《雨后》教学随想

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　　《雨后》第二课时的前13分钟实录

　　复习：（出示生字，学生读）

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　　梢：梢--梢梢梢，梢梢梢，树梢的梢，树梢的梢，树梢-树梢，树梢-树梢，左右结构，左边是个木字旁。

　　劲：劲—劲劲劲，劲劲劲，使劲的劲，使劲的劲，使劲-使劲，使劲-使劲，左右结构，右边是个力字旁。

　　射：射—射射射，射射射，发射的射，发射的射，发射-发射，发射-发射，左右结构，右边是个身字旁。

　　短：短—短短短，短短短，左右结构，左边是个矢。

　　师：矢做偏旁时有什么不同？

　　生：一捺要改成点。（板书：矢  短）

　　师：身做偏旁是有什么不同？

　　生：一撇不出头的。（板书：身  射）

　　师：现在看书，男同学读第一小节。

　　男生读。

　　师：这一节描写了什么情景，你懂了什么？

　　生：写了树梢。

　　师：树梢上怎样？

　　生：闪着金光。

　　师：什么地方？

　　生：广场。

　　师：人呢？

　　生：一群。

　　师：是一群，不是一个，一群怎样的人？

　　生：光着脚的孩子。

　　师：树梢上为什么有金光？

　　生：有太阳。

　　师：这个海洋指什么？

　　生：是水。

　　师：还有指什么？

　　生：是海洋。

　　师：海洋是水多，还有指什么？

　　生：赤脚的孩子。

　　师：快乐得像神仙一样，“神仙”这里指什么？

　　生：赤脚的孩子。

　　师：神话中的本领大的，这里的神仙指什么？

　　生：孩子。

　　师：什么样的孩子？

　　生：快乐的孩子。

　　师：前面 老师讲过，看你们有没有认真听，我讲得很快的。

　　生1讲：……

　　师：不对！

　　生2讲：没有顾虑的孩子，

　　师：表扬。（带领学生一起拍手， ）

　　师：一起读第一小节。（当生读第二小节时教师拍手叫停）

　　出示投影片：

　　景：树梢  金光

　　地：广场  （一片海洋）

　　人：一群  赤脚的孩子

　　情：快活  神仙

　　师：下面学习第二自然段

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