《原子结构》导学案

第一章第一节 原子结构（第一课时）

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目标导读（明确目标） 课标导读 知道元素、核素的涵义。 了解原子核外电子的排布。 学习目标 知识与技能：认识原子核的结构，懂得质量数A和ZX以及元素核素同位素的含义。[A] 过程与方法：了解假说、模型等科学研究方法和科学研究的历程。[B] 情感态度价值观：关注化学知识在提高人类生活质量中所起的作用。[C] 知 识 梳 理(A级) 英国物理学家 通过 实验证明： 。实验结果为： 核式原子模型： 一、 原子核 核素 1.原子核的构成 原子是由 和 构成的，而原子核又是由更小的微粒—— 和 构成的。 核电荷数= = 质量数= + 原子的表示方式： （写名称及符号） A 原子ZX 2.核素 元素 核素 如氢元素有 、 、 三种核素，分别用 、 、 来表示。 碳元素有3种核素 、 、 。 氧元素有3种核素 、 、 。 同位素 同位素分为 和 两种。 当堂达标 （A级）1、某阳离子Rn+的核外共有x个电子，核内有y个中子，则R的质量数为（ ） A．y-x+n B．y-x-n C．y+x+n D．y+x-n （A级）2、下列各微粒①Na+ H3O+ NH4+ ② OH- NH2- F- ③O2-

重点难点 重点：原子结构的相关概念 难点：构成原子的微粒间的关系。 知识探究（有的放矢） 例 题 精 析（B级） 【例1】据最新报道，某放射性元素的原子16667Ho可有效治疗肝癌，该核素原子核内中子数与核外电子数之差为（ ） A.32 B.67 C.99 D.166 【例2】用符号填空：a质子数;b中子数;c核外电子数;d最外层电子数. 1、原子种类由 决定。 2、元素种类由 决定。 3、核电荷数由 决定。 4、相对原子质量 决定。 5、元素的化合价主要由 决定。 6、元素的化学性质主要由 决定。 学后反思 第1页

Mg2+ Al3+ ④CH4 H2O NH3具有相同的质子数和电子数的正确组合是（ ） A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ (B级)3、据科学家预测，月球的土壤中吸附着数百万吨23He,每吨23He核聚变释放出的能量相当于人类目前一年消耗的能量。在地球上，氦元素主要以24He的形式存在。则下列说法中正确的是（ ） A.24He原子核内含有4个质子 B.24He和23He互为同位素 C.23He原子核内含有3个中子 D.24He和23He互为同素异形体 （C级）4、科学家最近制造出112号新元素，其原子的质量数为277，这是迄今为止已知元素中最重的原子。关于该新元素的下列叙述正确的是（ ） A．其原子核内中子数和质子数都是112 B．其原子核内中子数为165，核外电子数为112 C．其原子质量是12C原子质量的277倍 D．其原子质量与12C原子质量比为277：12 【温馨提示】卓越始于坚持！请认真填写错题反思录。 错题题号 错误分析 涉及知识点 正确解法

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第一章第一节 原子结构（第二课时）

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目标导读（明确目标） 课标导读 知道元素、核素的涵义。 了解原子核外电子的排布。 学习目标 知识与技能：使学生了解原子核外电子的排布规律[B]，能画出1-18号元素的原子结构示意图。[A] 过程与方法：培养学生分析处理数据的能力和运用比较归纳等方法对信息加工的能力[C]。 情感态度价值观：关注化学知识在提高人类生活质量中所起的作用。[C] 重点难点 重点：核外电子排布规律 难点：最外层电子排布与元素性之间的关系 知识探究（有的放矢） 知 识 梳 理（A级）（夯实基础） 1、核外电子分层排布 在含有多个电子的原子里，能量低的电子通常在离核 区域内运动，能量高的电子通常在离核 区域内运动。 电子运动的不同区域称为不同的电子层，各电子层由内向外依次记作第1、第2、第3.。。电子层，分别用 来表示。 2、核外电子的排布规律 （1）核外电子总是尽先排布在能量 的电子层里，然后由里向外，排布在能量逐步升高的电子层里。 （2）每层最多容纳的电子数为 。 （3）当一个电子层处于原子最外层时，该层电子数不会超过 个（K层为最外层时不超过2个）；处于次外层时，该层电子数不会超过 个；处于倒数第三层时，该层电子数不会超过32个。 （注意：以上规律是相互联系的，不能孤立地理解某一条。 电子层中的电子数目是最大限量，H原子核外只有1个电子。） 3、最外层电子与元素性质的关系 （1）若最外层电子数已排满8个（第一层为2个）则该原子结构为 ，形成的单质为 。 （2）若最外层电子数小于4，它一般较易 ，使次外层达8个电子稳定结构，形成的单质大多为 ，大多表现 性。 （3）若最外层电子数大于4，它一般较易 ，使最外层达8个电子稳定结构，形成的单质大多为 ，大多表现 性。 级别 A 级 当堂达标 1、某元素R的阴离子R2-核外共有a个电子，核内有b个种子，则表示 R原子的符号正确的是（ ） 知识探究(B)级（能力提高） 【例1】下列说法中不正确的是（ ） A.在含有多个电子的原子里，电子是分层排布的。 B.在原子核外的各电子层中，能量高的离核近，能量低的离核远 C. 在原子核外的各电子层中，层数大的能量高，层数小的能量低 D.在原子核外的各电子层中，层数大的离核远，层数小的离核近 【例2】若aAn+与bB2-两种离子的核外电子层结构相同，则a的数值为（ ） A.b+n+2 B.b+n-2 C.b-n-2 D.b-n+2 学后反思 A、baR B、a+2a+bR C、a+2a+b-2R D、a-2a+b-2R 2、某元素的原子最外层电子数为次外层电子数的3倍，则该元素原子核 第3页

B 级 C 级 内质子数为（ ） A、3 B、7 C、8 D、10 3、今有A、B两种原子，A原子的M层比B原子的M层少3个电子，B原子的L层电子数恰为A原子L层电子数的2倍，A和B分别是（ ） A、硅原子和钠原子 B、硼原子和氢原子 C、氯原子和碳原子 D、碳原子和铝原子 4、设某元素某原子核内的质子数为m,中子数为n，则下列叙述，判断正确的是 （ ） A、不能由此确定该元素的相对原子质量 B、这种元素的相对原子质量为m+n C、若一个碳原子的质量为w克，此原子的质量为（m+n）w克 D、核内中子数的总质量小于质子的总质量 5、核电荷数小于18的两种元素A、B,A原子最外层电子数为a个，次外层电子数为b个；B原子M层电子数是(a-b)个，L层电子数为(a+b)个，则A是 元素，B是 元素。

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