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幼儿园大班体育《小鸡快跑》优质教案范文三篇

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幼儿园大班体育《小鸡快跑》优质教案范文三篇

幼儿园大班体育《小鸡快跑》优质教案范文一

儿歌《小鸡学本领》;在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋 活动准备:

2.培养幼儿的合作能力,体验鸡妈妈对消极的关爱之情。 1.培养孩子练习信号助跑跨越,绕过障碍。 活动目标:

拉在椅子上);鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰人手一个,老鹰头饰四个。

1.边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。附儿歌: 活动过程:

小鸡学本领:一二三四五六七,一群小鸡做游戏。叽叽叽,叽叽叽,跑

来跑去真喜欢;东灼灼西啄啄,小虫吃到嘴里去,了的心里甜如蜜。小鸡、小鸡真快乐,拍拍拍翅膀,弯弯腰,扭扭脖子,踢踢脚,快快乐乐心情好。

老师戴母鸡头饰,幼儿带小鸡头饰,根据儿歌四散走走、跑跑,蹲下捉

虫等动作。

教师以游戏的口吻告诉幼儿:小鸡们都长大了,要学到更难得本领了。 2.通过游戏,练习助跑跨跳,绕过障碍。

今天要跟妈妈去很远的地方去捉虫,路上要跨过栅栏,绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

告诉幼儿有几只老鹰要从这里飞过,当妈妈发出“老鹰来了”的信号时, 3.利用游戏,练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。 教师适当示范,幼儿四散练习。

要赶快跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住。

请四名幼儿饰老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号,小鸡们根

据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

表扬幼儿做的真好,提醒小鸡们该回家休息了,幼儿排成一队边说儿歌 4.放松活动

当老鹰提到2——3名小鸡时,小鸡与老鹰对换角色。

《小鸡学本领

【活动重点】练习助跑跨跳,绕过障碍。

2、培养幼儿的合作能力,体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。 1、练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。 【活动目标】

幼儿园大班体育《小鸡快跑》优质教案范文二 边做小鸡走的动作离开场地。

师:小鸡们,今天天气真好,一起跟着妈妈到草地上练本领吧!(播放背 一、准备活动:小鸡去草地 【活动过程】

4、在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(橡皮筋拉在椅子上) 3、鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰人手一个,老鹰头饰四个 1、背景音乐2、儿歌《小鸡学本领》 【活动准备】

【活动难点】听信号助跑跨跳,绕过障碍。

景音乐)老师戴母鸡头饰,幼儿带小鸡头饰,在教师的带领下,幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。(根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作)

二、练习活动:小鸡练本领

(幼儿回答)来,到妈妈这儿来吧!(集中幼儿注意力)小鸡们都长大了, 师:小鸡们,你们的本领练得怎么样啦?

要学更难的本领了。今天妈妈要带你们去很远的地方捉虫子,路上要跨过栅栏,绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。(教师边讲解边适当示范)师:小鸡们,我们出发吧!(幼儿四散练习)

师:来,小鸡们,你们真能干,一定捉到了很多小虫子吧!刚才妈妈得 三、游戏活动:小鸡快跑

到消息,有一群老鹰要从这里飞过,等会听到妈妈发出\"老鹰来了\"的信号时,小鸡们就赶快跨过栅栏,绕过树林到妈妈身边躲起来,不要让老鹰捉住。(播放背景音乐,师幼念儿歌《小鸡学本领》)游戏开始,请四名幼儿扮老鹰,其余幼儿扮小鸡。鸡妈妈根据老鹰的行动不断发出信号,小鸡们根据信号出来散步或赶快奔跑着躲起来,在抓到2--3只小鸡后,小鸡与老鹰对换角色。

小鸡回家师:刚才小鸡们太勇敢啦,练就了一身躲避老鹰的本领。妈妈 四、放松活动:

相信以后遇到再大的困难咱们也不怕了!累了吧?来,跟着妈妈回家休息吧。(幼儿排成一队边说儿歌《小鸡学本领》边做小鸡走的动作离开场地)

