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一起长大的玩具教案
一.教学内容：
《一起长大的玩具》《捅马蜂窝》《海鸥乔那坦》 《一起长大的玩具》 ○教学目标
1.能在理解文中抒情、议论语句的基础上，解读__的主旨。 2.认识玩具与时代、文化的关系及其对儿童成长的作用。 3.品味语言情味，体会作者情感。 ○教学重点
1.理解__丰富的思想内涵。 2.了解金波的文学常识。 3.识记和理解__的生字生词。 ○学习内容 整体感悟
1.读了课文后，你能告诉我作者都写了些什么吗?
2.你能理解作者的写作意图吗? 研读与赏析
1.作者感到猪蹄儿灯的制作过程是“最大的乐趣”，你认为原因是什么?
2.朗读课文，找出表达“我”对儿时玩具喜爱的`句子，说说我喜爱的原因。
3.__写法上有什么特色? 学法指导
1、阅读时要把握好三种玩具的不同侧重点。“猪蹄儿灯”在“制”，“陀螺”在“抽”，“兔儿爷”在“玩赏”，喜欢的原因各有不同。
2、阅读时要注意__的儿童情趣，作者以儿童的眼光去观察描述事物。
3、建议课外调查成年人儿童时期喜爱的玩具，并从中发现一些有价值的话题。
4、作者时代离我们比较远，建议查找资料辅助理解。 全文依据玩具类别自然分成了三部分。每部分既可独立成文，又有着密不可分的联系。这些玩具，都能体现童趣。玩具是
自己做的，玩耍方式是自己创造的。做着玩着，我们就慢慢长大了。它们身上都凝聚着创造者的创造和才华。这些玩具反映着民俗民情。在这些玩具上都打上了时代的烙印，那个年代的物质水平、文化水平决定了玩具的特征。
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