浅析新形势下医院医疗设备管理的信息化及系统化

Journal of Clinical Medical

2018 年第 5 卷第 2 期2018 Vol.5 No.2

·医院管理·

浅析新形势下医院医疗设备管理的信息化及系统化

姜义男

（大庆市杜尔伯特县人民医院，黑龙江 大庆 166200）

【摘要】本文分析了新形势下医院实现医疗设备管理信息化及系统化存在的问题与不足，探讨了信息化和系统化在医院医疗设备管理中的必然性，并分析有效的管理对策。

【关键词】医院医疗设备；管理措施；新形势；系统化；信息化

【中图分类号】R194.2 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-8242.2018.02.174.02

医疗体制在近几年处于不断的改革当中，促进了医疗机构的升级换代和并购重组。目前各行各业都在想着集约型转变，因此要求医院建设必须向着信息化以及系统化大步迈进。这不单是社会发展的需要，也是医疗行业技术发展的需要[1]。因为高效的现代化管理才能实现高质量的医疗服务，才能让医院的日常工作更加顺利的开展。

术要求物品，因此必须严格规范操作使用标准和日常维护管理标准，但是由于监管方面的缺失或疏忽，大部分医疗设备都存在保养、维护不当等问题。

2 医院实现医疗设备管理系统化和信息化

的有效措施

2.1 优化系统结构

信息化管理系统应是各级医院的核心系统，每个科室都应能够通过该核心系统查看到患者的相关数据。而在通信影响方面，应能够检测放射科程序，并科学监测用药系统，实现患者用药平台的有效监管。医院中各个业务以及相关设备都应进行信息化管理，实现信息通信，并通过数据库的信息化来实现各个部门、各个科室的信息传输，从而提升信息的及时性和准确性。值得注意的是，在实现信息共享的同时，必须保留调用每个功能的权限，避免发生数据不一致等问题[4]。

2.2 优化系统功能

医疗设备管理所涉及到的系统包括了设备管理系统、设备运行系统、产品管理系统、采购管理系统、效益管理系统、系统升级、档案管理系统、维修保养系统、医疗事故系统等多个管理功能以及管理模块。

2.3 重视系统要求

医疗设备管理的信息化属于综合性的管理体系，因此在实现信息化的同时能够巩固管理的系统化。所以在设计方案时必须充分考虑各个管理因素，并结合医院的实际情况选择合理结构。比如在布置线路时应注意传输线路的质量良好和高稳定性；在连接医疗设备时应确保设备与适配器的科学连接，从而提高应用的可靠性和兼容性[5]。对医院资源进行科学配置，保证每个工作点的正常运行，不会发生互相影响等问题，即使某个点出现问题，也不会对整个系统的正常运行造成影响。

（下转179页）

1 医院实现医疗设备管理系统化及信息化

的现状及困难

1.1 现状

信息化系统建设在医院当中包含了挂号、药房管理、病区管理、收费等多方面内容，同时会根据各个科室以及设备所存在的差异进行差异性处理。研究认为，只有做好信息管理和通信才能使信息化管理效果得到最大程度的发挥，做好医疗数据的有效处理和运用才能提升信息传递的高效性和有效性[2]。但是由于医院医疗设备管理工作较为庞杂，各个医院、不同科室以及不同设备所具备的差异性都需要做大量的数据采集和汇总分析，才能得到有效的、有价值的信息化建设。虽然采集的数据较为多元化，但是可用的数据其实非常有限，所以必须通过信息化建设优化数据的采集及管理，使其系统化，同时使数据信息能够实现共享。

1.2 困难

就目前而言，信息共享还存在着较大困难，而且还对信息化管理的作用发挥造成了制约[3]。另一方面，每个医院或者科室当中的管理方式以及技术操作方法上尚缺乏统一的执行标准，差异性十分明显。此外，医疗设备采购也存在着较大的问题，例如缺乏专业性，且监管力度不强。医疗设备的更新换代较快，每个设备本身的升级速度也较为迅速，再加上种类繁多，不同的生产方都具有不同的特点和技术差异性，产品质量参差不齐。更重要的是，医疗设备均为高技