附:儿歌《小鸡学本领》

一二三四五六七,一群小鸡做游戏,叽叽叽,叽叽叽,跑来跑去真欢喜,

东啄啄,西啄啄,小虫吃到嘴里去,乐得心里甜如蜜,小鸡,小鸡真快乐,拍拍翅膀,弯弯腰,扭扭脖子,踢踢脚,快快乐乐心情好。

在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈 【活动准备】

练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。 【活动目标】

幼儿园大班体育《小鸡快跑》优质教案范文三

头饰一个,小鸡装饰若干,老鹰头饰四个。

1、谈话: 【活动过程】

(教师出示母鸡头饰)小朋友,你们看,谁来了?(鸡妈妈)今天,老师来

扮演鸡妈妈,你们扮演小鸡,跟着妈妈到草地上练本领好吗?(好)

教师戴母鸡头饰,幼儿戴小鸡头饰,幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做 2、小鸡练本领。

今天天气真好,小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧!

动作,四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

(集合幼儿)小鸡们,你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多,

可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏,再绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

听说有几只老鹰妻从这里飞过;等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了” 3、小鸡快跑。

教师适当示范,组织幼儿练习,纠正幼儿的错误动作。

的信号时,就要赶快跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住。

请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号,小鸡们根

据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

小鸡们真能干,练就了一身躲避老鹰的本领,现在我们该回家休息去了。 4、小鸡回家。

当老鹰捉到2—3只小鸡时,小鸡与老鹰对换角色。

【以下为精品推荐,可删改!】

【推荐一:《幼儿园中班体育游戏活动教案范例三篇》】 原地运球

3、锻炼股四头肌的静力性。 2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。 1、学习用按压方法作原地运球。 活动目标:

活动准备:

(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察,他们是 (1)师:\"今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。\" 1、以\"和篮球宝宝一起玩\"导入活动。 二、活动导入,教师示范。

带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。 一、热身运动。 活动过程:

物质准备:篮球若干个。

怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

(3)组织讨论。

1、带领幼儿做放松运动。 三、结束部分

4、幼儿练习原地运球,教师巡回指导。 ③脚要像大树生了根一样,在原地不动。 ②注意手掌粘球的缓冲动作。 ①用按压方式运球; 注意:

3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。

2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。

2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。

丰收乐

有小)。

活动目标 1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。 2、通过花样玩法,培养发散性思维。

3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。 活动准备

1、稻草16把、草墩18个、草绳1、草球20个、稻谷10袋(有大2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

活动过程

(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、 (1)听音乐踏步入场。 1、开始部分

抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。

(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种 2、基本部分

玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。

(4)游戏:丰收乐。

(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。 (2)请玩得好的幼儿演示。

A 老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路

去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。

B 增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的

稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)

C 提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观

望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)

D 小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻

雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。

(2)听音乐做放松动作《按摩操》。

(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。 3、放松活动

1、 幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师 活动过程:

2、检查幼儿的穿戴。 1、活动场地。 活动准备:

2、听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应能力。 1、 鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。 活动目标: 结冰

数1~10,当数到10的时候教师说:“结冰”。全体幼儿就不动了。

3、 幼儿熟悉游戏后,教师可变换口令,如“两人结冰”,此时幼儿必 2、老师说:“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。

须两人在一起,身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。

老师说“结冰”时,幼儿必须停止各种动作,原地不动。谁动了,停止 规则:

游戏一次。

参加游戏的小朋友扮雪花,分散在场地上;老师扮北风,站在场地中间。

游戏开始,老师领着小朋友们小跑步,同时发出“呼呼”的声音,声音有大有小。声音小表示风小,小朋友们就慢跑;声音大表示风大,小朋友们就快跑。老师说:“风停了!”大家就站着不动。老师喊:“太阳出来了!”小朋友们马上蹲下,表示雪花融化了。休息一会儿,游戏再进行 。谁不照口令做,谁就站在一边,暂停一次游戏。

