试讲六到八分钟教案

试讲六到八分钟教案

尊敬的各位领导：

下午好，我是XX号选手，我今天试讲的课程是《荷塘月色》，现在开始正式上课！ 一、导入

想必同学们对流行歌曲《荷塘月色》已经耳熟能详了，“我像只鱼儿在你的荷塘，只为和你守候那皎白月光，游过了四季，荷花依然香，等你宛在水中央??”很美的荷塘，很美的月光，很美的守候。今天我们要学习的同题的散文名篇《荷塘月色》同样描摹了一幅幅引人入胜的美丽图画，现在就让我们跟随朱自清先生的足迹，走近那迷人的荷塘，感受那淡淡的月光，看看我们能否与作者产生一样的情怀。 二、知识积累 1.作家作品

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，他一人选入中学课本的散文就达6篇——《春》、《背影》、《荷塘月色》、《绿》、《匆匆》、《威尼斯》。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著有长诗《毁灭》，、《踪迹》，《朱自清全集》。 2.写作背景

表现了朱自清面对人生的十字路口所产生的彷徨、苦

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闷的思想感情。1927年，中国接连发生了“四?一二”和“七?一五”反革命政变，白色恐怖笼罩着中国大地，朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。

作者沉醉于荷塘月色的美景之中，意在逃避现实，从矛盾痛苦之中得到暂时的解脱，文中流露出一种淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。

三、检查预习效果

1.读出直接反映作者当时心情态度的语句，谈谈作者情感的变化过程，并结合背景思考作者的心情会产生这种变化的原因。

这几天心里颇不宁静。

我也像超出了平常的自己，到了另一世界 便觉是个自由的人。

我且受用这无边的荷香月色好了。 但热闹是它们的，我什么也没有。 可惜我们现在早已无福消受了。 这令我到底惦着江南了。

2.本文题为“荷塘月色”，那么文章集中描写荷塘月色的段落是哪几段呢？

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明确：第4至6自然段。

3.这三段分别描摹了什么景色呢？请试着为每一自然段取个小标题。

明确：月下荷塘、塘上月色、塘边树色。 四、文本细读

1.教师示范朗读第4段，请学生朗读第5、6段，其他学生可以细细感受想象。

问：听过朗读之后，你感觉这些段落描写的景色美在哪里，可以用哪些词来形容？你觉得作者心情如何？ 明确：色彩朦胧、环境静谧、感觉清新、细腻柔和等；作者心情平静、舒畅、忧郁、迷茫、淡淡的喜悦和忧伤等。 2.作者是如何将这样的美感体现出来的呢？作者又是怎样表现出自己内心情感变化的呢？ 第4段解读：

第4段写月下荷塘，主要描写了哪些景物？ 明确：荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵

作者运用了什么方法，让各种景物的美态展现在我们眼前？又展现了作者什么样的内心情感呢？

综合运用比喻、拟人、通感、对比等多种修辞方法和动静结合等表现手法，将月下荷塘的神韵淋漓尽致地展现在读者眼前。作者寓情于景，在展现月下荷塘优美景色的同时显现出作者内心由苦闷彷徨转而求静并暂得平静的心情变

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化，静里。

美的月光照耀下的荷塘仿佛就是作者内心平静的外显。

第5、6段赏析、交流： 第一大组学生赏析第5自然段；

问题提示：本段描写中有些字用得特别到位和传神，找出作者用得好的几个动词，并作分析。 第二大组学生赏析第6自然段；

问题提示：本段描写的景物特点与前两段所描写的有何不同？这种景色体现的作者的心情与前两段所表现的又有什么不同呢？

第5、6段分别写的是塘中月色和塘边树色，讲究炼字，情景交融，将作者由得到暂时的平静之后看到朦胧晦暗的景色后又回复忧郁、苦闷的情感变化体现了出来。 1、 学生再有感情地朗读第4至6段，品味语言美和意境美，体会作者心情。 五、教师小结

通过对这三个自然段的赏析，我们不难体会到作者作为一个散文大家的文字功底和审美意蕴。他对事物细致地观察和品味，选用精当优美的语言来描绘，才让我们读到这样一篇美文，并在品读的过程中品味感受到作者的心境。我们在日常生活中也可以让自己的心“敏感”一点，多观察，多

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体会，多练习，不断提高我们的语言组织能力和写作能力，将内心的情感付诸笔端，蕴含在字里行间，以情感人。 语法课课型 试 讲 教 案

The Third Period, grammar: “Present perfect tense”. I. Teaching Objectives 1. Language Objectives

Important words and phrases: Present perfect tense, the simple past tense, recently so far, up to now,for,since„. Ability Objectives

Study how to use the Present Perfect Tense. Learn to know the differences between the Present Perfect Tense from the Past tense II. Important Points

1. Help the students to learn the Grammar: the Present Perfect Tense. III. Difficult Points

1. Help the students to know how to use “the Present Perfect Tense.” correctly. IV. Teaching Methods

1.Review the past tense first

T: Good morning/afternoon, everyone. S: Good morning/afternoon, teacher.

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T: Sit down, please. Boys and girls, we all learned “the simple past tense” when we were in our junior school, so do you remember it? S: Yes S: Yes

Step Teach the students what is “the Present Perfect Tense.”

