请客吃饭开场白

篇一：朋友聚会祝酒词 朋友聚会开场白 朋友聚会祝酒词大全 朋友聚会祝酒词 朋友聚会开场白 朋友聚会祝酒词大全 [朋友聚会开场白] 酒逢知己饮，诗向会人吟

[朋友聚会祝酒词] 百川到东海，何时再干杯，现在不喝酒，将来徒伤悲 [朋友聚会祝酒词] 跟着感觉走，这次我喝酒。---咳，没办法，喝了吧 [朋友聚会祝酒词] 来时夫人有交代，少喝酒来多吃菜。 [朋友聚会祝酒词] 酒壮英雄胆，不服老婆管

[朋友聚会祝酒词] 酒量不高怕丢愁，自我约束不喝酒。 [朋友聚会祝酒词] 量小非君子，无毒不丈夫

[朋友聚会祝酒词] 市场经济搞竞争，快将美酒喝一盅。

[朋友聚会祝酒词] 日出江花红胜火，祝君生意更红火。---请经商下海者喝一杯

[朋友聚会祝酒词] 结识新朋友，不忘老朋友。---与新老朋友共干一杯 [朋友聚会祝酒词] 朝辞白帝彩云间，半斤八两只等闲。---好酒量，喝一杯

[朋友聚会祝酒词] 危难之处显身手，妹妹（兄弟）替哥喝杯酒。 [朋友聚会祝酒词] 一条大河波浪宽，端起这杯咱就干。---自饮一杯 [朋友聚会祝酒词] 东风吹，战鼓擂，今天喝酒谁怕谁？ [朋友聚会祝酒词] 万水千山总是情，少喝一杯行不行？ [朋友聚会祝酒词] 要让客人喝好，自家先要喝倒！ [朋友聚会祝酒词] 商品经济大流通，开放搞活喝两盅。 [朋友聚会祝酒词] 感情铁不铁? 铁! 那就不怕胃出血! [朋友聚会祝酒词] 感情深不深? 深! 那就不怕打吊针! [朋友聚会祝酒词] 会喝一两的喝二两, 这样朋友够豪爽!

[朋友聚会祝酒词] 会喝二两的喝五两, 这样同志党培养! [朋友聚会祝酒词] 会喝半斤的喝壹斤, 这样哥们最贴心! [朋友聚会祝酒词] 会喝壹斤的喝壹桶, 回头提拔当副总! [朋友聚会祝酒词] 会喝壹桶的喝壹缸, 酒厂厂长让你当!

[朋友聚会祝酒词] 少小离家老大回，这杯我请小姐陪。---与在座小姐对饮一杯

[朋友聚会祝酒词] 跟着感觉走，这次我喝酒。---咳，没办法，喝了吧 [朋友聚会祝酒词] 出门在外老婆交代，少喝酒、多叨菜，够不着了站起来。

[朋友聚会祝酒词] 输了咱不喝，赢了咱倒赖，吃不完了兜回来。 [朋友聚会祝酒词] 酒是米做，不喝不行。b是肉做，不日罪过。 [朋友聚会祝酒词] 酒里乾坤大,壶中日月长.

[朋友聚会祝酒词] 只要感情有，喝啥都是酒。（喝冰水找理由） [朋友聚会祝酒词] 喝酒不喝白，感情上不来。 -->劝酒者起身敬酒，被劝者会说：\"一抬，喝了重来\"，意让劝酒者再喝一个，此时劝酒者应对：\"一动，表示尊重\"。

[朋友聚会祝酒词] 男人不喝酒，交不到好朋友。 [朋友聚会祝酒词] 感情深一口闷，感情浅舔一舔。

[朋友聚会祝酒词] 女士劝酒：激动的心，颤抖的手，我给领导到杯酒，领导不喝嫌我丑。

[朋友聚会祝酒词] 女士和领导碰杯：领导在上我在下，您说来几下来几下。

[朋友聚会祝酒词] 两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀。。。。 [朋友聚会祝酒词] 宁可胃上烂个洞，不叫感情裂条缝

