3古诗两首教案

　　教学目标：

　　1、会认“庐”等9个生字，会写“吴”等12个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

　　3、激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。

　　教学重点难点：

　　1、准确理解诗意，有感情地诵读诗句，感悟是人对大自然美景的赞美之情。

　　2、激发学生学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。

　　教学具准备：

　　1、课文插图的实物投影。

　　2、课件。（瀑布映衬青山、飞流直下的情景）

　　3、生字卡片。

　　教学课时：2课时

　　第一课时

　　教学过程：

　　（学习《望庐山瀑布》）

　　一、情境导入，理解诗题

　　1、板书课题，指名拼读生字：庐（Lú）、瀑（Pù）。

　　2、简介作者。

　　这首诗是我国唐朝大诗人李白写的。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，具有积极的浪漫主义色彩。

　　3、解题

　　（1）“望”是什么意思？（远看）

　　（2）“庐山”是个山名。同学们没有亲自去过庐山，或听别人说过，或从电影、电视里看过，谁能说说庐山的风景怎样？（指出：瀑布是庐山的美景之一，出示课件庐山画面。）

　　二、吟诵感悟，想象画面

　　1、自由吟读，用笔圈出生字读一读，注意读准字音。自己读完以后再读给同桌同学听。

　　2、结合插图思考：诗人站在哪里？看到的是什么样的景物？

　　3、伙伴之间交流，老师随机点拨。

　　4、组织交流或提出不懂的问题，老师进行指导，结合课件的演示，帮助学生理解“紫烟”“遥看”“飞流直下”等词语。

　　5、老师小结：诗人被眼前的美景陶醉了，看着这“飞流直下”的瀑布，产生了一种想象──这飞流直下的瀑布，真好像是银河从天上落下来一样！（学生齐读后两行诗句）

　　6、指导学生有感情地朗读，读出对大自然的喜爱之情。

　　三、图文对照，熟读成诵

　　望庐山瀑布

　　日照︱香炉‖生︱紫烟，

　　遥看︱瀑布‖挂︱前川。

　　飞流︱直下‖三千︱尺，

　　疑是︱银河‖落︱九天。

　　1、让学生看图读文，根据自己的理解读出感情。

　　2、练习背诵，可同桌之间互相背。

　　四、巩固生字

　　出示“庐”“瀑”“炉”“疑”，用卡片检查学生认记情况，用组词的方式理解字义。

　　五、学写生字

　　1、出示下列要求会写的字：炉、银、烟、流。

　　2、启发学生交流自己的学习方法，记忆字形，老师点拨。

　　3、重点指导“流”字。（提示：“流”右边的上半部分与“云”的区别，右下部分三笔之间的间距要匀称）

　　4、学生先观察范字，再书写，老师巡视指导。

　　板书设计：望庐山瀑布

　　唐、李白

　　日照/香炉//生/紫烟，

　　遥看/瀑布//挂/前川。前两行描写看到的景物。

　　飞流/直下//三千/尺，

　　疑是/银河//落/九天。后两行是作者的想象。

　　第二课时

　　教学过程：

　　（学习《绝句》）

　　一、复习导入

　　1、小组比赛背诵《望庐山瀑布》。

　　2、填句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　3、揭示诗题“绝句”，简要说说诗人杜甫。

　　二、自读课文，初步感知

　　1、自由朗读，借助生字表的拼音读准字音，再读正确、读通这首诗。

　　2、同桌互读。

　　3、指名朗读，齐读，注音纠正读错的字音。（如“行”不读xíng；“泊”不读pò）

　　三、图文对照，理解诗意

　　1、老师范读，要求学生边听边观察插图，思考：画面上有哪些景物？（柳树，黄鹂，天上飞的白鹭，山上的积雪，江面上的船）

　　老师在学生回答后板书：黄鹂、白鹭、雪船

　　2、看图思考：诗人是站在哪里看到这些景物的？（结合理解“窗含”“门泊”两个词语的意思）

　　3、学生质疑，师生共同释疑。（先让学生说说，还有哪些不理解的词句，根据学生的提问师生一起答疑）

　　4、看图读课文，想象诗人欣赏大自然美景时的心情。（让学生带着感情再读课文）

　　四、活动激趣，记诵诗句

　　1、找对应的词语，老师读一个词语，要求学生找出与它相对应的词语。（如两个—一行、黄鹂—白鹭、翠柳—青天、窗—门、西岭—东吴、千秋雪—万里船）

　　2、师说生读。（老师描述诗句的内容，学生读相对应的诗句）

　　3、读词连诗。（老师出示诗中任意一个词语，学生背出相对应的诗句）

　　4、情境背诗。（让学生扮演诗人，指点画面上的景物吟诗）

　　5、集体背诵。

　　五、识字、写字，完成课后练习

　　1、出示要求认识的字“鹭”“含”“岭”“泊”“吴”，引导学生交流记字方法，练习组词语。

　　2、出示要求会写的生字：“吴”“含”“窗”“岭”“鸣”“绝”“泊”“柳”。

　　3、启发学生说说自己记忆方法，识记字形。

　　4、重点指导“窗”与“柳”的笔顺。

　　5、老师范写。（注意把字写美观，提示易写错和不容易写好的字）

　　6、学生先观察田字格中的范字，再书写，老师巡视。

　　7、完成课后“我会填”的第2道填空题。

　　六、课外延伸

　　回家收集有关描写春天的古诗，试着背一背。

　　七、推荐书目

　　望天门山

　　唐/李白

　　天门中断楚江开，

　　碧水东流至此回。

　　两岸青山相对出，

　　孤帆一片日边来。

　　绝句

　　唐/杜甫

　　迟日江山丽，

　　春风花草香。

　　泥融飞燕子，

　　沙暖睡鸳鸯。