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课题：子宫肌瘤 课型：新授 课时：1 教学目标： 1.知识目标
（1）掌握子宫肌瘤的病因分类、临床症状 （2）理解子宫肌瘤的常见护理诊断及合作性问题 （3）了解子宫肌瘤的护理措施 2.能力目标
培养自主学习及互助合作的能力 3.德育目标
积极宣传子宫肌瘤的相关知识 ， 对子宫肌瘤患者进行关爱 教学重点：
子宫肌瘤的病因分类、临床症状 教学难点：
子宫肌瘤的护理诊断、护理措施 教学方法：
讲授法、分组法、讨论法、启发式教学、案例分析教学 教具：
多媒体课件、视频、学案 教学过程 导入新课：
案例分析：女性，51岁。因月经周期缩短、经期延长、经量增多2年余就诊入院。患者2年前 无诱因出现月经量增多及经期延长，自认为是“更年期月经紊乱”而未进行治疗。近半 年来经量较前增多，常伴头晕现象。查体：轻度贫血貌，其余检查无明显 异常。 妇科检查：外阴、阴道正常，子宫颈光滑、肥大，子宫体增大如孕3个月大小，表面凹凸不平，质硬，无压痛，活动度稍差。双附件无明显异常。问题： （1）考虑该病人患何种疾病？首选的辅助检查是什么？ （2）结结合该病人的情况，应进行哪些相关知识的介绍？ （3）如何护理这类病人？
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【设计意图】通过案例分析，请学生来诊断，把学生带入课题中来，通过设置问题，让学生带着疑问进入新课学习。 新知讲授： 一、 病因分类 1.病因
子宫肌瘤是女性生殖器官最常见的良性肿瘤。 好发于30~50岁育龄期妇女。
请同学自学课本回答：为什么说子宫肌瘤是最常见的呢？ 因为：30岁以上妇 女约20%有子宫肌瘤。 1/5 病因:与女性性激素长期刺激有关，尤其是雌激 素 【设计意图】通过自学、探索问题答案，锻炼学生自学能力。 依据： 2.分 类 1.好发于生育期女性 1.按肌瘤生长部位可分为： 子宫体部肌瘤(90%) 子宫颈部肌瘤(10%) 2.青春期前少见 2.按肌瘤与子宫肌瘤的关系可分为： 3.绝经后肌瘤停止生长、萎缩 肌壁间肌瘤(最常见) 浆膜下肌瘤 黏膜下肌瘤 多发性子宫肌瘤 【设计意图】看图指位置，让学生更形象的学习子宫肌瘤的分类，同时增加学生学习的兴趣和勇气。 二、临床表现 症状： 1.经量增多及经期延长（最常见） 2.下腹部包块 3.压迫症状 4.贫血 体征：
讨论：根据课本202页探究子宫 肌瘤的病因及依据。 优质参考文档
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1.体积大肌瘤→下腹部扪及肿块 2.浆膜下肌瘤→子宫旁触及球形包块 3.黏膜下肌瘤→子宫均匀增大 三、辅助检查
1.B超检查 ：最常用、最简便、 首选 2.其他检查：如腹腔镜、宫腔镜等 四、护理诊断及合作性问题
1.知识缺乏 2.焦虑 3.潜在并发症 4.活动无耐力 5.舒适的改变 6.有感染的危险
【设计意图】由临床症状得出护理诊断，让学生进一步了解临床症状，加深印象，初步建立护理程序的框架。 五、护理措施 1.知识宣教 2.心理护理 3.健康指导 4.治疗配合
【设计意图】由护理诊断制定护理措施，这是临床护理工作的工作程序，运用于课堂教学，设计新颖。
【知识延伸】请学生观看腹腔镜切除子宫肌瘤，让学生进一步了解子宫肌瘤的治疗及先进的医学科技前沿。
回归案例分析：请同学讨论一开始上课的案例分析及答案，设计上首尾呼应。
学以致用（课堂练习）
1、生殖系统肿瘤最常见的良性肿瘤是（ ）
A.宫颈癌 B.子宫肌瘤 C.卵巢肿瘤 D.子宫内膜癌 答案：B
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2、子宫肌瘤患者出现月经过多症状，下列哪种类型最容易出现（ ）
A.浆膜下肌瘤 B.肌壁间肌瘤 C.黏膜下肌瘤 D.子宫颈肌瘤 答案：C
3、下列关于子宫肌瘤，正确的是（ ）
A.妇科最常见恶性肿瘤 B.肌壁间肌瘤最多见 C.多发于绝经期妇女 D.黏膜下肌瘤最多见 答案：B
4、子宫肌瘤出现月经过多的原因主要是（ ）
A.肿瘤大小 B.肿瘤生长部位 C.肿瘤数目 D.病人年龄 答案：B
课堂总结：谈谈你这一节课的收获 课后作业： 板书设计： 知识作业： 教学反思： 1.子宫肌瘤的病理分类是什么？ 第二节子宫肌瘤 本节课讲了子宫肌瘤的病因分类、临床表现、辅助检查、护理诊断、护理措施等知识2.子宫肌瘤的临床表现 一． 有哪些？病因分类四、护理诊断 内容。在讲解病因分类、临床表现、辅助检查等问题时有教师精讲、有学生思考，让3.子宫肌瘤的护理诊断及合作性问题有哪些？ 二． 临床表现五、护理措施学生动脑、动手，效果良好。在讲解护理诊断、护理措施时让学生以此推测、得出结论，增强了学生的探究能力。 辅助检查 拓展作业： 三． 请你利用本节课所学知识向你身边的育龄女性宣传子宫肌瘤的相关知识，做一个健康小卫士。 优质参考文档
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