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课题
1 沁园春·雪
课型
新授课
教学目标
知识与技能目标
背诵课文、默写课文
写景、议论、抒情的表达方式
过程与方法目标
理解背景、把握大意
情感态度目标
热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念
重点
写景、议论、抒情的表达方式
难点
理解“数风流人物还看今朝”
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
一、检查预习
1.指名朗读课文
朗读课文
熟悉、感知课文
2.让学生谈谈对这首词的初步理解。
二、题解与背景
本文体裁词。词又叫诗的别体，长短句。
听介绍、作记录
了解诗歌常识
沁园春，词牌名。
三、读课文，整体感知课文内容
这首词分上下两阕，各写什么？
整体把握文意
疏通文意，感知内容
上片：描写北国雪景
下片：纵论历代英雄
教
后
反
思
上课时间： 年 月 日 第 周 星期 课时编号： 1
上课时间： 年 月 日 第 周 星期 课时编号： 2
课题
1 沁园春·雪
课型
新授课
教学目标
知识与技能目标
背诵课文、默写课文
写景、议论、抒情的表达方式
过程与方法目标
理解背景、把握大意
情感态度目标
热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念
重点
写景、议论、抒情的表达方式
难点
理解“数风流人物还看今朝”
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
一、研究下列问题
讨论探究
明确层次，理清文意
1.总写北国雪景的句子是？
2.作者以“望”统领下文，望到了什么？（长城、黄河、山脉、高原 ）
3.哪几句是虚景？
4.区分以动写静、以静写动的句子。
讨论探究
学习景物描写
5.在下片中，能起到领起下文的字是？
体会作者情感
它领起哪些句子？ （惜）
6.如何理解本文的言主旨？
分析讨论，总结归纳
明确层次，理解主题
二、重点词句子的理解。
结句“俱往矣，数风流人物，还看
思考、讨论
准确理解重点内容
今朝”有何寓意？
三、作业。背诵这首词。
教
后
反
思
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