动作错误者,暂停游戏一次。 规则:

活动结束:

小朋友一起回教室。

【推荐二:《幼儿园中班体育教案范文四篇》】 幼儿园中班体育教案范文一:踩高跷

2.划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间; 1.幼儿园器材高跷每人一副; 活动准备

3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。

2.促**衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性; 1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力; 活动目标

活动过程

两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双替往前走。 1.讲解玩法

请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发现并掌握动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。

幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩, 2.自由玩高跷。

鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法,教师还可以请个别幼儿演示,并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

1 尝试改变塑料布的形状、大小,探索不同的玩法,激发游戏的兴趣 活动目标

幼儿园中班体育教案范文二:好玩的塑料布

和创造的热情。

2 在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。

1 一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块,长约4米。宽约 活动准备

3 充分体验合作游戏的快乐。

2米。)

1 启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景,激发幼儿继续 一、开始部分 活动过程

3 幼儿熟悉音乐游戏\"转转转,变成一个大大卷\"。 2 音乐两段,第一段热烈、活泼,第二段柔美、宁静。

玩塑料布的兴趣和热情。

2 幼儿自由围坐在塑料布旁,请幼儿说一说、摸一摸塑料布。

3 幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动,可以爬、滚、跑、钻,教师 提问:这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?

及时纠正幼儿的基本动作,为下一阶段的活动作准备。)

1 启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点,探索如何改变塑料布的大 二、基本部分

小和形状。

提问:塑料布又软又轻,我们和它一起玩个\"快乐变变变\"的游戏好吗?

怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)

2 引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法,感受合作游戏的

快乐。

第一次探索游戏:引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑

料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等,幼儿在其中自由运动、游戏。)

第二次探索游戏:引导幼儿探索将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑

料布对折1~2次,改变其大小),教师根据幼儿能力的不同,引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。

第三次探索游戏:结合变窄的塑料布,启发幼儿想象,把塑料布当成\"

大大卷\",全体幼儿合作玩音乐游戏\"转转转,变成一个大大卷\"。(每个幼儿紧贴着塑料布,一手抓住塑料布的一边,边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词:转转转,向里转,转成一个大大卷:转转转,向外转,转成一个泡泡糖。耶--)

师:小朋友们真能干,一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们 三、结束部分

都有点累了,塑料布也累了,我们一起躺在上面休息一会儿,好吗?(在柔和的音乐中,孩子边听音乐边做放松动作,结束本次活动。)

1 继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品,进一步了解塑料布制品给 活动延伸

我们生活带来的方便。

2 在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在

表演区里将塑料布制作成时装,表演\"时装秀\"。

1.让幼儿喜欢在自然的环境中,尝试新奇的、有趣的活动,培养其亲近 【活动目标】

幼儿园中班体育教案范文三:寻宝藏

自然的情感。

3.活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于出汗后及时抽取。 2.投掷工具:保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。 1.怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。 【活动准备】

2.初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。

提醒幼儿一定要注意安全。

4.录音机一台。

1.教师:森林里有很多宝藏,可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏,我们 二、引出游戏主题

教师:小朋友们,我们一起走过独木桥,再跳过大石头,就到大森林啦! 利用园内的自然环境,如凹凸不平的跑道,柔软的草地等。 一、热身活动 【活动过程】

5.场地布置:将怪兽藏在各个角落,将宝藏也藏起来。

只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏,我们该怎么办?

