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教师专业技术人员年度考核个人总结
教师专业技术人员年度考核个人总结
教师专业技术人员年度考核个人总结_教师专业技术人员年度考核个人总结
教师专业技术人员年度考核个人总结 教师专业技术人员年度考核个人总结 一年来，本人 热爱教育事业， 坚持党的教育方针政策， 在工作中认真执行， 服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认 真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。
在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞 好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不 好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有 效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。
在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上 好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选 择， 照顾到班级不同层次的学生， 让每个学生都能有所收获。
针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间， 将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的 良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部 分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学 习态度和效果上都有明显的提高。
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在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研 究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主 的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校 本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和 反思，通过研究和学习提
高
自
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的教育形式和社会要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将 学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任 沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度 加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生 的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工 作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为 人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的 常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作 事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人 知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。
大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。
小到每天晚上的学生检查， ，每天都做同样的事。没有惊天 动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面 前的表态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没 有大会上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小会和交流。
没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业 典礼的隆重与永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。
在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有 值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的 要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用， 还是有很多可以做的。继续努力吧。
教师专业技术人员年度考核个人总结 回顾过去的 一年，有许多值得总结和反思的
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地方。为了更好地做好今后 的工作，我就本年度的工作总结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种 思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视 自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、 团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处 以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养 自己的综合素质和能力。
二、教学工作方面 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充 分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在 课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体 现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的 理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且 还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于 里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己 所用。
三、教学业绩方面 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学 生中考体育成绩喜人， 初一学生的体质健康标准合格率达 95% 以上。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练， 并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科 学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的 工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。
总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下， 我取得了一定成绩， 但也不免存在一些不足， 我将发扬优点， 克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。
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善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 ， 前 当 教师专业技术人员年度考核个人总结 教师专业技术人员年度考核个人总结 一年来，本人 热爱教育事业， 坚持党的教育方针政策， 在工作中认真执行， 服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认 真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。
在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞 好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不 好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有 效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。
在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上 好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选 择， 照顾到班级不同层次的学生， 让每个学生都能有所收获。
针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间， 将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的 良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部 分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学 习态度和效果上
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都有明显的提高。
在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研 究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主 的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校 本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和 反思，通过研究和学习提高自己的教育教学水平，适应现代 众 服 足 立 难 很 就 去 不 上 重 权 、 高 多 有 你 论 无 以 所 久 永 则 当 而 ”牌 凰 “凤 做 才 后 然 一 先 首 导 领 为 ： 到 识 认 地 醒 清 我 。
尺 标 师 位 每 价 评 更 么 那 ， 话 线 命 生 的 作 工 校 是 量 质 学 教 说 果 如
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善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 ， 前 当 的教育形式和社会要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将 学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任 沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度 加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生 的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工 作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为 人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的 常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作 事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人 知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。
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没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业 典礼的隆重与永恒，只
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有学生走后凌乱和祝愿。
在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有 值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的 要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用， 还是有很多可以做的。继续努力吧。
众 服 足 立 难 很 就 去 不 上 重 权 、 高 多 有 你 论 无 以 所 久 永 则 当 而 ”牌 凰 “凤 做 才 后 然 一 先 首 导 领 为 ： 到 识 认 地 醒 清 我 。
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善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 ， 前 当 教师专业技术人员年度考核个人总结 回顾过去的 一年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后 的工作，我就本年度的工作总结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种 思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视 自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、 团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处 以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养 自己的综合素质和能力。
二、教学工作方面 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充 分的准
教师专业技术人员年度考核个人总结_【2018最新】专业技术人员年度考核个人总结教师-范文word版 (4页)
【2018 最新】专业技术人员年度考核个人总结教师-范文 word 版 本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！ == 本文为 word 格式，下载后可随意编辑修改！ == 专业技术人员年度考核个人总结教师 专业技术人员年度考核个人 总结 教师【1】 一年来，本人在思想上严于律己，时时以一
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个人民教师的身份来约束自己， 鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重 视激发学生的创造能力。
我还积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。
服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。
一、教育教学工作： 在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课， 把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并 确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创 新思维和创造能力，从而使学生在基础知识、基本技能等方面的能力不断得到 提高。
认真制定教学 工作计划 和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、校本 教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每次学习都能提 前。
安排好工作，做到学习、工作两不误。
【2018 最新】专业技术人员年度考核个人总结教师-范文 word 版 此外，在教学中我非常注重与学生之间的情感交流，尊重学生的学习热情 和认知能力，引导学生认识本民族文化，鼓励他们大胆探索和创新，并结合本 民族文化内容进行文学创作，取得很好的效果。
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二、其他方面： 在课余时间里，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建了个人 博客，把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活 随想等内容上传和同行交流分享、共同进步，还丰富了业余生活。
三、努力方向： 在新的一年中，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平， 为学校的发展作出自己的贡献。
专业技术人员年度考核个人总结教师【2】 一、任职期间的工作任务 本人在任职的近几年里，一直担任中高年级的班主任和教学工作。
先后两次从四年级接班带到六年级毕业。
两个循环中，既任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科，五年级六 年级教数学课。
这六年时间里一直保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成绩出色，在校领 导和老师们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。
二、热爱教育事业，自强不息，不断提高自身素质。
1、世纪之交培养新时代高素质的新型人才是对我们小学教师的新的挑战和 考验。
为了适应素质教育、基础教育的需要，我自中师毕业的同时先后进修北大 心理学、教育学院英语专科，目前还在进修中文本科学历，充实全面丰富的文 化知识，为教学工
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作奠定坚实的理论基础。
【2018 最新】专业技术人员年度考核个人总结教师-范文 word 版 2、在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书育人的道 理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、体验，出于热爱教育、 热爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素质教育的精神指导自己的 工作，以执着、热情、无私奉献和高度负责的工作态度赢得了领导和家长及老 师们的认可，于 XX 年至 XX 年和 XX 年至 XX 年连续两年荣获区先进班集体和 优秀班主任奖励称号。
3、理论联系实际，不断提高自己的认识能力和写作水平。
根据各阶段教育教学中的任务和实践情况，不断的总结经验、发表论文， 争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己的理论认识水平。
如 1999 年 12 月写《推进小学素质教育的关键在于教师素质的提高》被评 为全国基础教育研究优秀论文，并收入《中国基础教育改革论丛》中;XX 年 6 月撰写《浅谈小学作业的强化管理》论文获全国中小学教育论文三等奖;XX 年 2 月写《操行评语改革中怎样评价学生》论文获市小学素质综合评价优秀论文 三等奖;XX 年 8 月写《浅谈小学数学与素质教育》获市“走进新课程”优秀论 文三等奖;XX 年 4 月写《素质教育必须将德育工作放在首位》论文获中华教育 科研论文二等奖。
专业技术人员年度考核个人总结教师【3】 学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面 进行计算机教学和管理工作。
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有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下： 一、教学方面 1.小组互助、协作学习。
由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算 机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受 计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是“小专家”，而有的学生在 校外从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于 是，在开始的时候，我将每一个班按每
列
分
成
了
若
干
个
小
组
，
每
组
有
4
个
人
，
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【2018 最新】专业技术人员年度考核个人总结教师-范文 word 版 每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师 布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。
水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、 学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更 加努力。
这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。
通过实践 证明 ，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进 学生之间的发展。
2.开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点，难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直 观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。
【2018 最新】专业技术人员年度考核个人总结教师-范文 word 版 以下文字仅用于
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