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篇二：珍藏的一些开场白 珍藏的一些开场白

1.嘿 ，“美女！??你不要误解，我是出于礼貌，对女孩我都这么叫。” 2.嘿，问你们一个问题：“你们认为，和女孩子第一次吃饭时，用折扣卷有错吗？” 话梗：“我问这个问题是因为我和我女朋友（或女性朋友）出去吃饭的时候，看到一个女生把东西一甩，就快步走出了餐厅。我和我朋友很好奇便去问了那个男是怎么了，他说，她们第一次吃饭，结果结帐时，他掏出了折扣卷，那个女生就急了。你觉得她是不是做得过火了？”

3.嘿，问你们一个问题：“你们认为，和女孩子第一次吃饭时，用折扣卷有错吗？” 话梗：“我问这个问题是因为我和我女朋友（或女性朋友）出去吃饭的时候，看到一个女生把东西一甩，就快步走出了餐厅。我和我朋友很好奇便去问了那个男是怎么了，他说，她们第一次吃饭，结果结帐时，他掏出了折扣卷，那个女生就急了。你觉得她是不是做得过火了？”

4.我：你好！

MM：一楞（没等她张口就直接说）

我：我在等我一个同事（或朋友），半天不来，看你比较爱玩的样子，能告诉我这里有什么好玩的地方吗？（限制时间，告诉她不会呆很长时间）

打压

1.PUA:“把手伸出来。” 女：“干吗？我们还不熟悉呢。”

PUA:“天啊，你怎么这么刺呀？干吗？想打架吗？我一定奉陪！”*一边笑一边做出打架准备动作*

通过这种打压，可以明确地表明你并不对她的长相感到兴趣，也不会因为她长得漂亮就去讨好她。

2.她出去的时候 她说不知道有没有空的时候）我不喜欢没有计划的人，你能把自己的时间安排好嘛？这样吧，你明天请我吃饭，我教你如何安排自己的时间，收费低吧。

3.这不可能，你明显是在骗人。\"pUA：\"呵呵，这都被你看出来了，你还真算是有见识...不过这次你恐怕看错了，我敢打赌你的想象力只在小学的水平

4.你看起来蛮漂亮的。 你的妆化的很有水平。但是你们女人撒谎“你真是是个好人~~~ 我们做朋友比较好， 我不想失去一个这么好的朋友”之类的事情。

你是不是就是这样？

5.时候会打压的太过分。如果要真是打压的太过分了，那么还是跟她道歉吧。如果她真的生气了，你可以对她说：

“你知道吗，我从小就是跟很多可爱的小女生一起长大的。我们小时候就是这样互相损对方。这已经变成了我的一种习惯。看到可爱，顺眼的女生我就会像挑她们一些小毛病。这是我表示喜爱的一种方法。如果我让你难受了，我表示抱歉。我不是成心让你难受的。对不起，你接受我的道歉吗？”

惯例

1.貌惯例不太好用，直接赞美显得有点苍蝇。。 我：老实说，我给你打九十分（非诚勿扰） mm：什么九十？（装的）

我：这么聪明的小姑娘不会听不懂吧？（继续拉） mm：(*^__^*) 嘻嘻??（mm开始把我归类为普通苍蝇）

我：不过么。。。满分是一百五（开始推了，指出九十分也就是及格） mm：哼！！！（推得有反应了）

我：我见过的超过九十分也没几个哦~你能排第四位，以后叫你四号吧（现实诱惑术惯例改编）

2.任何时候对女孩的微笑，您都可以运用此惯例。最好的使用时机是，你已经确信建立了你很酷，而且你非常吸引她的形象.

“嘿??你肯定知道你对我有过3次微笑。 ” （通常，她又会微笑来回应这句话）“所以，这是第四次！ ” （她可能会问些什么，然后你可以用如下台词来即兴创作） ： “是啊，最开始是你那受宠若惊的微笑；然后你又来了一个??.嗯，不是虚假??而是礼貌的微笑，而且那是当你笑的时候最真切的微笑，因为你的整个脸都亮了起来。此外，还有一种自鸣得意的的微笑， 你在炫耀‘嗨，这个家伙在幻想我’。我有一种感觉，可能还会经常看到最后这一种。”

3.你说...你喜欢我?其实...我一开始...其实我也...唉跟你说了吧,其实我也挺喜欢我自己的.

