第２５卷第２期 江苏教育学院学报（自然科学版） Ｖ０１．２５ Ｎｏ．２ ２００８年５月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｊｉａｎｇｓｕ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ（Ｎａｔｕｒａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ） Ｍａｙ，２００８ 对比分析南京市竞技健美操后备人才的培养方式 陆 炎 （江苏教育学院体育系，江苏南京２１００１３） 摘 要通过对２００７年江苏省健美操锦标赛部分参赛单位的走访、调查，发现目前南京市健美操后备人才的培养根据 队员训练地点的不同可以大致归纳为校内培养、校外培养以及校内校外培养相结合这三种方式，并以校内培养为主，而 每一种方式在发挥其功用的同时亦存在着一定的局限． 关键词 健美操；后备人才；培养方式 １ 前言 随着每年一次的全国健美操锦标赛的不断举行，以及全国青少年健美操分站赛的深入运行，竞技健美操作为一项独特的体 育运动，在最近的几年里，获得了很大的发展．特别是在２００８年奥运会在北京举行的带动下，竞技健美操更是加快了发展的步 伐．发展带来了机遇，同时也加剧了相互间的竞争．运动水平的竞争归根到底还是后备人才培养能力的竞争．竞技健美操在今后 的发展中，必将注重对后备人才的培养，而现在对健美操后备人才的培养途径的研究还相当少，随着健美操项目的不断发展与 进步，在健美操后备人才的培养研究上将成为一大热点． ２研究对象与方法 ２．１研究对象 ２００７年江苏省健美操锦标赛部分参赛单位：南京市中华中学、南京航空航天大学附属高级中学、南京江路小学、南京市 中山东路体校、南京外国语学校． ２．２研究方法 ２．２．１文献资料法通过ＣＮＫＩ库，查阅相关的资料，为本文的研究做好理论储备． ２．２．２专家访谈法走访健美操方面的专家，就竞技健美操后备人才培养方面的问题进行请教． ２．２．３调研法对２００７年江苏省健美操锦标赛部分参赛单位进行调查，访问． ３结果与分析 经过走访和调查发现，目前南京市对健美操后备人才的培养，还没有传统意义上的专业队的设置．根据队员训练地点的不 同可以大致归纳为校内培养、校外培养以及校内校外培养相结合这三种方式，并以校内培养为主．而每一种培养方式在发挥其 功用的同时亦存在着一定的局限． ３．１ 校内培养起步艰难，但成为主要的培养方式 很多学校在积极开办健美操的初期，受到了师资力量的．专业的教师配备不足，有经验的教练员欠缺，在学校建立运动 队进行训练的难度很大．但是，依然有很多学校克服教练欠缺、生源不佳的困难，开展训练．部分中小学自发建立校健美操队，由 本校的体育教师担任教练，或学校外聘一些专业的健美操人员、由本校老师配合，在学校坚持业余训练，参加各级各类比赛．很 多教师通过进修、自学，快速地掌握了健美操项目训练的一些规律，在不断的实践中积累了一定的经验，取得了一些成效． 在走访的过程中发现，校内培养方式对健美操的发展存在着一定的积极作用．主要是学校支持这一项运动的发展，不仅在 上有一定的支持与倾斜，同时在青少年学生中，也起到了推广和宣传的作用，可以在更大程度上吸引更多的学生参与到这 项运动中来，也给健美操的选材带来了更广泛的空间． 由于这一方式是在学校开展，也就会受到很多相关因素的制约，具有一定的局限性．如学校的学制问题，在学生运动员的培 养过程中，由于培养周期的存在，很多学校在把学生培养出来之后，得不到更大程度的利用，导致了很多的学校在资金的投入、 人员的配备以及队员的培养上显得有些保守．在很多时候，从升学的角度来考虑健美操项目的发展，只在毕业班或准毕业班的 学生中挑选一些苗子来培养，而培养出来的学生基础不够扎实，运动水平不高． ３．２校外培训市场火热，但管理监督力度不够 由于健美操的发展前景很好，社会上活跃着一批培训基地，在这些健美操培训基地中，他们主要是针对目前存在的市场实 一】Ｏ一 际需要而成立的．这种训练基地完全属于市场行为，它不隶属于任何的教育行政部门或是体育行政部门，只是一个经济实体，在 市场的范围内进行运做．在这些训练基地里，大多有高水平的教练，较好的场地设施，明确的收费标准，家长在决定将孩子送去 训练之前还可以进行免费的试训或参观．这样的有偿训练培养途径对健美操后备人才的培养起到很大的推动作用． 这是一种市场行为，存在即为合理，有这样的存在充分肯定了有这样的需求，有了这样的存在从另一方面又刺激了这样的 需求．这样的培训实体在进行着健美操训练的同时，也在做着健美操项目的推广，在一定程度上扩大了健美操项目的影响力和 知名度．它透明的训练形式、高质量的训练效果会对家长、对学生起到很大的吸引，将会形成良性循环，更好地推动健美操的发 展，同时也开拓了健美操后备人才培养的途径． 由于是市场行为，受到市场自身特点的影响，这样的训练实体自身也存在着一定的局限． 首先，在市场条件下，训练实体由于受到自身生存问题和追求利润的影响，可能会出现在费用的收支偏出一些合理的轨迹． 其次，由于是属于社会办学的范畴，对于所招收的学生在管理上存在着相当的难度．学生的主要任务还是要接受正常的学 校教育，在时间的保证上会产生一些冲突． 还有不同年龄层次的学生，不同能力水平的学生可能会接受同样的训练课，这也会影响到孩子的正常发展，影响到健美操 后备人才培养上的一些正常的进度． ４对策研究 鉴于目前存在的多种健美操后备人才的培养途径，可以集合多方面的力量，取众家之长，来共同发展健美操后备人才的培 养途径． （１）综合学校、家庭、社会的力量，教育、体育部门在上予以引导，让有需要的家庭自主去接受训练． 