尚师函授一匕八五少年第三期、、矛、、了`产、、了J、、、刁了了建、哎理、1泰子、国产、甲几、的产、、尸尸、兰产甘尹州亨、洲沪大产学`产口、了、、护成、产产、曰户尸、`甲、叼周简叔、子、、洲产州、洲尹,、尹的、尸沪、甲产、.尸产、曰沪、创子口、曰.当我们研究高等开放教育的时候,首先提到的当然是英国的开放大学,因为它是世界上第一所开放大学。接着就要提到泰国的开放大学,因为它的学生人数最多,是世界上最大的开放大学。泰国有两所开放大学,一所是兰甘亨大学,一所是索可太探玛铁拉开放大学,兰甘亨大学既与英国的开放大学不同,也与索可太探玛铁拉开放大学不同。兰甘亨大学有与传统大学相同的校园,有五、六万学生,像我国的走读大学生一样,每天到校听课;同时又有约50万学生,分散在曼谷及全国各地,通过函授、广播、电视等远距离教育形式学习。大多数学生是半工半读的在职学习。所以兰甘亨大学是高等开放教育中的一种特殊形式。兰甘亨大学现有7个学院,在校生共700,000人。兰甘亨大学的创建与发展进入60年代以后,泰国经济迅速发展,需要大量受过高等教育的人员,在泰国出现了“上大学热”。但由于大学不多,成千上万的高中毕业生,不能进入高等学校学习。这个矛盾越来越尖锐,成了泰国历届政府都十分关注的重大问题。到了1969年,泰国国会就通过了创建兰甘亨大学的议案。经过两年的筹备。1971年2月62日,兰甘亨大学就正式开学了。1,7户民义于建立兰甘亨大学的五号法案说:“……兰甘亨大学是一所从事教学和研究活动的大学,它的主要方针是实行开放入学。创建兰甘亨大学的目的是提供民众教育和职业教育,促进高等教育和职业教育的研究,保存和发扬泰国文化……”。据此,兰甘亨大学要办成开放大学,向所有要求入学的人开放。最初几年只试图解决在高考中落选的那些人的入学问题,以后才扩大为凡持有高中毕业证书或同等学历的人,都可申请入学,不举行入学考试。兰甘亨大学发展很快。刚建立时只有法律、人文科学、教育和商业管理四个学院。]973年又新建立了自然科学、政治科学和经济三个学院。1971年时申请入学者仅37,198人,但到了1982年,在校人数就增加到了572,251人。兰甘亨大学的校部在曼谷。另在全国设立了16个教学中心。除了通过函授、J一播、电视、进行教学外,还聘请教师在学习中心面授辅导。从1976年开始,在6个学习中心,用放映教师讲课录像的方式,替代教师讲课。十多年来,兰甘亨大学由开放入学发展成一所完全开放的大学。采用现代化教学技术设备,使用电子计算机管理教学行政,从各个方面冲破了传统高等教育的概念,形成一种新的开放大学模式:-了地区(招生不受地区限制)、一实现学习时间(学习进度根据个人的时问安排)和入学(申请入学,不举行入学考试)的完全开放。一一为更多的人提供上大学的机会,是办学的崇高目标。兰甘亨大学的在校生,约占泰国总人口的13%。由此可见,兰甘亨大学对提高泰国大学生在校人数,提高每百人中大学生比率是多么重要了。—一块黑板、一位教师、三四十名学生的传统的教学班级概念,已经为两千人以上的、由闭路电视系统准备起来的上课楼厅所代替。兰甘亨大学教师与学生之比为1:1,00。。教师的作用,由于采用了新的教学技术空前的提高了。一一从终生教育的理论出发,除了创办进修教育和年龄不受限制以外,毕业年限也有很大的灵活性。最短三年,最长可在八年内毕业。十多年来。己获得毕业证书和学位的共58,75人。毕业率不高,但毕业生的质量不错。在全国法院审判员考试中,头八名都是兰甘亨大学的毕业生。兰甘亨大学的学生、学位与学分每年6月是兰甘亨大学的入学期。儿持有高中毕业证书或同等学历证明的人,均可申请入学。学生来自四面八方,抱着各种学习目的。但绝大部份是各级政府行政部门和公私企事业单位的在职人员。从星期一到星期六,兰甘亨大学全天开放。