（表白难么~暧昧难么~知道说什么话就不难了，成功是种艺术） 够不着吧,左脚踩右脚上试试

（打击情敌矮，玩笑女生娇小，随你大小便~）

4.在和mm交谈过程中，当mm说你的缺点或抱怨你什么东西做的不好的时候（当然不是真正生气的时候），你不妨可以这样说：“这世界哪里有完美的人啊？像我这样的帅哥也只能做到十全九美而已，有些缺点（或有些东西做不好）是很正常的。”--------骄傲风趣法

mm一般会说：“切。”

然后你深情地望着她，说：“其实啊在我心目中，你已经是个十全八美的人了。你知道你缺哪两美吗？”

一般mm会问：“哪两美啊？”

你就说：“外在美和内在美”，然后你就哈哈大笑（发现笑比不笑效果好，而且这话对越高分的mm越有用）

mm这时会粉拳向你，气氛就调节起来了。

5.在我们单独在一起时，不管在哪 我问：“你看起来有些紧张”小小的冷读

她无论回答什么只可能有两个意思，“是”或着“否”

当她说是的时候，我说：“我也有些紧张，不过我最紧张的时刻，是在高中的时候。那天的晚自习，班主任看到教室很沉闷，就提仪谁表演个节目。这时大部分的同学都喊我的名字。因为在一次全班做游戏时，唱了首的歌。唱的不错。这次同学们想在听我唱。当时我的心情很不好，又不好意思拒绝。只能到讲台上唱了。你不知道我唱的一半时。你不知道我紧张到什么程度了。我的双腿都在发抖，我怒力想控制双腿，但双腿就是不听话。幸好当时我詀在讲桌后面。当时也没有多少人看到。这是我活到今天最紧张的一次。

如何真正掌握追女生的技巧？约会核心？

当你学会了这些核心技巧，你便可以让你从前搞砸的许多妹子起死回生，因为你比以前更懂得女人心！而这些方法之所以管用，因为这都是我们从无数的情感案例中总结出来的，而不是凭空想出来的。

而这些实用的技能，已经成功帮助10000名舞步学院的学员过上了情感自由的生活，更多的技能将会在我们每周的内部课进行全方位的详细解析。

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篇三：同学聚会开场白

（男)尊敬的老师（女）亲爱的同学们： （合）大家上午好！

（男）十年前，我们怀揣着同一个梦想，齐聚××学校，从此情结同窗；（女）十年后的今天，我们相会在××××，又是为了追忆这份同学情。

（男）此时此刻，我们俩和大家的心情是一样的，非常激动。几年的同窗生活，度过了人生那段最纯洁、最浪漫的时光。（女）当时我们所做的一切，无论是对还是错，现在想起来都是那么的美好、亲切，这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们一生去倍加珍惜。 （男）在老师的精心培育下，我们不仅

收获了学业，更收获了真挚、纯洁的友谊。（女）今天我们很荣幸的请来了母校的领导和老师参加我们的聚会。

（男）在此，我仅代表全体同学向精心培育我们的老师真诚地道一声：（合）老师，您辛苦了，谢谢你们！（男）祝你们工作顺利，（女）身体健康，（男）家庭幸福，（女）万事如意！（男）为了表达我们全体同学对老师的思念和感谢，让我们用最热烈的掌声有请老师们上台。（女）尊敬的老师，请接受我们最诚挚的祝福和感谢！

（女）岁月如歌，时光流逝，转眼间我们已走过了十个春秋。（男）我们大家也从青春年少步入而立，从单纯的学生成为今天的职场人士，（女）从爸爸妈妈的孩子变成为现在孩子的爸爸妈妈，（男）但无论身份如何改变，角色如何改变，当我们用自己的智慧和汗水，在创造生活和实现自我的过程中，在品位了人生的酸甜苦辣之后，我们就

会发觉：（女）让我们最难以忘怀和割舍不掉的依旧是那段青年时代的同窗友情。（男）是的，教室里的欢笑、李贯河畔的打闹、（男）校园里的往事、（女）留言本上的美好祝福、（男）分手时的诺言，（女）不是也常常闪现在眼前出现在梦中吗？（男）如今我们还能再以忙碌为由，去淡漠彼此间的同窗情谊吗？