3.引导幼儿做些准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽 2.鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

等)。

5.安全教育:提醒勇士们注意森林里的危险地带,让幼儿初步学会保护 4.委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

自己。

6.老师提供多种打怪兽的武器和野战装备,鼓励幼儿自由挑选。将幼儿

分成两组,苹果组和香蕉组。

(2)引导幼儿相互合作,以最快的时间,勇敢地消灭怪兽。 (1)幼儿挎上小挎包,选择喜欢的武器装备准备出发。 要求:必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。 1.打怪兽(配合紧张的音乐)。 三、幼儿活动

(3)让幼儿互相交流,讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。

(5)老师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗,避免着凉。帮助个别易出虚汗的 (4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。

体弱儿抽取毛巾,保持内衣的干爽。

4.师生一起整理好武器装备回家。 3.教师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。 2.幼儿根据自己的运动情况擦擦汗或换衣服。

1.幼儿交流分享:都找到了什么宝藏?找到后的心情怎样? 四、结束部分

鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(引导幼儿相互帮助)。 2.寻宝藏(配合柔和的音乐)。

4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。

3、家长工作:请每位家长在家给孩子吃跳跳糖,预先丰富孩子的经验。 2、欢快的背景音乐 1、每人一份跳跳糖 活动准备:

2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。 1、尝试各种跳法,能根据信号做动作。 活动目标:

幼儿园中班体育教案范文四:开心跳跳糖

活动过程:

1、师:\"今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西,猜猜看是 一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

什么?\"(教师故做神秘地告诉幼儿,让幼儿充满好奇,调动气氛)

2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖\"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们

做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?\"(教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝,示意幼儿坐好,维持课堂纪律)

教师可以走下去巡视,问问幼儿\"你的跳跳糖是什么味道的\"\"跳跳糖在 3、分发跳跳糖,并请幼儿尝跳跳糖。

嘴里会发出什么声音吗?\"

(1)师:\"告诉围裙妈妈,你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?\"(甜的、 4、讨论

桔子味道的、苹果味道的)

(2)师:\"跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?\"(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)

幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。

5、师小结:跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里会跳,还会发出叭啦叭

啦的声音,告诉你们,那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!

1、师:\"我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里 二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。

的跳跳糖会怎么样啊?\"教师示范,引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受,想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导同伴间相互模仿。

师:\"跳跳糖累了,让跳跳糖休息一下吧!\"(示意幼儿安静下来)师小结: 2、休息并进行初步的点评。

(师:宝宝们快看,某某跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!)

宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的,有的跳跳糖是一只脚 跳的,还有的跳跳糖是这样跳的(两叉跳)。

3、游戏:开心跳跳糖播放音乐,引导幼儿用各种不同的姿势来跳。

发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增

强幼儿的兴趣,并适当控制活动量。如\"红色的跳跳糖跳\"、绿色的跳跳糖跳和的跳跳糖一起跳\"、\"两颗糖跳到了一起粘住了\"等等。

4、游戏结束:跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!

【推荐三:《2022年新学期幼儿园中班绘本教案范例三篇》】 《快乐是什么》

1.将绘本《快乐是什么》制作成PPT(插入与画面相匹配的音乐数段), 活动准备:

3.学习用\"某某的快乐是……\"的句式完整地说出自己或他人的快乐。 2.理解故事角色对快乐的认识,能寻找并发现自己生活中的快乐。 1.在阅读画面语言的基础上欣赏故事,感受故事表达的温情。 活动目标:

微笑表情图,大字卡:\"某某的快乐就是……\"、\"快乐是什么?\"。

师:当我们心情高兴、快乐时,就自然会在脸上流露出微笑。老师今天 师:(出示快乐的表情)看,这是什么表情?人的心情怎样就会微笑? 一、谈话导入 活动过程:

2.事先向幼儿发放\"快乐调查表\"。

很开心,很快乐,因为我能和小朋友在一起。老师知道你们一定也有很多快乐的事情,你愿意大声说出来和大家一起分享吗?谁来说说,你什么时候很快乐?

师:小朋友都有自己的快乐,快乐真是一种美好的感觉。可是有一只小 幼:画画时我很快乐。 幼:我在做游戏的时候很快乐。

老鼠,(点击封面)它经常问妈妈:快乐是什么?(出示字卡)想知道鼠妈妈是怎么回答的吗?我们一起来看书吧。

二、阅读感知

1、师:(点击第一页)猜猜这是什么季节?你从哪里看出来的?(引导幼儿

观察樱花盛开的景象。)

师:对,这是一个春天的早晨,小老鼠伸着懒腰走出家门,回过头问妈

妈:快乐是什么?鼠妈妈回答:快乐就是在春天的早晨一打开门,头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。

师:说得真好,樱花是很美很美的一种花,樱花雨落在头上会有什么感 幼:樱花花瓣飘落下来,好像下雨一样。 什么是樱花雨?

