幼儿园中班科学小蝌蚪和青蛙教案带教学反思
设计背景
春天来了，春风吹着，春雨下着，花儿开着，树发芽了，各种各样的小虫也出来了。池塘里，小河边出现了小动物——小蝌蚪，这一切吸引着我们农村的小朋友，他们觉得小蝌蚪真好玩，小蝌蚪为什么和妈妈长得不像呢？什么时候才长得跟妈妈一样？根据孩子们的兴趣，设计了《小蝌蚪和青蛙》的活动，通过活动让幼儿了解小蝌蚪的生长过程培养幼儿热爱科学的兴趣。
活动目标
1、引导幼儿初步了解蝌蚪的生长过程。 2、激发幼儿爱护小动物。
3、让幼儿了解青蛙是益虫，我们要保护它。 4、培养幼儿的观察力，操作能力。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 重点难点
教学重点：引导幼儿了解蝌蚪的生长过程。 难点：培养幼儿的观察力、操作能力。 活动准备
1、《小蝌蚪找妈妈》故事磁带。 2、小蝌蚪的生长变化图。 活动过程： 一、 谈话导入。
二、欣赏录音故事《小蝌蚪找妈妈》
了解青蛙生长变化过程。提问：这个故事里面都有谁？青蛙妈妈在水里种下了什么？长出什么来了？最后变成什么了？
三、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪的生长变化过程。
卵→蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿（尾巴变短）→青蛙
1 / 2
小结：（1）、蝌蚪要变成青蛙先——再——后——最后—— （2）青蛙生活在哪里？（水里、地上） （3）青蛙吃什么？（蚊子、蜗牛……） 四、教育幼儿要爱护小青蛙。
（它是捉害虫能手，是庄稼的好朋友，是有益的。） 五、幼儿绘画《蝌蚪》、《青蛙》 六、结束部分：
小青蛙饿了，我们送它们去捉害虫吧。 教学反思
孩子对青蛙和小蝌蚪比较熟悉，能说出蝌蚪的外形，生活习性，通过活动在了解蝌蚪的生长过程的同时，培养孩子的观察力。
2 / 2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容