一—————— 豳一ＣＯＬＬＥＣＴ Ｉ ＯＮ ＴＥＡＣＨ Ｉ ＮＧ ＰＬＡＮＳ 体育教学／ Ｏ ０年第 期 【编者按】跳跃类教材是中小学教材中的重点教材之一，是各项运动的基本素质基础。传统意义上的跳跃教材一般 框定于跳远、跳高等基础性教材。新课程实施以来，发展跳跃能力的教学设计和课堂层出不穷，基层教师充分运用各种 场地器材和辅助方法，有效地开发了一些发展跳跃能力的方法和手段，使得学生们在游戏中学会了跳跃的技能，发展了 弹跳素质，为各项教材的深入学习打下坚实的基础。 双脚连续向前跳教学设计 文／苏凤侠一张兴百 、教材分析 跳跃运动是人体的一项基本 活动，是体育教学的重要内容之 本课教材以发展学生双脚连 续跳跃能力为重点，对培养学生 动脑、动手的能力，锻炼学生的 下肢力量，提高学生身体协调能 一。力以及灵敏素质起到重要作用。 同时培养学生遵守纪律、团结有 爱、协同合作和勇于克服困难意 识，并从中体验运动带来的乐 趣。 二、学情分析 ：掌璺： 要穿 二一 兰 本节课以体验袋鼠生活为主 本课的教学对象是二年级的 三动 二＝＝訾妻 警鎏戏 线， 嘉 磊 学生。这一年龄段的学生对体育 翌， 昱 ：尊 磊 “套 活动的兴趣多表现为直接兴趣， ： 轻 苎 营孽兰 播。 ）二二夏 （学 他们年龄小，自控能力和认知能 竺 ：。 差 叁， 堡 与 ’）一二 收 ｌ示， 力均较差，但想象力丰富，具有 兰 堡而 璺 耋璧 ）。 冬庆（ ＿丰 ．（《被 好玩、好动、好思考，有较强的 罄 里篓 学 鐾 皇 基 幸福 手 辱 表现欲等特点。本课紧紧围绕这 璧妻 墅皇：。璺 移璧芜 ：…… …… 些特点设计教学，让学生在教学 化中培养了学生的合作意识、进 …………。 教学内容 教学目标 双脚连续向前跳 年级 二年级（水平一） 人数（４ ０） １．能知道双脚连续向前跳的方法和动作连贯的要求。 ２．学生通过在故事情境的练习，都能做出双脚连续向前跳，并有８０％的学生能够做到前脚掌用力蹬地，动 作连贯、协调。 ３．在情境中积极参与活动，敢于表现自己，能与同伴友好合作，体验合作的快乐。 ＣＯＬＬＥＣＴＩＯＮ ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＰＬＡＮＳ一目匿『—— 教学重点 跳的过程中动作连贯，两臂摆动要协调。 教学难点 身体协调用力。 教学流程 内容安排 教师活动 学生活动 组织与要求 故 １．课堂常规。 １．讲故事及游戏方法。 １．自觉、主动站好队。 事 ２．强调：（１）模仿袋鼠 ２．播放音乐，引导学生进入 ２．向教师问好。 导 的跳法。（２）整堂课的 情境中。 ３．认真听讲，领会内容。 学生分成２组在篮球两个半场进行 活动都是用跳的方式去 ３．指导学生做游戏，并强调 ４．和教师一起做游戏。 八 完成５分钟 要遵守游戏的规则。 。 练习。 ３．游戏“套圈”。 【设计意图】根据学生的年龄特点，通过童话故事和简单有趣的游戏吸引他们的注意力，通过活动动作的限制激发他们的好 奇心、好胜心和求知欲。 １．方法：学生分成人 １．教师结合教学目标和小黑板 １．认真听讲，并注意观 春 数相等的８组，各组学 图解讲解游戏的方法、规则。 察，了解游戏方法与规 １０分钟 的标志物才可以出发。 播体动作 生双把地圈２只．在脚筐）有运规里接指连到则并定续的“种：地第向田上点前种一地。二按跳子 个”名学要的 学求方有生（法序生给用中 下２３么小前的．方跳发，教法现能的师动。力 ，组设作受比织疑过如限学：程制圈生游是子进戏；什之双行过么程间脚演等距连示中。 活有离续动什太向 则２进遵３分．行守体一。 分游步教会组戏动学尝的规作比试过则做赛的程游准。 过，戏中备强学程练。 调习生，后要充为 一 １．◆Ｃ 练 【设计意图】通过游戏，首先让学生体验动作，通过设疑使学生在活动过程中发现问题，让学生勇于表现自己的同时积极体 验自己的大作。另外，通过学生传接标志物的方法来防止学生多拿种子和防止学生不遵守游戏规则。 夏练的方法： １．教师先指导学生如何摆路 １．认真听讲，了解游戏方 １．各组学生利用手中的呼 线和距离，并讲解方法，组 法与规则，分组进行活 夏 啦圈摆成不同的图形或路 织学生练习，教师巡辅。 动。 线并进行练习。 ２．教师导引并讲解和示范双 ２．积极参与，发表自己 ２．讲解双脚连续向前跳动 脚连续向前跳的动作技术要 的看法，并能在体验的 ２ 学 作要领：两臂摆起向前 领合方法。 基础上认识动作要领。 习 跳，落地瞬间臂后摆，为 ３．教师启发：怎样连续跳才 ３．学生充分实践，积极 本 的是能够连续跳。 是既快又轻便，并指导学生 参与探究和练习。 领 ３．找出连贯起来跳得最快 进一步练习。 的一种路线和方法并进一 １Ｏ分钟 步练习。ｏ 【设计意图ｌ抓住学生好强、好胜的心理，通过不同方式的练习，激发学生学习的主动性和想象力，培养合作探究的学习能 力和团队精神。 秋 秋收的方法：学生分成人 １．教师讲解游戏的方法、规 １．认真听讲，了解游戏方 收 数相等的８组，各组学生 则。 法与规则。 口 体育教学／ Ｏ Ｏ年第加期 在指定地点按要求用双脚 规则：（１）第二个学生只有接 ２．积极参加活动。勇于 展 连续向刁 里的“前跳的方法把田果实”有序地运到地 可以到第一个学生给的标志物才进行。（２）每次只能收获 表现自己３．严格遵守游戏规则与。 杰 领 ８分钟 口 ： 口 口 “家中”。 一个果实。 要求。 ２．指导学生运用所学的本领 做游戏。 【设计意 图】经过紧张、激烈的“收获”使学生充分体验到学习的乐趣、成功的心情及其Ｊ 司队的力量，使学生意识到只有学 到真本领．．才能够有信心、有机会展示自己。另外，通过学生传接标志物的方法来达到时 提醒学生要遵守游戏规则。 冬庆 《假如感到幸福你就拍拍 １．提问：这一堂课你们有哪些 １．相互交流。 １．集合站位快。 （庆祝丰 手》 收获？ ２．在轻松愉快的气氛中 ２．发言积极。 收） ２．庆祝胜利。指导学生放 放松身心。 ３．放松投入。 ７分钟 松。 【设计意图Ｊ运用学生熟悉的欢快的歌声烘托丰收的气氖，使学生身心得到充分放松的同时享受成功的乐趣，并能在总结中 认识努力的方向。 场地器材 呼啦圈４ ０－＇ 、小球（沙包）１６０个、篓子９个、接力棒（纸质）８个、录音机一台。 预计负荷 练习密度３０％－４０％平均心率１００～１３０次／分 （江苏连云港师专一附小２２２００６）