三下乡社会实践活动策划

湖南大学外国语与国际教育学院 关于农村子女英语学习现状调查

先期策划

学 校： 湖 南 大 学 单 位： 外国语与国际教育学院

二○一○年四月

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目 录

一、 活动主题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2

二、 活动目的和意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2 三、 活动时间地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

四、 活动对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

五、 活动流程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

六、 人员安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

七、 活动预算„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

八、 应急方案及相关注意事项„„„„„„„„„„„„„„„

九、 附录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

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一. 活动主题：义务乡村支教,拓宽山区学子视野 二. 活动目的和意义：

活动目的：

1. 对农村子女英语学习现状，英语学习师资力量,软硬件设备等进行调查.并充

分利用大学专业知识, 拓宽贫困山区学子们的视野,增长学生们的见识，对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，培养他们奉献精神，树立为社会对做贡献的理想。

2. 让大学生用自己所学知识回报社会，实现自我价值，通过对支教生活的体验，

学会面对各种困难，培养吃苦耐劳的精神，并丰富业余生活。

3. 充分利用志愿者的宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生学习生活情况反映

给社会，争取更多社会力量参与社会支教活动。 活动意义:

在新的社会环境中推进文化科技卫生“三下乡”，必须认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，以深入广大农村、对农村子女英语学习现状，英语学习师资力量,软硬件设备等进行调查等形式，鼓励大学生积极参加暑期社会实践活动。

社会主义新农村建设需要组织大学生协助广大农村教育工作者和农民宣讲建设社会主义新农村重大意义及各项方针、，组织大学生按照“五个统筹”要求，立足农村经济社会发展实际，运用科学发展观解决经济社会发展中出现的新情况和新问题，大力开展农民工家庭状况调查、支教扫盲、科技培训、医疗卫生、关注农村留守儿童、关注老年人生活问题、环境保护宣传、法制宣传等方面的服务活动，为实现农村经济社会全面、协调、可持续发展献计出力。

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三. 活动时间地点：

时间: 2011年7月初 地点:湖南娄底

四. 活动对象：湖南娄底媚水中学 五. 活动流程：

（一）前期活动

(1）选择适合调查的学校，并初步了解该学校的状况（地址、设施、师资等）和乡村的基本状况（包括村子的经济、生活基本条件等）。

(2)主动联系学校，通过学校老师得知学校教学基本情况和学生的基本信息，并做好记录。

(3)活动人员选拔 ,以院为单位,以09,10级同学为主,选拔出15至20名自愿者参加此次支教活动

a) 支教志愿者要求:有团队精神,能吃苦耐劳,有较好的表达能力(把复杂的

知识简单化,思路清晰,有条理),能活跃课堂气氛。 b) 筛选方法:

(４)先期对志愿者进行2至3次培训,增加志愿者专业素质 (５)确定各个方面负责人以及各负责人职责分工 （二）中期活动

（1）与接受调查支教的小学确定时间及交流相关事宜 （2）确定志愿者名单及教案 （3）教学活动内容：

调查农村子女英语学习现状，英语学习师资力量,软硬件设备等.并对

应山区学生信息量不足的缺陷,教学活动内容主要以拓宽山区学生视野为主,

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结合自身专业特点.通过采用大量图文并茂的讲解与演示,将世界的信息尽可能多的传递给山区的学子. （三）后期活动

（１）听取校方意见及做好学生和家长的调查工作。 （２）召开负责人会议对此次活动进行总结。

（３）确立长期合作的共识，将双方的友谊延续下去。

六. 活动预算：

往返车票:33*15*2=990元

自愿者餐费:20*15*5=1500元(每天每人20元,含5天) 志愿者服:30*15=450元 宣传用具,旗帜,海报:200元 共计:3140元

七. 应急方案及相关注意事项：

1.注重培养孩子们的文化素养，提高文化底蕴，保证教学质量及我校声誉,筛选合适的支教人员。

2.增加课外知识，提高孩子们的学习兴趣。注意保证课程的连续性，真正是支教活动产生更大成效。

3.发现安排课程不符合客观情况，及时调整教学安排。 4.不打扰对象学校的正常上课秩序。

5.要求每名志愿者文明礼貌热情开朗举止文雅着装整洁。 6.注意饮食卫生、自身安全、支教学生的安全。

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7.在户外进行第二课堂教育时，注意当天天气并做好防护措施。