学生按学校排定的各课授课时间,到校听课。大部分学生是在工作岗位上半工半读,挤时间在家自学。兰甘亨大学的学生只分学院,不分班级,按课程组织课堂。一个课堂往往上千人,儿千人,用的都是现场教学闭路电视直播。每门课面授时数,约为全日制大学相同课程面授时数的一1/3。所以兰甘亨大学的面授与函授教育中的而授一样,是重点讲授,目的是为了了!,iJIJ]学生11户{了。兰甘亨大学的面授除上适每天在校园内的面授外,在各个教学中心还聘请兼职教师面授辅导。对分散在全国各地的学生,则通过广播和电视教育节目,进行习卜授。兰甘亨大学的七个学院,都可对毕业生授予学士学位,并计划近年内授予人文硕士和自然科学硕士学位。取得学士学位一般要学满145个左右的学分。其中基础课04个学分,主修课50一60个学分,兼修课81一20学分,选修课10一20个学分。一个学生每学期所学学分最多不得超过24个,最少读2个也可以。参加暑期班可读12个学分,要毕业的学生最后一个学期可读30个学分,暑期班可读18个学分。值得注意的是各学院的基础课,都有教育概论方面的课程。按兰甘亨大学规定,所取得的学分中优良以_L成绩占75%,可得荣誉学士学位;仇良成绩占05%,可得亚荣誉学士学位。试举经济学院学士学位学分构成为例,简述如下:经济学院的学科领域包括:经济理论,工业经济,货币经济,财政经济,国际经济,发展经济,数量经济,农业经济,经济史,人类资源经济。部门经济学科学士学位,共需l妞个学分,构成如下:教育概论84学分小时经济学类72学分小时主修课93学分小时兼修课与选修课。一03学分小时兰甘亨大学每个学分相当于28一30课时,按此标准换算成课时,就是我们平时所说的教学计划中规定的学习时数。法律是热门,学习的人数最多,其余依次是商业管理、政治科学、经济、教育、人文科学、自然科学。由于经费的限制、长今还不能少「设诸如}程、护[、医药等专业方而的课程。兰甘亨大学是泰国的国立大学,学生在这里受到的教育,与全日制大学生受到的教育相同。兰甘亨大学的教育计划,是由泰国教育部,全国教育委员会和内政委员会批准的。兰甘亨大学毕业生,享有与其他大学毕业生相同的待遇。兰甘亨大学的教师和教师培训1983一1984学年,兰甘亨大学共有教师和职员3,892人,其中教师750人。教师中教授4人,副教授175人,助理教授828人,讲师283人。此外尚有兼职教师10人。有9个教学中心的教学工作由兰一汁亨大学校部直接管,每个教学中心有02多位教师,他们都是学士或硕士,都是某一门学科的专家。兰甘亨大学非常重视教师的质量,重视对教师的培养。通过与其他大学的合作和取得帮助,使用本校的财政,举办一些短期教师培训班。开设硕士和博士学位的课程,提高兰甘亨大学教师的技能和水平。兰甘亨大学还提供基金,批准教师到校外进修。鼓励教师参加国际学术讨论会。一兰甘亨大学还与世界一些国家的著名大学和学院建立联系,在共享知识的基础上交换信息,交流教师。现在已与美国、英国、澳大利亚以及其他一些国家的大学乡建立了学术联系。根据这种联系,可以推荐在兰甘亨大学工作了一段时间的教师,出国进修。各国的一些大学,可以接受兰甘亨大学具有硕士学位的教师去进修高级学位、参加联合研究和短期学习活动。兰甘亨大学的学生服务工作兰甘亨大学虽然是一所开放大学,但他们却积极开展对学生的服务工作,积极为学生的学习服务,不断地完善和创造办学条件。1图书馆:一幢6层的建筑,1971年建成使用。现在有泰、外文藏书近30万册,各种期刊801种。除了一般图书馆的职能和业务外,电化教育资料外,也设在这里。免费向学生出借图书,录制各种教学资料。每一个阅览室都座无虚座。说明图书馆是兰甘亨大学的学习和研究中心,是学生良好的学习场所。2教材的出版与供应:目前兰甘亨大学使用的教材共1,29种,其中已出版的483种,占教材总数的688%。