优质课教案 接力跑[1]

1.体育委员整队向教师组织：四列横队 ×××××× 要求：快、报告 ×××××× 静、齐、 1 2.向教师问好 ×××××× 精神饱满 分3.学生认真听讲 ×××××× 钟 △ 1学生明确练习方法后要求：队伍整齐，把握 随教师口令认真进行练距离，稳定有序。 2-3 分习。 钟 2四列横队向右转走成一路。每位同学紧跟前一 位同学。 2 分1、学生认真听教师讲 2、认真完成动作 要求：做动作中始终注钟 3、把握好间距 视教师，不得仿效他 人。 1-2 1学生站站一距形或圆 分形，向右转逆时针走。 △ 钟 2在教师的口令下快速 做相应的动作。 3、态度端正，积极认真 × 2 1、按集合的队形进行活×××××× 女：○○○○○○○ 分动 △ 教师：△ 钟 2、每组由排头开始往后×××××× 依次传递接力棒，共三 ○○○○○○○ 颗。、 3、先完成的组为优胜组 组织：如图 4、快速协调注意安全 要求：认真、快速、 减少失误 1

1次 1次 学 习 与 活 动 二、学习新知识：迎面接力 1、教师总结游戏情况。 2、教师提问：接力跑取决于哪些因素？ 3、根据学生的练习情况及时引导学生学习传接棒技术，讲解学习立棒式的目的与用途 4、教师讲解立棒式传接 棒的动作要领： 接棒动作： 四指并拢拇指张 虎口朝前侧前放 传棒动作： 右传右接疾如风 身体交错立棒准 5、找一位同学配合示范 6、传接棒练习 （1）、原地的传接棒动作练习 A、教师讲解练习方法 B、指导学生分组 C、教师观察指导，个别纠错 D、教师集中讲解，请同学们思考并改进方法 （2）、一定距离的传接棒动作练习：2、3组之间相距6米左右 （3）、远距离传接棒动作练习：2、3组之间相距10左右米 7、往返接力比赛 （1）教师讲解比赛的方法与要求，强调安全。 （2）教师组织比赛 （3）口令指挥

1、学生积极进行讨论 2、回答教师问题： （同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确，时机要恰当等） 3、认真听教师讲解 4、观看教师示范，了解正确的传接棒技术和方法。 5、认真练习，发挥优生骨干作用。 1、以两小组相邻4位同学为一组，对应练习 2、互相帮助、提醒，相互纠正 图6-1 活动方法:先由3组同学持接力棒传给2组同学，站立于1组同学的后面，3组同学持接力棒传给4组。完成后4组再传给1组，站立于3组同学的后面，依次循坏练习 图6-2 比赛方法:：四路纵队站立于起跑线后，由排头持接力棒，跑到指定位置（绕立柱）后返回将接力棒交给下一位同学，依次完成比赛。 图7-1 2

组织：学生集中站立 3 ×××××× 男：× 分○ ○ ○ ○○ 女：○ 钟 ×××××× ○ ○ ○ ○ ○ △ × × ☆ ☆ × × ☆ ☆ × × △ ☆ ☆ × × ☆ ☆ × × ☆ ☆ 要求：主动参与，积极 练习，体现自主学习和2-3 合作。 6-1 × × × × × ×1 × × × × × ×2 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆3 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆4 分钟 3-4 分 6-2 要求：在练习过程中注钟 意安全，交叉站立 4-5× ○ × ○ 分× ○ × ○ × ○ × ○ 钟 × ○ × ○ × ○ × ○ 0 0 0 0 7-1 5-6 要求： 分1交接棒采用立棒式 钟 2不能采用抛接的方 式完成交接棒 每人 20次 每人 15次 10次 每人 5次 1 次 8、障碍接力游戏 （1）教师激励学生，提高学生的积极性 （2）教师讲解比赛的方法与要求，强调安全，渗透法制教育。 （3）教师组织比赛 （4）口令指挥 活 动 恢 复 场 地 器 材 1教师带领学生边进行拍打边放松活动。（音乐） 2口令指导 3教师对本课内容恰当的评价，肯定学生成绩，指出以后要改进的地方，鼓励学生坚持经常性的练习。 接力棒15根 标志桶4个 音响1台 栏架4个 田径场 比赛方法:：四路纵队站3用右手交接棒 立于起跑线后，由排头持 × ○ × ○ 接力棒，依次完成跳方块× ○ × ○ 穿过“隧道”动作，跑到× ○ × ○ 终点绕立柱一圈后返回× ○ × ○ 6-7 后将接力棒交给下一位× ○ × ○ 分 同学，依次循环完成比 1 1 1 1 钟 赛。 在跑的过程中，一定2 2 2 2 要错位跑，这就如同公路0 0 0 0 “隧道” 上的汽车一样，只有遵守1:跳方块 2：好交通法律法规，才能有 0：立柱 序的行驶，减少交通事要求：必须遵守规则 故。 1学生按教师要求做好组织： 放松练习，使自己的身心×××××× ○ ○ ○ ○ ○ 2-3 很快恢复到平静状态 ×××××× 2学生认真听讲，并能合分○ ○ ○ ○ ○ 钟 理进行自我评价。 △ 练 习 密度35% 1 次 安 全 预 案 1、规则要讲解清楚，要让学生听明白。 2、强调安全，预防为主。 3、当发生偶然事件时，要及时采取科学有效的措施。 4、保护与帮助要科学合理。 3