少儿口才班 提高班教案第六单元第三课

课前准备 内容目标（掌握什么内容） 目标 定位 贯口《送祝福、》评书《勤加不分家》、相声《韩信守信》 队名图片 物品 准备 本课队名是： 以学员名为队名 智慧币 不同面值均准备 光荣榜 写上每位学员的名字 其它 醒木、快板、快板的背景音乐 巩固所学内容，能集体表演成品节目。 能力目标（达到什么效果） 提高班第六单元 中华美德 炎黄精神 第三课 一、口才基本功 贯口《送祝福》 板书设计 二、单元点题 小评书《勤俭不分家》 《韩信守信》 队名 队名 三、单元节目 快板《中华美德 炎黄精神》 创意进步梯 计划沟通学员家长 课后 沟通 课后与哪位学员家长沟通，学员： 家长对孩子学习口才的想法，感受。 计划与家长沟通内容

课前十分钟 授课内容 课前口令 点名 的方法 分队 的方法 选队长 的方法 取队名 的方法 胜利宣言 记录成绩 的方法 积分总结 检查作业 教学方法 礼仪性问好+ 班长：我最棒我能行 学员：挑战口才训练营 （可以每堂课换一个班长） 点到谁、谁起立答到。立刻拍手一下 比如：xx，到！拍手一下。 实力均衡的两人，抽签决定 老师指定队长 更换对名墙图片，或者由老师指定，或者由队长起名字。 Xxx队：少儿口才课，我们来挑战，耶！ Xxx队：少儿口才课，我们来闯关，耶！ 创意进步梯 总结上节课的积分成绩，最后可以组织积分拍卖或者其他奖励活动，鼓励孩子多参与课堂，努力争取。 老师抽查孩子表演《送祝福》或者快板《中华美德 炎黄精神》

口才基本功 授课内容 小评书《勤俭不分家》、《韩信守信》 教学方法 备注：提高班的内容对孩子的要求更高，老师要加强对学员舞台形象的规范和指导。 贯口： 1、老师带孩子复习《送祝福》。为了避免枯燥，老师可以跟孩子一起完成《送祝福》的表演，比如祝福叔叔，老师说一个祝福语，孩子接一个，老师再说一个，孩子再接后一个，一起完成。 评书： 1、老师带领孩子观看评书的表演视频 2、老师带领孩子复习评书 3、组织单独比赛 贯口《送祝福》、 2、组织《送祝福》的比赛。单独比赛。

单元节目 授课内容 炎黄精神》 1、老师带领学员复习快板的前四段。 2、老师示范快板第五、六段。从“勤四体，丰谷米”到“显国威“ 3、老师带领练习 4、学生自由练习 6、全体学员集体暴雨《中华美德 炎黄精神》 备注，老师在带领练习的时候还是要把上节课的创意加入到练习中 注意用背景音乐，下载地址：http://pan.baidu.com/s/1dD7532L

教学方法 快板《中华美德 5、组织单独比赛 其它内容 课间十分钟 学生自由休息 教学方法 课堂口令 老师：123 学生：快坐好 翘板接毽 准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端课堂游戏 放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。 总结本单元的主题思想，孩子的表现，分出冠亚军，发智慧币。重点让孩子体会到中华的课堂总结 传统文化。 课后十分钟 所有学员在室外展示快板《中华美德 炎黄精神》 作业布置 收集几个中华美德的小故事，写在61页 的“学习的榜样”和“学习在身边”横线上。 课后沟通记录

老师根据本班情况自行安排。解答家长疑问

课后总结 缺勤沟通 张三：参加学校的演出了 提高班的内容相对于其他级别难度增加了，所以对老师的要求也提高了，需要老师课经验总结 前备足课，课上才能给孩子精彩的展示，也才能激发孩子展示更棒的一面。所以再次强调备课的重要性。老师要提前练习教材中的内容，尤其是各种视频提前准备好！ 内容多，孩子学习兴趣下降：原因是老师没有站在孩子的立场上想到这一点，如果能问题分析 够想到这点，便会在课前设计好整个内容如何展示、教给孩子孩子会喜欢，孩子学起来会轻松易懂，而这样的过程也锻炼了老师如何成为一名有水平的专业口才老师。