兰甘亨大学的教科书印制精美,价格便宜。校内设有专门的教材供应处,开展邮购和预订教科书的业务。兰甘亨大学的印刷设备是先进的,每年可出版ID0种新书。各种教材每年共出版三百万册。兰甘亨大学还出班补充教材,出版通讯性刊物,是学校与学生传递消息的媒介。兰甘亨大学学报,每年平均出14期,通过学报传递学术信息,分享科学研究的成果。3辅导服务与咨询:这里所说的辅导,不是平时所说的在函授教二学中的辅导,而是帮助学生了解自己的能力,确定自己的学习方向,怎样注册,什么是主修和兼修课程,如何转院或转系。另外还由心理学教师,组成咨询服务处,帮助学生解决属于心理方面的问题。4。奖学金及其授予:兰甘亨大学将本校自己收入的1%作为奖学金或助学金,奖励学习好的和生活困难的学生。凡每学期考试成绩在优良以上〔兰甘亨大学考试评分标准分优良(G)、及格(P)和不及格(F)三级〕,或学满15个学分,就可免费就读。为了支持兰甘亨大学,许多单位向兰甘亨大学提供助学金来源。1978一1年,共有181个单位向兰甘亨左学提供助学金。5医疗、食宿和交通方面的服务:兰甘亨大学设有医疗和急救服务处,为广大的学生服务。校园内设有学生就餐厅,停车处,为不住曼谷的学生介绍便宜的旅馆,在考试期间这种性质的服务更多。对乘坐公共交通工具往返于学校与住家之间,距离在010公里以上的,学校给予交通补贴,乘坐火车的可使用半价票。兰甘亨大学学生课外活动与形式兰甘亨大学积极支持和提倡学生参加各项课外活动。学生参加何种课外活动,根据个人的兴趣和爱好决定。学校提供课外活动的经费和场地。学校拨出一幢五层楼的建筑,作为学生课外活动的中心。对每一位参加活动的学生,学校每年都给予一定的经济补贴。兰甘亨大学的课外活动,大致分四类:(1)教育性质的活动:这类俱乐部全校有42个,活动的项目是课外学术展览,辅导,免费供应活页讲稿,训练青年运动员,英语会话练习,国外工作练习,帮助新学生确定入学志愿,举办学术讨论会,等等。(2)艺术与文化活动:这类性质的俱乐部全校共有21个。与张迈大学合办的理论展览,与探玛萨特大学联合举办讲演会和讨论会、泰国音乐表演、泰国古典戏剧,等等。(3)公共服务:这样的俱乐部全校有01个,其目的是为农村发展服务。这些俱乐部都是自愿组织起来的。他们为农村小学教室修造水泥课桌椅,发展婴儿中心,为农村修建储水池,打井,修厕所,发展医疗合作,急救训练,修建公共用房,公共图书馆,等等。9(通)体育活动:全校有运动俱乐部61个,在校内组织各类体育联赛;组织橄榄球队、足球队、羽毛球队,泰拳和柔道。学生的课外活动,由学生服务处管理,学校派人监督指导。兰甘亨大学还有学生自治会,目的在于培养学生从事民主活动的能力。兰甘亨大学的科学研究兰甘亨大学的科学研究,大体上可分为三种头型:(1)对开放教育制度的研究。这种研究一般都由发展中心进行。这种研究不仅包括编写创作高等开放教育的教材和教科书,而且研究开放教育的教学法,研究对泰国学生的教学法。因为泰国学生有泰国学生的特点和语言能力。由兰甘亨大学出面组织于1984年8月召开的“国际开放高等教育会议”,就涉及到了高等开放教育的理论,发展厉史,现状,发展趋势等,属于开放教育制度本身的一些重大问题。由兰甘亨大学教师提供的专门论著与论文就有四五篇之多。(2)专题和对实际间题的研究:这类研究,就是以国家的一些实际问题,作为研究的对象。例如《论泰国奶制品生产合作流水线系统》,就是这类研究课题的代表。这类研究课题,一般都是由政府提出的。(3)纯理论的研究:这类研究没有专门的或实际的目的。只是对某一领域的学术探讨。如发现一种新的合成物质;计算到某一星体的距离;发现一个泰文字的巴利语(古印度语,现为佛教语)语根,等等。从长远看,纯理论的研究也是习!:常重要的。(转自中国人民大学《函授学习》八五年一期)