7.研究电磁铁

达州市2017年高中阶段统一招生实验操作考试

物理实验操作试题（七）

研究电磁铁

（考试时间：10分钟）

一、实验目的：研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。

二、实验器材：2节干电池（或学生电源），开关，导线，滑动变阻器，电流表，一小堆大头针，电磁铁。

图22 实验电路图

三、实验操作要求：

1.提出问题：电磁铁磁性强弱与电流大小有什么关系？

2.猜想与假设：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越 。 3.设计并进行实验 （1）检查器材。 （2）连接实验电路。

（3）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，观察记录电流的大小，用电磁铁吸引大头针，并观察记录大头针的个数。

（4）改变电流的大小，重复步骤（3）操作两次。 （5）断开开关。 4.分析与论证

电磁铁吸引的大头针越 说明电磁铁的磁性越 。 5.整理器材、摆放整齐。 四、实验记录与结论： 实验次数 1 2 3 电流大小I/A 大头针数（颗） 磁性强弱 结论：相同的电磁铁，通过的电流数越 ，它的磁性就越强。 五、反思与拓展：电磁铁加装铁芯的目的是 。

学校 报名号 姓名 得分____ ___

达州市2017年高中阶段统一招生实验操作考试

物理实验操作试题（七）

《研究电磁铁》评分表

一、实验目的：研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。 二、实验器材：2节干电池（或学生电源），开关，导线，滑动变阻器，电流表，一小堆大头针，电磁铁。 三、实验步骤及评分标准： 实验步骤 1.提出问题 2.猜想假设 3.连接电路 操作要求及评分标准 电磁铁磁性强弱跟电流大小有什么关系？ 通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强 检查器材，正确连接电路，开关断开，使滑动变阻器连入电路阻值最大。 （1）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，记录电流表示数和电磁铁吸引大头针的多少。 分值 1分 1分 1分 1分 1分 2分 1分 1分 1分 10分 得分 （2）调节电路中的电流，记录电流表示数和电磁铁吸引大头针的多少。 （3）调节电路中的电流，记录电流表示数和电磁铁吸引大头针的多少。 电磁铁吸引的大头针越 多 说明电磁铁的磁性越 5.分析论证 强 。 相同的电磁铁，通过的电流数越 大 ，它的磁性就6.实验结论 越强。 7.整理器材。 整理好器材，放回原处。 4.进行实验 8.反思拓展 电磁铁加装铁芯的目的是 增强磁性 。 合计

图22 实验电路图

监考教师：