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3 讨 论

随着医疗技术的不断发展，医学生的培养工作越来越重要，教学质量直接影响着学生学习效果及工作能力[2-3]。在心内科临床实习教学中，传统以被动式授课为主，实际过程中发现此方法效果并不十分理想。

以问题为导向教学法是医学教育改革趋势，此方法可避免传统教学中被动式教学弊端。传统教学模式因机械化记忆，学生不能充分理解相关内容，加之此科室疾病种类多、工作繁重，部分学生会感觉学习难度较大，甚至丧失学习兴趣，这对教学质量的提高具有不利影响。以问题为导向教学可促进实践与理论教学相结合，以典型病例为切入点，针对重点及难点内容详细讲述[4]，并配合临床模拟形式，学生主动参与诊断、治疗方案制定，并由老师做出总结、点评等，加深学生理解及认知，同时可有效激发其学习兴趣。另外，重视实际病例教学，利于其他学科知识的综合应用，如心理学、基础医学等，利于学生综合思考能力的提升，让其产生身临其境的感觉，进一步激发学生学习热情，且能活跃教学气氛。

此次研究结果中，观察组病例分析、理论基础知识及临床技能考核成绩均高于对照组，分别为（91.12±2.85）分、（95.61±1.59）分、（90.15±0.42）分，P＜0.05。

综上所述，以问题为导向教学法应用于心内科临床实习教学中，效果较佳，可显著提高教学质量，利于学生掌握相关知识及技能。

参考文献

[1] 王 欣,赵文淑,徐 琳,等.以问题为导向的教学法在心

内科临床实习教学中的应用[J].中国临床医生杂志,2017, 45(1):97-99.

[2] 刘文娴.以问题为导向和以团队为基础整合模式教学法在

心脏查体教学中的应用[J].中国医药,2015,10(6):894-896.[3] 任利辉.以问题为导向教学法在我国高等医学院校中的

应用[J].中国医药,2015,10(6):900-901.

[4] 李志忠,黄 觊,张京梅,等.以传统授课为基础和以问题

为导向教学法在心电图教学中的比较研究[J].中国医药,2015,10(6):896-898.

本文编辑：吴 卫

（上接174页）

2.4 提高重视程度，完善管理制度

新的形势要求各级医院对于医疗设备的管理必须实现信息化以及系统化，而其中存在的难点需要得到医院决策层的高度重视，根据医院设备管理中存在的实际问题制定完善的管理制度，并合理分析影响因素，制定出合理的、科学的执行标准，使跨工作平台能够成功构建，并实现数据的共享和采集。可以说，医院的正常运营基础就是信息化以及系统化的实现，其水平高低决定了管理效率的高低，也会对患者的医疗过程造成直接影响[6]。所以医院必须对医疗设备的信息化和系统化管理给予高度重视，不断健全布局管理，构建起统一的信息平台，完善医疗设备自动化、信息化功能，提升资源、数据的共享程度，提高数据存储、采集和传输的准确性，强化设备管理系统，使患者能够得到更加优质、高效的医疗服务。

善期间存在的问题，强化医疗设备管理水平。

参考文献

[1] 张维民,刘伟海.浅析新形势下医院医疗设备管理的信息

化及系统化[J].中国卫生产业,2015,25(04):147-148.[2] 吴王坤,黄业开,梁超兴,等.浅析新形势下医院医疗

设备管理的信息化及系统化[J].中国医疗器械信息,2016,22(22):109-110.

[3] 王耀飞.构建数字化医疗设备运维管理平台确保在用

设备安全有效[C].//2013中华医学会医学工程学分会第十四次学术年会论文集,2013:36-37.

[4] 苏 健.新形势下医院医疗设备管理的信息化及系统化

[J].医疗装备,2016,29(15):72-73.

[5] 鲍灵燕.医院医疗设备的信息化管理分析[C].//中华

医学会医学工程学分会第十五次全国学术年会论文集,2015:397-397.

[6] 文 彬,邱 丹.医疗设备档案资料系统化及信息化管理

[J].中国医学装备,2014,16(06):86-88.

3 结 语

综上所述，医院医疗设备管理的信息化和系统化能够使其管理水平得到极大提升，新形势下应不断完

本文编辑：吴 卫