T: Ok .good. If not .I will explain it more detailed. Next we are going to learn another important S: I can. It is the Present Perfect Tense. T: Right. Let’s look at these sentences. T: Let’s look at the first sentence. Do we know when the speaker saw these places? S: No, we don’t. T: Right. The second. Do we know when the speaker visited these cities? S: No, we don’t.

T: Good. The third one. Is this a recent event? S: Yes, it is.

T: The fourth. Did they do this a long time ago? S: No, they didn’t.

T: The fifth. Did this happen recently? S: Yes, it did.

T: Very good. The last one. When was the last time that the speaker saw his friend? S: years ago.

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T: Wonderful! Now we know when we can use the Present Perfect Tense. for and since for＋时间段

eg:I have lived in this city for more than0 yearsI have waited for you for two hours since＋时间点/过去时的句子

It is/has been ＋时间段＋since＋时间点 /过去时的句子

He has been here since 1998

It is five years since he got married Step III Excises

Complete these sentences with the words in the box use either the past simple tense or the present perfect tense.

built buy come get live see stay visit

1. They _________ many high-rise buildings in the city.. The traffic in the city_________ much worse recently.

3. When the tourists _________ in the summer, they _________ in the city center.. Xiamen is one of

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the most attractive cities John_________.. Xiao Li _________ in Xiamen all his life.

6. John _________ any presents yet but he _________ a shopping mall, where they will go tomorrow. eir answers in pairs and 1

check the answers with the whole class.) Suggested answers:

1.have built.has got.came,stayed.has visited.has lived.hasnot bought, has seen Practice

T: Now please write down some interesting places that you have been to. Work in pairs and tell each other about the places. Requirement:your contents must include” the present perfect tense” and” the past simple tense” Possible answer: A: I have been to Shanghai, Tianjin, Dalian, Nanjing and Xuzhou. B: When did you go to Dalian? A: I went there last year. B: What was it like? A: It’s very beautiful. Have you been there? B: No, I haven’

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t.

Step V Summary

this class we have learned something important about “ the Present Perfect Tense”.such as it’s usage and basic structure.we also know the differences about “the Present Perfect Tense”and the Past Tense” what’s more,we should pay more attention to the words”for” and “since” Step VI Homework Assignment2min）

.review what we learned this class and finish the exercises on your workbook preview the grammar on your textbook pageVI. Blackboard Design

Important words and phrases: the simple past tense the Present Perfect Tense .recently so far, up to now...

Important sentence patterns:for＋时间段 1It is/has been ＋时间段＋since＋时间点/过去时的句子

Lesson, Unit 1

A Social Survey—My Neighborhood

1. Review the simple tense simply.Introduce and teach the Present Perfect Tense

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3. Compare the simple tense and the Present Perfect Tense .Excises 5. Simple summary

Homework: .review what we learned this class and finish the exercises on your workbook

preview the grammar on your textbook page6 2

六年级奥数专题 工程问题 知识点导入：

工程问题是应用题中一种类型，在工程问题中，一般要出现三个量：工作总量、工作时间和工作效率。 这三个量之间有下述一些关系： 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作时间＝工作效率 工作总量÷工作效率＝工作时间

为叙述方便，把这三个量简称为工量、工时、工效。 例题选讲：

例1、 一项工程，甲单独完成12天，乙单独完成需9天，若甲先做若干天后乙接着做，共用 10天完成，问甲做了几天？

例2、甲、乙两人植树，单独植完这批树甲比乙所需的时间多1/3，如果两人一起干，完成任务时乙比甲多植树

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36棵，问这批树有多少棵？

例3、一件工作甲先做6小时，乙接着做12小时可以完成。甲先做8小时，乙接着做6小时也可以完成。如果甲做3小时后由乙接着做，还需要多少小时完成？ 知识点导入：在解答“水管注水”问题时，会出现一个进水管，一个出水管的情况。若进水管、出水管同时开放，则积满水的时间=1÷；排空水的时间=1÷。

例4、蓄水池有一条进水管和一条排水管，要灌满一池水，单开进水管需5小时。排光一池水，单开排水管，需3小时。现在池内有半池水，如果按进水，排水，进水，排水??的顺序轮流各开1小时。问多长时间后水池的水刚好排完？

例5有甲、乙两项工作，张师傅单独完成甲工作要9天，单独完成乙工作要12天．王师傅单独完成甲工作要3天，单独完成乙工作要15天．如果两人合作完成这两项工作，最少需要多少天？ 巩固提高

1、一项工程，甲单独做12天可以完成，如果甲单独做3天，余下工作由乙去做，乙再用6天可以完成。问甲单独做6天，余下工作乙单独要做几天？

2、一条水渠，甲乙两队合挖30天完工。现在合挖12天后，剩下的由乙队挖，又用24天挖完。这条水渠由乙单

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独挖，需要多少天？

3、水箱上装有甲、乙两个注水管。单开甲管20分钟可以注满全箱。现在两管同时注水2.5分钟，注满水箱的5/24，如果单开乙管，需要多少分钟注满水箱？

4、做一批儿童玩具。甲组单独做10天完成，乙组单独做12天完成，丙组每天可生产64件。如果让甲乙两组合作4天，则还有256件没完成，现在决定三个组合做这批玩具，需要多少天完成？

5、筑路队预计30天修一条公路，先由18人修12天只完成全部工程的1/3。如果想提前6天完工，还需增加多少人？

6、一件工作，甲5小时先完成了1/4，乙6小时又完成了剩下任务的一半，最后余下的部分由甲、乙合作，还需多少时间才能完成？

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