幼儿园育儿个人心得体会及收获范文

幼儿园育儿个人心得体会及收获范文【一】

说起孩子，大略每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的快活。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的转变带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?

要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝集着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，需要做到孝敬父母，敬爱师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的同学。

孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的援助。其实孩子的技能经常是超乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大略我们都会有这样的经受，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！假如不让他去做，生

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怕将永久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际技能也很重要，也要重视培育。我们

一是鼓舞孩子多和他人交往，

二是交给孩子一些交往的技巧。

教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“敬爱老师，听从老师的教导。”上课时要做到专注听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子努力成为一个“德智体”全面进展的优秀同学，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有聪慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。

幼儿园育儿个人心得体会及收获范文【二】

首先，作为孩子的家长在此向蒲公英班的各位老师表示诚意的感谢，感谢你们的辛勤教育，使我的孩子有比较好的成长，说实在的，我的孩子并没有比其他小伙伴超卓，说起育儿来，也不觉得有什么特别的，也不知道这篇文章终究怎么写才妥当，但是应承的事情不能失信，姑且浅显的谈一下自己的心得，愿能起到抛砖引玉之功效。

父母是孩子的第一任老师，教子成材也是天下父母的共同心愿，在孩子的成长过程当中，每个家长都有自己的想法和做法，可谓仁者见仁，智者见智。我们这个时代的孩子，每一个都是心肝珍宝，而孩子从小就生长在言听计从之中，大人们实在不舍得孩子受那怕

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一点点委屈，其实，在孩子成长的过程中，这个现象并不好，每个人在社会上都不会一帆风顺，永无坎坷的。首先，我认为家庭环境对他的影响是最大的，小孩子对我们这个社会的认识是零，正是通过家长及四周的人们的一言一行，一举一动，孩子渐渐形成了他们的世界观。孩子从生下来就像一张白纸，怎么描绘这张白纸呢?这也是我们每个家长想做好的。让孩子在成长的过程中，耳闻目睹的都是善意，有爱心，疼惜别人。家庭的环境，父母的教育时刻都对孩子产生潜移默化的作用，这种作用甚至终生难忘。

有一次家长们到幼儿园参与孩子的亲子活动，活动结束后老师给每个小伙伴发水果，我的孩子喂了我一口，我也快活的吃到了嘴里，这个举动我觉得很重要，由于孩子心里有别人，让他有共享的意识，同时也培育他有孝心。

另外我觉得应依据孩子不同年龄的特点用不同的方法，在幼儿阶段，主要是培育他对现象的认识和浅显的理性化思维。我从来就没有要求过自己的孩子成为神通的愿望，在他咿呀学语之后，上幼儿园之前，我常和丈夫说，任何一位正常的小孩，对事物都接受快，这种接受是无思维缺乏理解的，或者说是感性的而不是理性的，接受快，忘却快，我们不要强求自己的孩子的将来，这样的话意义不大，没有比认识碗筷，衣服更有意义，就让他们自由地玩，让他们用幼儿的眼光去观测事物提出问题，而不要禁锢他的思维，我们的任务就是依据孩子的新颖心去诱导，开发他。孩子上幼儿园了我对他的要求不高，我不在乎他学多少文化，主要是想让他感受学习的氛围，适应学习的环境，学到一些在家庭无法学到的东西，培育他的学习爱好。

当然，孩子的教育，各个父母都有不同的教育方法，总而言之，孩子需要接受教育的方法很多，家庭是孩子成长的温床，家长的言行对孩子的影响至关重要，老师的辛勤耕耘能让孩子走出一条成功的人生之路。

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著名的教育家爱尔修理说过：即使是一般的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

最末祝愿蒲公英班的小伙伴们健康开心的成长！

幼儿园育儿个人心得体会及收获范文【三】

时间过得真的很快，恺恺在幼儿园学习已经二年了，明年就是大班的小伙伴了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是：宝宝健康快活的成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园确定要学到什么知识。既想让孩子快活健康的成长，又要丰富孩子各式各样的知识，这并非是件简约的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得：

一、留意倾听孩子关于他自己的事

家长关怀孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。”“听”就是要鼓舞孩子多谈自己的事（幼儿园及他身边的事），通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。

二、鼓舞为主、批判为辅

孩子是需要鼓舞，鼓舞就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓舞他，这样他就会很兴奋，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严苛的批判。同时也会听他为什么要这样做的缘由，告知他是不对的，不能这样做。

三、要拥有一颗童心

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和孩子在一起，像孩子一样的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戏，做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付他。

以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说简约做做难”，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望老师予以更大的指教，共同让孩子得到更大的进步。