觉?

2、师:(点击第二页)瞧,小老鼠在干什么? (教师引导幼儿复述\"鼠妈妈\"的话并加上动作。) 幼:会很香,还很舒服。

师:小老鼠啊,把山坡当成了滑梯,他在滑滑梯呢!山坡上长满了蓝色

的风铃草(点图)。长满了草的山坡,踩上去会有什么感觉?

师:对啊,如果不小心滑倒,也不会摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了, 幼:软软的。

他还捧着肚子笑呢!这时,他问妈妈:\"快乐是什么?\"鼠妈妈说:\"快乐就是在蓝色风铃草中滑下山坡,一次又一次。\"(带幼儿一起学说鼠妈妈的回答。)

师:小老鼠紧紧抱着鼠妈妈,无限开心地问:\"快乐是什么?\"鼠妈妈会 幼:他们在荡秋千。

3、师:(点击第三页)哟,这老鼠母子俩什么事这么开心呀?

怎么回答呢?

师:你猜对了。鼠妈妈说:\"快乐就是荡着秋千,像鸟一样飞进高高的 幼:她说快乐就是把秋千荡得高高的,和小鸟飞得一样高。

云端。\"你们荡过秋千吗?喜欢荡秋千吗?我们一起来体验一下这种感觉:紧紧抱

着妈妈,荡起来(随音乐做荡秋千的动作)。快乐吗?

师:鼠妈妈在远远看着呢!你们想鼠妈妈这时的心情是怎样的?小老鼠问 师:嗯,他们在游戏。咦,鼠妈妈在哪里呢?(请幼儿找出来。) 幼:小老鼠骑着自行车,在追大母鸡。

4、师:(点击第四页)画面上除了小老鼠,还有谁?他们在做什么?

\"快乐是什么\",鼠妈妈会怎么说?(幼儿争相发言。)

5、师:(点击第五页)什么季节到了?冬天到了,外面飘着雪,非常寒冷, (幼大笑)谁会学鼠妈妈的话?(请个别幼儿复述。)

师:不错,鼠妈妈说:\"快乐就是看你开心地玩,吸着鼻涕舔棒棒糖。\" 幼:鼠宝宝开心,他的妈妈就很快乐。 幼:快乐就是鼠宝宝玩得很开心。

可是小老鼠家里却是暖烘烘的。这母子俩为什么这么高兴?

师:小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一样圆。\"快乐是什么?\"小老鼠舔着手 幼:他们在喝着热汤。

指,摸着西瓜一样圆的小肚肚问。这时,鼠妈妈会说快乐是什么呢?

师:\"热\"可以说成\"暖烘烘\"。鼠妈妈说:\"快乐就是在飘雪的冬夜,家 幼:快乐就是外面很冷,家里很热。

里暖烘烘的,有香喷喷的青豆汤喝。\"(带幼儿学说鼠妈妈的话。)

幼:很安静,很舒服。

师:对,他们在看夕阳。你觉得这时他们的心情是怎样的? 幼:他们看着太阳落山了。

6、师:(点击第六页)小老鼠把头靠在鼠妈妈的身上,他们在看什么?

师:\"快乐是什么?\"小老鼠又问。\"快乐就是静静地看海,静静地看夕阳,

静静地和你在一起。\"

师:鼠妈妈说和谁在一起很快乐?来,我们也来感受一下这种快乐一一

(音乐起)把头靠在妈妈的肩膀上,静静地,静静地……真舒服啊!