8．事先查明当地村民的风俗习惯，避免与当地村民的生活习惯发生冲突。 9．注意团队行动，尽量避免单独行动，以保证各队员安全。

八. 附录

调查问卷×2

外国语与国际教育学院 2010年4月29日

问卷一： 尊敬的老师：

您好！为了了解农村小学英语教学状况，我们组织了一次抽样调查。很高兴的邀请您作为农村教师的代表参加调查，提供您的看法和意见，希望能够得到您的大力支持与合作。这次调查不记名，数据有微机统一处理。能够听您的意见，我们感到十分荣幸。谢谢！ 1您的年龄是—周岁：

A 20～25 B 26～30 C 31～35 D 36～40 F 41～45 G 46以上 2 您的文化程度：

A 初中 B 高中 C 中专 D 大专 E 大学文科 F 大学理科 G 研究生以上 3 您掌握的英语知识主要来源于：

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A 学生时代的学习 B 图书 C 广播 D 电视 E 因特网 F 报纸杂志 G 英语活动 H 其他活动

4 您看过英语教学方面的电视节目吗？您最常看的是哪一部？ A 看过，最常看„„ B 没有看过

5 您上网吗？平均每周上网的时间是多少？ A 没有 B 1 小时 C 2～3小时 D 4小时以上 6 过去的一年，您是否参加过下列活动？ 经常 偶尔 没有 A 参加英语角 B 参加英语学术报告 C 去公共图书馆或阅览室

7 在您看来英语知识对生活有怎样的影响？ A 好的影响 B 好坏参半C 没有影响D 说不清楚 8 您是怎样看待我国目前小学英语教学状况的？ A 发达地区处于国际领先水平 B 总体水平还比较低 C 不知道

9 在您开来，照成我国农村英语教学现状的根本原因是什么？ A 综合国力相对低，人口庞大，教学经费不足 B 人才外流

C 教职人员流动较大

D 没有充分发挥教师、学生的积极性

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E 缺乏与外界的沟通与交流 F 人们对外语学习的认识不够 G 英语学习与社会生活脱节 H 其他（请注明）

10 您认为怎样才能有效改变农村小学英语教学现状？

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 问卷二： 亲爱的同学们：

你们好！为了了解农村小学英语教学状况，我们组织了一次抽样调查。希望能得到你们的支持和合作。这次调查采取不记明式，只要你们如实的把自己的想法表达出来，谢谢同学们！ 1 你对英语是否感兴趣？ A 是 B 否 C 无所谓喜欢不喜欢 2 你认为学习英语的目的是什么?

A 出于兴趣 B 为了应付升学考试 C 为了掌握一门交际工具 3 你们一周上几节英语课?

A 一节 B 两节 C 三节以上 D 无 4 你们的英语课堂包括那些内容? A 背单词 B 读书 C 做游戏 D 听录音 5 你们的英语老师上课使用什么语言？ A 英语 B 汉语 C 英汉结合 6 你希望老师用哪种语言？

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A 英语 B 汉语 C 英汉结合

7 你是否可以完全理解领会老师讲课的内容？

A 可完全领会 B 领会大部分 C 领会一些 D 都不领会 8 你认为老师的发音准吗？ A 准确 B 还可以 C 不准确 9你们的英语老师还教其他课程吗？

A 只教英语 B 也教其他 C 其他专业毕业，现在改教英语 10 对于课前的复习，能否完全答出？

A 完全答出 B 大致答出 C 有些印象 D 一点不会 11 在回忆不出复习内容时，老师采取什么态度？ A 提示帮助 B 坐下听讲 C 采取体罚 D 没有任何反应 12 你认为哪种措施较为有效？

A 体罚 B 提示帮助 C 坐下继续听讲 D 没有措施

13 教学过程中是否使用多媒体？（如电脑、语音教室等） A 经常使用 B 偶尔使用 C 没有设备 14 你认为学习英语哪项最重要？ A 听录音 B 读课本 C 对话 D 记单词 15 你认为哪一项最难？

A 听力 B 理解课文 C 对话 D 记单词

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