幼儿园育儿个人心得体会及收获范文【四】

对于孩子的教育，我们一向是在摸索中前进，一边吸取前辈们的阅历，一边结合自我孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在老师们的细心培育下，正健壮成长。他的每一个提高都令我们为人父母者深感骄傲和骄傲。首先要求孩子的同时，我们自我就要做榜样。主动去了解孩子，尊敬他们的爱好。孩子喜欢什么或不喜欢什么都是孩子的权利，父母应顺其天性，顺其自然，在沟通中擅长发觉孩子的爱好、爱好，并对孩子的爱好进行正确的爱护和培育，让爱好成为孩子走向成留意倾听，鼓舞孩子多谈关于他自我的事。

家长关怀孩子，不仅仅要用眼睛“看”，并且要用耳朵“听”。这个“听”，就是要鼓舞孩子多谈谈自我的事情。尊敬孩子的发言权，让他觉得自我很重要。人际交往中，我们明白这样的一条原则：尊敬他人发言权。但在亲子沟通中，家长们却往往忽视了这一点。很多家长习惯以自我的意识领导孩子的行为当孩子发表言论的时候，或者驳斥说“不懂就不要乱说”，或者毫不在乎地敷衍这样做会减低孩子的存在感，让孩子产生“我的观点一点也不重要”“我不值得尊敬”的想法。。很多时候我们家长忽视孩子的想法。

孩子也是一个有自我需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，一些父母都是对孩子有求必应，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个异样喜欢的玩具或其他方面的恳求时，我们会和孩子

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商定好，假如每一天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量专注听讲，需要时能帮妈妈整理整理。

我觉得孩子在这个过程中学会了耐烦地等待，加强了掌握自我的本事，学到了一些做事的技能；并且还懂得了要想得到什么东西，需要自我去努力，并付出相应的劳动或需要的代价；也在无形中培育孩子的职责感。不仅仅是孩子，我们家长也要以身作则。说到做到。给孩子做榜样。一切都是为了孩子的健康成长。

幼儿园育儿个人心得体会及收获范文【五】

对于孩子，其实家长心里有太多的期望，小的时候我们期望他们能够健康快活的成长，长大以后能够学业有成、事业顺当、将来能够孝顺长辈、家庭亲睦......作为母亲我阅读了很多关于育儿的书籍、文章，也从身边其他的爸爸妈妈身上吸取过不少育儿阅历，可渐渐的我发觉，没有哪个孩子是相同的，他们真实、有自我的思维和想法，性格化差异较大，单靠书籍和其他父母的阅历有时是无法解决你所遇到的问题。 十一到来的前一天，添添正好四周岁，他是一个活泼好动、擅长表达、好胜心强的小伙伴，记得以往在与同班小伙伴儿一齐玩耍滑板车，由于没有比其他小伙伴儿滑的快，就把车推到在地，不与小伙伴儿一齐玩了，可是小伙伴儿不明白添添为什么生气，还要与添添一同玩滑板车，这个时小伙伴儿的父亲过来说出缘由，小伙伴儿很是理解，并邀请添添一齐玩耍添添擅长的跑步，添添虽然心里不痛快，可是渐渐心境也变好了，我从小伙伴儿家长的身上学习到了如何引导小伙伴照看他人的感受，很是快活。

没多久，添添又遇到类似的事情，这次主角对调了，添添用擅长的跑步赢了小哥哥几次以后，小哥哥也蒙受打击，不再与添添玩耍了，我用同样的方法引导添添，惋惜没有成功，这让我备受打击，苦恼为什么添添性格如此自我、争强好胜?！之后我也尝试用了鼓舞

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的方式来引导，有点进展，可是特别缓慢。

今年七月份，添添在商场看上一款拼装玩具，是14岁以上孩子玩的，为了让他放弃，我提出让他在现场完成一个从未接触过的小颗粒拼装，没想到孩子自我站着40多分钟竟然完成了，我只好付款买了他想要的玩具，并要求他自我独立看图纸并完成拼装的要求，我指导他如何看图纸，可是空间感对于一个不到四岁孩子来讲真的挺难，有时小颗粒对于精细动作还不能完全掌控的添添来说也是特别困难的，可为了自我的心愿，我发觉添添每日坚持学一点，自我拼一点，再难也要坚持自我完成，添添用了3个多月的时间完成了他的700多粒机械版工程车四个作品，这让我对于“争强好胜”的添添有了新的看法，这未尝不是一件好事。

十一期间我们登顶看湖，为了孩子的膝盖不受损害，我提出要抱着他上楼梯，可添添说“妈妈，我要坚持，就像做乐高一样，需要能够成功”，我听后决断放手让他自我上，可能会对孩子的身体多少有些损害，但孩子的这种锲而不舍、勇于挑战的精神我觉得更为珍稀。

经过这些事情，我的理解是：其实在教育的过程中，家长的做法没有完全的对或者错，我们都是在摸索中查找孩子的闪光点，不能轻易的定义孩子是好还是坏，也不能轻易确定还得的想法、做法是对还是错，只要我们有耐烦、坚持加以正确的引导，孩子们的将来就是光明的！

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