（女）所以今天我们举办这次同学会，就是为大家提供一个平台，（男）一个见面交流的平台，（女）在这个平台上不仅能使我们回顾人生天真烂漫的岁月，更能达到沟通、增进友谊的目的。

（男）也正是为了让我们这真诚、质朴的同窗友谊得以延续，前一段时间一些热心的同学倡导要筹建同学会，（女）当初我们很担心，究竟能有多少位同学响应呢？但在联系的过程中的确令人感动，每位同学的态度都是那么的积极和热情，（男）为了让我们的第一次同学会办的尽量好一些，许多同学做了大量默默无闻的工作，特别是今天所有到会的同学，没有你们的远道而来又怎能把我们的聚会梦想变为现实呢？（女）在此，我代表这次聚会的组织者对全体同学的大力支持和积极响应表示衷心的感谢！

（男）师恩重于山，师恩更难忘，没有老师十多年前的辛勤培育就没有我们十年后的今天，（女）所以在今天这个难忘的日子里，请我们的恩师再给我们上一节人生之课，有请×××校长讲话×××校长和×老师 （老师讲话）

（女）老师的希望更加坚定了我们的奋斗目标，让我们牢记老师的嘱 托，（男）在今后的工作上继续努力，取得更为优异的成绩。

（女）这次同学会，我们的筹办人员和各位同学尽了最大的努力与所有的同学想方设法进行了联络，（男）可还是有一部分同学因各种原因未能到会参加，我们深表遗憾，（女）但我们在座各位的心情彼此都是非常兴奋和激动的，（男）在此，我们以热烈的掌声相互祝贺和欢迎各位同学的光临。

（女）分别十年后我们又开始了人生的第2次握手，同学会的成立又使我们成为了一个更大的集体，（男）让我们每一位同学都认真遵守自己的承诺，尽自己最大的努力去办好今后的每一次聚会。

（女）下面，我们的酒会正式开始，（男）有请×××同学致祝酒词。 （致祝酒词）

（女）多么美好的祝愿啊，他仿佛又把我们拉回到了10年前的学生时代，（男）又激起了我们多少对往事的思念和回味。（女）同时，也是号召和激励我们进一步加强同学之间的联络和友谊，互相关照和帮助，（男）更是对亲爱的老师和在座同学以及未能参加同学会的所有老同学们的一个深深的祝福。

（男）今天，就让我们打开珍藏十年的记忆，敞开心扉，（女）尽情地说吧，聊吧，来畅谈10年来的友情，（男）让我们的倾心长谈使青春时光倒流10年，（女）使我们每一个人的心也能再年轻10岁，去重温我们那美好的时光！

（男）现在请各位同学与老师一起慢斟慢饮、边饮边叙，（女）因为 我们要细细品位10年来我们的相遇、相识、相知和10个春夏秋冬的思念以及所遇所感。

（男）请大家举起酒杯吧！让我们为尊敬的各位老师，为我们可爱的各位同学，也为今天难得的聚会，一起干杯！

（女）通过今天的聚会，我们更加坚信:无论岁月如何改变，不变的是我们彼此之间永远纯真的同学情谊，（男）当然，一次短暂的相聚，虽能了却我们一时的惦念，但了却不了我们一生的思念，希望大家今后彼此之间常联系多沟通，我想这才是我们组织这次同学会的真正意义！

（女）有开始就有结束，总要有说再见的时候，这时我最想说的是：（男）在我们的同学会里，没有索取，只有付出，形式上看是虚拟的，但我真心希望同学会能真正设在我们每位同学的心中，让她成为我们倾诉、倾听、交流、沟通的地方，（女）我希望在大家的共同努力下，使这里拥有真诚和善良，拥有激情和奉献，拥有宽容和接纳，拥有我们共同向往的一片宁静的天空！

（女）由于时间和经验不足等种种原因，我们的这次同学会还有许多不尽人意的地方，（男）但我想这第一次的不尽人意正是为了我们第二次、第三次的人尽其意，希望大家能给予最大程度的理解和支持，（合）最后，为了大家的再次重逢，请大家共同举杯，共唱同一首歌！ 干杯！

谢谢大家！

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中

学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名

人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实

行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅

导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。