打雪仗的作文指导(慕文科)

安排活动时间：

2014年11月27日早晨第四节体育课。

活动地点：操场上。

辅导老师：慕文科 体育老师：陈雅亚丽

打雪仗游戏规则：

1、操场就是我们的大战场，老师将学生分成两组，每组占领一个领地。每组内部分成几个部门，有进攻的、有防守的、有搞后勤的，还有制造子弹的??

2、进攻只打左腿，每人有三条命，如果打准三次，证明没命了，留下干什么？只能搞后勤制造子弹，再不能进攻。 打雪仗过程： 在打雪仗的过程中，我是参与其中，多次进行方法指导。并且告诉学生怎么打，我教给他们“先假装打，等她

们躲过后再打，要真真假假，假假真真的打。适当时还要使用“调虎离山计！”计策要多才能大胜仗。

活动结束后，我把照片及时制作成ppt，在班级里配上音乐播放，学生看着照片里的自己，个个乐呵呵的，我说想不想把这难忘的活动场面留下，都说想，我说，这节课拿起你们手中笔，用文字留下这美好的一刻。

打雪仗作文辅导过程

一、如何拟好作文题目。

作文题目可以拟的创新一点，不能太俗，如打雪仗显的太俗了。如创新的有：（我提供给他们）快乐的雪仗、有规则的雪仗、雪仗里的笑声、难忘的一次雪仗、同学们在补充?? （后面这几个题目是学生自己补充的，我挨个儿写在黑板上，多新鲜的题目，） 雪仗之乐、我们打仗了、雪仗战线、游击

雪仗??

接着我让学生选择自

己下滑的题目。

二、如何去写打雪仗。

按照今天的活动，本次作文可以分为三个部分去写。 第一部分：（略写）

可以进行环境的描写，仔细观察周围环境的变化，透过窗户也可以观察。可以写这是入冬以来的第一场雪。可以写（时间、地点、人物、下雪的过程、操场上的样子、其他同学的表情、自己的心理活动??如：多想打雪仗。）引出起因。 第二部分：（详写

过程）

过程要写具体，以具体的动作描写、神态描写、语言的描写、心理的描写，抓特征详细地描写，写出打雪仗的乐趣。

现出高兴来。）

（尽 量不要出现高兴一类的词语，试着用具体的动作，语言、神态描写表第三部分：全篇总结（略写） 可以表达自己的情感、也 可以写写自己的感受，也可以

就自己的这次打雪仗展开丰

富的想象、可以首尾呼应。

例如可以这样写：

1、最后我们依依不舍地离开了战场、打雪仗让我明白了做任何事都要有策略。

2、打雪仗真有趣！ 这笑声响彻云霄。

3、白皑皑的一片雪，也跟着变得开心起来！ ）

指导完后，我提供给学生一些好句子，自己写了几句，帮助他们打开思路。

借鉴好词句：

动作词语：抓 丢 扔 跑 跳 叫 躲、瞄、砸?? 揉成雪球、 “呯！” “砸到了！ 雪球一个接一个就像??一样。 左腿中弹

1、透过窗户，我仿佛看见了一位位花仙子正穿着羽毛大衣似的，从天而降，到我们这里来做客。

2、我蹲下，拿起一把把雪，不停地揉啊揉，不一会儿，一把把的雪就变成了一个又圆又坚实的雪球。

3、下雪了，下雪了，雪花跳着优美的舞蹈，飘落在房顶、树上、草地公路上，为它们披上了一层厚厚的“华丽的衣服”。

4、不一会，我们腿上、头上都是雪。但我们的脸却红彤彤的，身上暖暖的，我们的笑声在校园里回荡。

学生开始认真作文：

三、看照片修改自己的作文，注意表情的描写。

四、同桌、小组内部相互改一改。

五、分享作文。

随后我会让学生把作文打成电子版，装订成册。分享乐趣！

回二新水桥校区慕文科

2014年11月27日

附：田少鹏同学作文初稿展示：

刘欣彤同学的初稿作文：（搞笑片段）