五年级语文第一二单元测试试题

班级 姓名 得分

一、读拼音写词语。（10分）

Zī rùn duàn liàn biān cè lǎ ji guǎi zhàng

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

Pàn duàn huī fù jiè shào dào dé jī lì

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、把词语补充完整，并解释所填的字。（4分） 坚韧不（ ） 凶相（ ）露 惊叹不（ ） 身（ ）其境 三、照样子写词语。（3分）

左顾右盼（近义词）： 、 、 ．．水平如镜（打比方）： 、 、 ．

四、按要求选择正确的一项。（10分） 1. 下列词语搭配错误的一项是（ ）。

A. 培养习惯 B.提高成绩 C.端正错误 D.实现理想 2. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ）

A. 做学问就是要有坚韧不拔的意志力，只有这样才能进步。 B. 同学们听老师讲的故事入了迷，恍如身临其境。

C. 公园里景色优美，伙伴们沉浸其中，忍不住啧啧称赞。 D. 李强是班级讲故事的高手，每次总是夸夸其谈的讲故事。 3. 下列诗句不是描写儿童的是（ ）

A. 不解藏踪迹，浮萍一道开。B.牧童骑黄牛，歌声振林樾。

B. 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。D.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 4. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）

A. B. C. D. 着（zháo）迷 痴（zhī）迷 娘儿俩（liǎng） 中（zhÒng）毒 弥（mÍ）漫 椭（tuŎ）圆 兴（xìng）致勃勃 窥（kuī）探 蛋壳（ké） 伺（cì）机 满载（zài）而归 腹（fù）部 蠕（rÚ）虫 刹（shà）那间 喜滋滋（zī）

5. 下列句子中不是比喻句的是（ ）

A. 鸽子的尾巴展开着，像一把白色的纸扇。 B. 雨丝不断，细细地织成了银帘。

C. 西湖如同一面铜镜，倒映着四周的景物。

D. 法布尔雕像上两个高高鼓起的衣袋，好像里面塞满了许多昆虫。 五、按要求完成句子练习。（8分） 1. 用加点词语造句。 （1）根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。 ．．．

（2）每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。 ．．．． 2. 仿写句子。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是 ， 。 语文是 ， 。 六、根据课内外知识填空。（16分）

1. 让明亮的眼睛去发现 ， 。用绚丽的色彩去描绘 ， 。

2. 开始脱壳了！蝉虫整个身体 了几下，背上立刻 ，蝉背 。背上那 也在很快的变化着，先是 ，一会儿 。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像 。

3. 《所见》全诗动静结合，牧童先是“歌声振林樾”，“忽然闭口立”，是因为他“ ”

刻画了一个 的牧童形象。

4. 观察是打开知识大门的钥匙，伽利略曾说过：“ ”。 5. 古代诗人很重感情，写下了许多脍炙人口的送别诗，如高适的“ ，天下谁人不识君？”，李白的“ ，万里送行舟。”施耐庵的“想见相思总生愁， 。”王勃的“海内存知己， 。”…… 6. 爱国是永恒的话题，从古至今多少文人墨客都留下了有名的话语。晏子说：“利于国者者爱之，害于国者 。”，曹植说：“ ，捐躯济难，忠臣之志也。”文天祥说过：“人生自古谁无死， 。”他还说过“ ，一一垂丹青。”陆游也说过：“王师北定中原日， 。”

7. 从《历史故事园》中我们了解了许多有名的人物：七下西洋的（ ），收复的（ ），写出了《红楼梦》的大文豪（ ），陈桥兵变黄袍加身的（ ），玄武门之变做了皇帝的（ ）……还知道了许多的历史事件，如战争中的三大战役：辽沈战役、淮海战役和（ ）战役，1937年的7月7日的（ ）事变拉开了中国全面抗战的序幕，中日甲午战争的失败签订了丧权辱国的《 》，（ ）使三国鼎立的局面初步形成…… 七、短文练习。（6+13=19分）

师恩难忘（节选）

有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子

1. 写近义词。 仍然（ ） 感谢（ ）

2. 选文中“ ”“ ”两个词语从侧面说明了“我”对田 。 。

特殊的听众

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。

第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴了。”当我感觉到身后有人，急忙转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时热起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。

就这样，每天清晨我都到小树林里练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。

我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，

老师教诲之恩的深深感激。这让我想起了赞美老师的诗句： 3. “播下文学的种子”的意思是： 仿佛我的话是天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”

我一下子明白了，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。

后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。 1. 联系上下文解释。

蹑手蹑脚： 一丝不苟： 2. 仔细阅读短文，感受“我”情绪的变化过程：父亲和妹妹笑“我”在音乐方面是白痴，“我”感到 →当老夫人愿意做“我”的听众时，“我”感到 →后来，知道了老妇人是一位有名的音乐教授时，“我”内心充满了 。 3. 第二自然段的最后一句说“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”，这种“感觉”指什

么？为什么说这种感觉从未有过？ 4. 第六自然段中“我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激和崇敬”，联系上下

文说说“我”到底明白了什么才产生感激和崇敬。 5. “特殊的听众”是 ，说她“特殊”是因为：（1） （2） 。 八、快乐习作。（30分）

在你多年的学习中，一定有许多话想对你的老师说，可能是你对他的感激，也可能是你对他的留恋，还可能是你对他的抱怨……借助今天考试的机会倾诉吧。