师:小老鼠一直在问妈妈一个问题。什么问题?对,这个故事的名字就 三、欣赏故事

叫《快乐是什么》。那现在小朋友就当小老鼠,老师就是鼠妈妈,我们一起欣赏故事,分享他们的快乐,好吗?小老鼠们要记住:每换一个地方,你们都要问妈妈--快乐是什么?(提醒幼儿问时要用开心、好奇的口吻。)好,开始。(师生合作,分角色讲述故事。)

2.积极参与阅读活动,并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。 1.大胆猜测并讲述故事情节内容,感受母爱的伟大。 活动目标: 《我永远爱你》

活动准备:多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、头饰、绘本《我 3.感受绘本语言的趣味,培养绘本阅读的兴趣。

永远爱你》

1、今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐(播放音乐《三只小熊》), 一、活动导入 活动过程:

小朋友好好听,一会儿我要提问问题。

1、请小朋友翻开书自己看一下,根据书上的画,猜一猜这个故事到底 二、自由阅读

3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事 2、这首音乐叫什么名字?请小朋友说说都是哪三只小熊?

讲了什么事?

3、总结:咱们小朋友很有想象力,讲的都不错,到底怎么回事呢?咱们 2、书中有哪幅图给你的印象最深?猜猜他们在干什么?

一起来看一看吧。

1、出示图1—2,请小朋友来讲一讲,教师讲述,提问:小朋友猜一猜 三、播放多媒体课件,与幼儿一起讲一讲。

阿力打碎了碗,他会怎么做呀?

2、出示图片3—4,请小朋友讲一讲,教师讲述,阿力为什么问妈妈只

有我乖的时候你才爱我/

3、出示图5,阿力非常害怕妈妈不爱自己了,于是做了许多假设自己不

乖的可能,问妈妈是不是爱自己,他的第一种假设是什么呢?请好好听。小朋友猜一猜,妈妈会怎么说?(熊妈妈告诉了小熊做错了没关系,应该想办法改正,把羽毛捡起来就行了)

4、出示图6,他又做了第二种假设,小朋友看一下图,小熊仔干什么?

猜一猜妈妈又说了什么?之后教师进行讲述。

5、分别出示图7,8,他又做了第三、四种假设,小朋友看一下小熊在

干什么?猜一猜妈妈又说了什么?之后教师进行讲述。

6、分别出示后面的每幅图片让幼儿先进行讲述,教师进行讲述。最后

提问:现在妈妈又有了自己最心爱的碗是谁送的?

7、小朋友觉得这个故事好不好听?它有一个很美的名字叫“我永远爱你”。

8、教师提问小熊害怕妈妈不喜欢自己了做了哪几个假设?(分别出示图

片)妈妈是怎么回答的?(分别出示图片)

9、教师与幼儿进行表演这几个假设。(教师当小熊,小朋友当妈妈,之

后可以进行换位)

10、小朋友学的很棒,请小朋友再来完整地听一下这个故事。(加上音

乐)

11、小熊犯了很多错误,妈妈还是对小熊说永远爱你,小朋友也有自己

的妈妈,你们觉得妈妈好吗?那你们爱自己的妈妈吗?你们能为妈妈做些什么呢?

12、希望小朋友这个周末能多帮妈妈做些事情,做个懂事的好孩子。

《月亮,生日快乐》是美国图画书作家法兰克·艾许最脍炙人口的 设计意图: 《月亮,生日快乐》

“Moonbear”系列中的一本,也是美国教育协会推荐阅读的100本图画书之一。作者创造的小熊形象憨厚单纯,心地善良,富有想象力。在这个故事里,作者用了一个简单的回声原理,实现了小熊找朋友的渴望。幼儿阶段,孩子总认为万物都是有生命的,会与他们自然对话;同时,也渴望纯真的友谊。通过绘本中那些充满童趣的图画,老师声情并茂地讲述,孩子们能在听故事的同时,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

1、安静地倾听故事,感受朋友之间互相关心、彼此分享快乐的纯真友 活动目标:

情。

活动准备:电子书《月亮,生日快乐》、图书 2、初步理解回声的含义,愿意大胆地参与表演活动。

1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道月亮喜欢什么生日 【有一天晚上,小熊望着天空想:送个生日礼物给月亮不是挺好吗?】 二、分段欣赏故事

2、我们的故事就发生在小熊和月亮之间,让我们一起来听一听。 1、今天老师为你们带来了一本有趣的图画书,看看,封面上有什么? (出示幻灯片一) 一、导入活动: 活动过程:

礼物,那该怎么办呢?

