiǎng√ qiáng√ jǐn√ jìn√ tiáo√ diào√ jiǎ√ jià√ 提示：要区分音节的不同。
二、我能读准确。写美观(看拼音，写词语)。(10分)
tāi shēng xián yí fèi shuǐ zào yīn shàng è ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǔ rǔ fèi fǔ fáng dào jiǎo jiàn xùn liáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 答案：胎生 嫌疑 废水 噪音 上腭 哺乳 肺腑 防盗 矫健 驯良 提示：要读准拼音。
三、我会区分形近字(用“＼”划去括号里不恰当的字)。(6分)
(折 析)射 直(径 经) (博 搏)物馆 电(源 原) 教(驯 训) (判 叛)断 (柱 拄)子 (噪 燥)音 嫌(疑 凝) (睛 晴)朗 (炎 严)热 (防 放)盗 答案： 提示：要辨清字形。 四、我是小裁判(用“√”“×”判断句子的正误)。(6分)
1．鲸不是哺乳动物。 ( ) 2．灰尘大多具有吸温性能。 ( ) 3．松鼠不喜欢下水。 ( ) 4．齿鲸主要吃大鱼和海兽。 ( ) 5．鲸的寿命很短，一般只能活几年。 ( ) 6．“夹丝玻璃”的特点是非常坚硬，不易破碎。 ( )
答案：1 × 2．× 3.√ 4.√ 5. × 6. √提示：要认真读课文来判断。 五、我能指出下面句子的类型(填序号)；，(5分)
a．设问句 b．疑问句 c．反问句 d．感叹句 e．陈述句 1．你的图画画完了吗？( ) 2．校园的景色真美啊！( )
3．假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢?那么大自然将很单调。( ) 4．松鼠通常一胎生三四个。( ) 5．这朵花不是很漂亮吗？( ) 答案：1．b 2.d 3.a 4.e 5.c
六、各就各位(判断下列各句用了哪种说明方法。将序号填在括号里)。(3分) A．列数字 B．打比方 C．作比较
1．四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。( )
2．目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。( ) 3．变色玻璃像“自动窗帘”。( ) 答案：1.C 2.A 3. B
七、这些问题难不倒我。(12分)
1．为什么说鲸是哺乳动物，不是鱼类？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 松鼠的外形、性格、行为特征各是什么？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案：1.鲸是用肺呼吸的，鲸是胎生的，鲸靠吃母鲸的奶长大。 提示：根据第9课的学习来回答。
2.外形特征：漂亮。 性格特征：驯良。 行为特征：乖巧。 提示：这是松鼠的三个特点。
八、阅读大舞台。(20分)
生命之网
茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所，掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链(liàn)——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠——一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻(zǎo)。”江河湖海里这些便是常见的事儿。
在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。 1．根据拼音写出同音字，再组成词语。(4分)
( ) xī jīng
( ) ( ) 2．在括号内填上恰当的词语。(2分)
茂密的( ) 辽阔的( ) 栖息的( ) 掩蔽的( ) 3．“生命之网”指的是( )(6分) ①生命像网一样破烂不堪。 ②生命的网。
③动植物之间相互依存、彼此制约的关系。
4．根据短文内容，完成下列两条食物链图。(8分)
( )
红三叶草 水藻 夕(夕阳)经(经验)答案：1. 提示：答案不唯一，只要字音相同的字即可。
西(西风)惊(惊动) 2.森林 草原 场所地方 提示：答案在短文的第1、2自然段中找。
3.③小红三叶草土蜂田鼠猫水藻虾米鱼大鱼 提示：这是相互连接的链锁——食物链。
九、习作芳草地。(30分)
选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器，抓住其特点、作用等进行介绍。 答案：
手提电脑
在我11岁生日那天，爸爸给我买了一台手提电脑。一买回家，我迫不及待地打开箱子想看看这台电脑。我一打开箱子，只见一台精致的电脑静静地躺在中央。它身穿灰色大衣，身体扁扁的；像意大利比萨饼。如果你对它不熟悉，一定不知道使用方法和怎么操作，你要看屏幕，只要先按一下按钮，它就会升出来；在键盘上有许多密密麻麻的按键，共中一颗圆的是专代替鼠标的，在床上玩电脑它就能发挥作用了。
你们别看这电脑的外型扁扁的，颜色也难看，但它的肚子里装的东西可多着呢!它可以打字、下棋、上网、画画、看光碟、写文章等等。
每当空余时间，我就会在电脑上读报纸。在无聊、孤独时就会上网聊天，我还可以在网上了解一些不知道的消息，在网上交好朋友。
有了这台电脑，我再也不孤独了，还在电脑中了解到一些连爸爸妈妈也不知道的消息，电脑的用处真大。
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