《材料作文的审题立意》教学设计

1、了解材料 作文命题形式的特点，材料 作文快速审题立意教学设计。 3、考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质。 4、掌握单则材料 作文审题立意的方法。 第一课时 教学过程： 一、导入

宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以\"深山藏古寺\"的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢?请同学们思考并发表自己的意见。

山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。(基本符合题意) 在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。(符合题意)

苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。(有新意)

这样绘画，抓住了\"题眼\"就把\"深山藏古寺\"中\"藏\"字表现得淋漓尽致了。所以，审题立意需要训练、需要技巧，也需要做到准、深、新。 二、材料 作文的概念界定

就是深入思考和反复推敲 作文材料，以求理解其含义，弄清 写作的具体要求，确立 写作中心，确定 写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确 写作方式和方法的过程。 三、材料 作文的特点

近年来，材料 作文命题采用新的设计思路，被称为新材料 作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思 作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。撤销话题、强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。 1、典型例题分析

阅读下面的文字，根据要求写一 篇不少于800字的.文章。

鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。

\"要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思 作文。\" \"全面理解材料\"，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。材料的大概内容是鲸为了追捕沙丁鱼陷入海滩，而沙丁鱼却逃生了。我们首先看巨大的鲸是怎样陷入沙滩的，因为它只看到沙丁鱼，没有看到险境沙滩，才会落得沙丁鱼没吃到，反而陷在沙中动弹不得的结局。其次，在巨大的鲸眼中，沙丁鱼太渺小了，不足畏惧，只要逮住它，就是一顿美餐，哪里想到小小的沙丁鱼会引它入险境。再来看沙丁鱼，它与强大的鲸相比微小而处于劣势，但它能利用身体小、灵活、需水少的优势向浅水奔逃，得以逃生。所以这则材料的主旨是：人应该怎样对待诱惑和弱小者，处于弱势地位的人，身处险境怎样才能战胜强敌的问题。

\"可以选择一个侧面、一个角度构思成文\"，意味着可以选取主旨的一个方面立意，于是我们可以从如下几方面立意：每个人都会遭遇诱惑，把目光放远，才能避免跌进陷阱；藐视弱小，等于自掘坟墓；身处险境，冷静思考，利用自身优势，战胜强敌。

小结：这种新的 作文样式，从本质上讲，是材料 作文，但是从表现形式上讲，又是话题 作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料 作文那样\"过死\"，也不像话题 作文那样\"过宽\"。它既继承了材料 作文的一些优点，又弥补了材料 作文的缺陷。

2、材料 作文的材料类型。 叙述一件较为完整的事情或故事； 引用一段或几段新闻报道或消息； 一段主题鲜明、道理深刻的论述； 一段或几段突出一个中心的抒情性文字…

写好新材料 作文必须读懂材料，材料本身包含着深刻道理，并\"成为 写作者的立意指向\"，那么读懂材料就是写好 作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。

四、材料 作文审题立意的几种方法： (一)单则材料的审题立意 1、从抓关键句入手。

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：\"你哪一个球踢得最好?\"他回答说：\"下一个！\"而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：\"你哪一个球踢得最好?\"他仍然回答：\"下一个！\" 【解析 】读这则材料，就要注意贝利先后两次回答\"下一个\"时所处的情景，要抓住最关键的句子\"下一个！\"思考，初露锋芒说\"下一个\"，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的 精神。抓住这一点立意即可。 2、从材料情感倾向入手。

有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。如：

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

【解析 】材料中的情感倾向十分明显。\"好事之徒\"、\"趋之若鹜\"等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。 3、从辨明关系入手。

任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系，有利于立意构思 作文。例如：

一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字--\"爸：钱。儿\"这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

【解析 】儿子与父亲之间是一种特别的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在\"花销紧\"要节约方面大做文章。 【强化练习 】

1、阅读下面的文字，根据要求 作文。

保罗迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园，不幸的是一场山火烧毁了他的森林。一天，十分伤心的保罗走到一条街上，看见一家店铺门口在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮。回去后，他雇了几个炭工，把庄园烧焦的树木加工成木炭，送到集市上的木炭分销店。他用卖木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗，终于让自己庄园又新绿滚滚。

其实，在这个世界上，没有绝对的失败。很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

【解析 】抓住材料中的关键句子\"在这个世界上，没有绝对的失败。很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己\"，进行立意： 战胜困难，不断超越自己 自己挽救自己

只有自己才能拯救自己

2、阅读下面材料，按照要求 作文。

某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：\"终身不敢忘。\"

【解析 】材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的，在特定的语言环境里就被赋予了新意，我们就得把握其新意。这就是审题的关键。王廷相作为都察院长，对新御史们讲轿夫的事，不是随便讲讲逸闻趣事，而是有其用意的；新御史也心领神会，所以说出\"终身不敢忘\"的话。那么，王廷相的用意何在?御史\"终身不敢忘\"的是什么?在这个语境之中，再去琢磨轿夫的事，就利于准确把握了。 轿夫穿的是新鞋，开始没有受污染，因此他\"小心地挑着干净地面落脚\"；后来\"一不小心踩进泥水里\"，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。这\"一不小心踩进泥水里\"就是造成轿夫前后变化的关键。王廷相用轿夫的事，告诫新御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水，受到污染，由此可以立意：\"要防微杜渐\"，\"谨防走错第一步\"，\"谨防失足泥水中\"，\"要善始善终\"，\"始终洁身自好难能可贵\"，\"一步不慎影响终身\"，\"一失足成千古恨\"，\"提高警惕常备不懈\"。