2、我们还是来听故事里是怎么说的?

【于是,小熊爬上一棵高高的树上大叫:“嘿,月亮,”月亮没有回答。

小熊心想:“也许是我离月亮太远了。”于是小熊划船渡过小河,走过树林,爬到高山上,“现在我离月亮近多了”】

1、小熊是怎样靠近月亮的呢?他做了哪些动作?谁来学一学?我们一起来

学一学

【于是小熊又大叫“嘿,你好!”从那个山头传来了回声:“嘿,你好!” 2、现在小熊离月亮近多了,它会对月亮说什么呢?

“你的生日是哪一天?”“你的生日是哪一天?”“我的生日刚好是明天哟!”“我的生日刚好是明天哟!”“你想要什么生日礼物?”“你想要什么生日礼物?”小熊想了一会儿说:“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子”“再见了”“再见了”】

1、小熊说了哪些话?月亮又是怎么回答的?月亮和小熊的话是怎样的?有

什么特别的地方?哦,小熊说什么,月亮也说什么,它们的话一模一样,我们再来听一遍。

2、请小朋友想一想:小熊真的在和月亮说话吗?你有没有发现什么秘密?

学回声:现在我是小熊,你们来做大山的回声,好吗?想一想,大山里传来的回声应该是怎么样的?谁愿意来试试?还有谁愿意来试试?

过渡:小熊以为月亮想要一顶帽子,小熊回家后会做什么事?

【小熊回到家,上街去给月亮买了一顶漂亮的帽子。当天晚上,小熊把

帽子挂在树枝上,好让月亮找到。它在树枝下等了不久,月亮就漫漫穿过树林,爬到树枝上戴上了帽子。小熊说:“戴起来刚刚好。”】

【小熊去睡觉了,帽子掉在了地上。第二天早上,小熊看到门前也有一 1、小熊回家后做了什么事?

顶帽子,“月亮也送我一顶帽子。”正在这时,一阵风把小熊的帽子吹走了。】

【当天晚上,小熊划船渡过小河,走过树林,爬到高山上,它等了很久, 1、第二天早上又发生了什么事?

月亮都不说话,小熊只好先开口。小熊说:“我把你送给我的帽子搞丢了”“我把你送给我的帽子搞丢了”“没关系,我还是一样喜欢你”“没关系,我还是一样喜欢你”“再见了,祝你生日快乐!”“再见了,祝你生日快乐!”】

2、这次小熊说了什么?月亮又说了什么?小熊搞丢了帽子,心情怎样?声 1、小熊又去见月亮了,它是怎样靠近月亮的呢?我们一起来学?

音也要怎样?谁来学一学?还说了什么?

3、还有谁愿意来试试?现在我是小熊,你们来做大山的回声。注意:小 后来说完话,小熊心情轻松了,声音又变得怎么样?谁来学一学?

熊心里难过时,声音也要难过些;后来,小熊心情好了,声音也要高兴起来。

1、你们喜欢这个故事吗?我们再来听一遍。如果碰到你喜欢的句子,可 三、完整欣赏电子书《月亮,生日快乐》

以跟着说一说。

课后,引导感兴趣的幼儿三三两两围坐在一起,边看书边讲述。再让幼 延伸活动:

3、教师小结、介绍绘本。

2、你喜欢故事里的小熊吗?为什么?

儿相互讨论:猜猜小熊和月亮之间还会发生什么有趣的事情?鼓励幼儿进行初步的续编,发展想象力和语言组织能力。

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