些学生的家长看到健美操这样一个很有发展前途的事业，会加大原始投入．表现在家长愿意花钱把小孩送到相关的训练 基地参加训练，或者非常支持学生在学校参加校运动队的训练，这些都促进了健美操的发展，这也为健美操在培养后备人才的 方式上，提供了有益的积累．这样培养出来的学生在文化知识上不会欠缺太多，而且也能取得很好的运动成绩．这是有别于现有 的竞技体育后备人才的培养模式的． （２）出于学校以及体育部门自身的一些需要，结合自身的经济条件、场地设施条件以及教练队伍水平，可以适当地聘请一些 教练或将一批有培养前途的学生送往训练基地，加强管理和监控，确保训练的科学性、合理性和成效性． 众所周知，现有的竞技体育后备人才的培养途径都是由上级体育主管部门建立专门的运动训练场所，聘请专门的教练员， 配备周全的场地、设施，投量的资金，再去选拔一些所谓的“苗子”来专门训练．这一渠道不仅仅要花费国家大量的人力、物 力、财力，而且，还会导致很多运动员在退役之后，由于没有相应的社会技能，很难在社会上生存下去． 一（３）打破相互间的壁垒，广泛建立教练人才共享机制，能够让不同层次的教练员进入到相应层次的训练中，让不同层次的学 生能够接受到相应层次的训练内容，合理资源配置． 由于受到就业渠道的，以及相同实体之间竞争的客观存在，在专业人才的引进上，在专业人才的使用上，存在着很大的 不足，导致了很多学校缺乏健美操专业人才．而另一方面，由于部门的不同，管理的不同，亦有很多的专业人才处于闲置状态，比 如很多高校存在着高水平的教师队伍无法充实到健美操后备人才的培养环境中去． （４）加强教练队伍建设，增强教练员在健美操后备人才培养中的作用． 主要是要进一步建立和规范教练员资格认定制度，让真正有实力、有水平、有事业心、有责任心，热爱健美操事业，愿意为健 美操事业发展而努力的健美操人才充实到健美操教练员队伍中，提高健美操后备人才培养中的师资水平．在这一过程中，随着 体育院校健美操专业的开展，健美操项目专业人才培养的不断跟进，也使得教学、训练的一线队伍得到充实，快速地提升了教 学、训练的质量． 参考文献 杜伟．教体结合培养体育后备人才现状与对策［Ｊ］．体育与科学，２００６，２７（２）：７５￣７８． 刘志民，丁燕华等．上海市竞技体育后备人才研究［Ｊ］．上海体育学院学报，２００６，３０（２）：５６～６０． 冯庆梅，夏思永．我国竞技体育后备人才培养的现状分析及对策研究［Ｊ］．军事体育进修学院学报，２００６，２５（２）：６８～７Ｏ 和钰洲．国外体育后备人才培养与模式探究［Ｊ］．科技资讯，２００６，（１６）：１８５． 许龙．“体教结合”是培养体育后备人才的新途径［Ｊ］．成都大学学报（自然科学版），２００６，２５（２）：１５４—１５７． Ａ Ｃｏｎｔｒａｓｔｉｖｅ Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ Ｗａｙｓ ｔｈｅ Ｐｒｏｍｉｓｉｎｇ Ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ ｆｏｒ Ｓｐｏｒｔｓ Ａｅｒｏｂｉｃｓ Ａｒｅ Ｃｕｌｔｉｖａｔｅｄ ＬＵ Ｙａｈ （ＪｉａｎｇｓｕＩｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｎａｎｊｉｎｇ，￣ａｎｇｓｕ，２１００１３，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｔｈｒｏｕｇｈ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ ａｎｄ ｓｕｒｖｅｙ ｏｎ ｓｏｍｅ ｔｅａｍｓ，ｗｈｉｃｈ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ２００７ Ｊｉａｎｇｓｕ Ａｅｒｏｂｉｃｓ Ｃｈａｍｐｉｏｎｓｈｉｐ Ｃｏｎｔｅｓｔ，ｉｔ ｉｓ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｒｏｍｉｓｉｎｇ ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ ｆｏｒ ｓｐｏｔｓ ａｅｒｏｂｉｃｓ ａｒｅ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｃｕｌｔｉｖａｔｅｄ ｉｎ ｔｈｒｅｅ ｗａｙｓ．Ｉｎ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｔｈｅ ｍｅｒｉｔｓ ａｎｄ ｄｅｍｅｒｉｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｔｈｒｅｅ ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ ｍｏｄｅｓ ｔｄ．ｅ ｐｒｅｓｅｎ・ Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ ｓｐｏｒｔｓ Ａｅｒｏｂｉｃｓ，ｐｒｏｍｉｓｉｎｇ ｐｅ￣ｏｎｎｅｌ，ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ ｍｏｄｅｓ （责任编辑印亚静） 一ｌ１一
