初中物理电和磁习题

一、知识点：

1、 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引； 2、 通电螺线管：

（1）极性：由电流的方向来控制； （2）磁性的强弱的因素：（A）电流的大小；（B）线圈的匝数；（C）是否有铁芯； 3、 首先发现电产生磁的科学家是：奥斯特；通电导线周围存在磁场； 4、 利用电流的磁效应的电器有：电铃、电话机、电磁继电器； 二、典型题：

 通电螺线管： ➢ 由电流的方向判断极性：

1、 在图1标出螺线管的N、S极；

（图1） （图2）

➢ 由极性判断电源的正负极：

2、 在图2中，请标出电源的正、负极 ➢ 由电流方向和极性绕线： 3、 在图3将铁芯绕线； ➢ 判断小磁针的正误： （图4） 4、 在图4小磁针放置错误的是_______； （图3）

➢ 磁性的强弱的因素：

A B 5、 如图5所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P

P 向右移动时，图中的电磁铁（ ）

A．A端是N极，磁性增强； B．B端是N极，磁性减弱

C．A端是S极，磁性增强； D．B端是S极，磁性减弱 S （图 图3 5）6、 (多项)在图6的电路中，闭合开关S后，小磁针a静止时的指向 如图所示，下列判断正确性的是（ ）

A、把滑片P向右移动时，电磁铁的磁性增强 B、电磁铁的左右两端分别是N、S极

b

C、电源U的左右端分别是正极、负极 a D、小磁针b静止时，左端是S极 三、练习：

（图6） U 7、 关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（ ）

A、 只有磁铁周围才有磁场 B、 磁感线是由铁屑形成的

C、 在磁场中某点小磁针静止时，小磁铁北极所指的方向与该点的磁场方向相反 D、 磁铁周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的的南极 8、 (多项)应用电流磁效应的是（ ）

A、电话机 B、电动机 C、发电机 D、电铃 9、 磁场的基本性质是指（ ）

A、 能使小磁针发生偏转

B、 能吸引铁、镍、钴、铝等物质 C、 能产生磁感线

D、 能对处于磁场中的磁体产生磁力作用

10、 世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家是（ ）

A、安培 B、欧姆 C、奥斯特 D、法拉第

11、外形相同的通电螺线管，匝数一定时，通过的电流越大，它的磁性越__________；当通过的电流一定时，

线圈匝数越多，它的磁性越__________；电流和线圈匝数相同时，加入铁芯，它的磁性会__________。

12、 磁悬浮列车是利用同名磁极相互______的原理实现悬浮，从而大大减少摩擦，来提高列车速度的。 13、 （多项）下列有关磁场的说法，正确的是 A.磁场能产生磁感线

B．磁体间的相互作用是通过磁场发生的 C．磁针能指南北，是因为受到地磁场的作用

D．地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近

14、 在图9所示的四个通电螺线管中，能正确地表示通电螺线管磁极极性的是（ ）

A B （图 9图） 3 C D

15、 如图10所示，当开关S闭合时，通电螺线管旁的小磁针如图7所示方向转动，则通电螺线管的a端为_______

极，电源的d端为____极．当图中滑动片P 向左滑动时，小磁针受到的磁场力_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

16、 通电螺线管旁小磁针静止时所指方向如图11所示，在图上标出通电螺线管磁极的极性、线圈中的电流方

向和电源的极性。

17、 如图13所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更

多的大头针。根据图示的实验现象他得出的结论是：当________一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性________。将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将________（填“变多”、“变少或“没有变化，’）。

18、 图14的装置是用来演示

A.电流的磁场 B.电磁感应现象 C.磁场对通电导线的作用 D.电磁铁原理

19、 如图15为 机的工作原理图，它是根据 原理而工作的。

（图15）

（图14）

20/（12年哈尔滨、32）科学家探索自然界的秘密，要付出艰辛的努力，十九世纪英国科学家法拉第，经过十年不断努力发现了电磁感应现象，下列插图中表明这一现象的实验是 （ ）

A B C D

20、 如图5所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向 （填“左”

或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在 ，同时发现可移动的A、B两螺线管相互 （填“靠近”或“远离”）。

21、 小明等同学利用身边的器材进行实验探究，他们先在铁钉上套上薄塑料吸

管，然后在薄塑料吸管上缠绕细铁丝做成螺线管，将这个装置固定在支架上，如图14所示。

（1）在下列物理现象中，可以利用图14所示的实验装置进行探究的是 （填序号）。 A．通电导线在磁场中受到力的作用 B.电磁感应 C.电生磁 D.磁生电

（2）图14所示的实验装置，可以探究插有铁芯的通电螺线管的磁性强弱与 的关系。

（3）实验中小明将开关闭合后发现铁钉不能吸引大头针，他们将变阻器滑片P从a端移向b端，电流表读数逐渐变

大，但还是不能吸引大头针，检查发现缠绕铁心的线圈匝数已足够多，那么产生这种现象的一个可能的原因是： 。

22、 (1)图14是电学中很重要的两个实验，其中甲图装置是研究__________________的规律；乙图装置是研究

__________________的规律．

图14

(2)图15是法拉第发明的能够产生持续电流的机器——发电机，金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的．金属圆盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁感线运动，从而产生持续的电流．某校探究小组仿制了这个发电机装置(如图16)，对影响电流大小的因素进行如下探究：

①当圆盘转速增大时，电流表指针偏转增大，说明电流大小跟__________________有关；

②保持圆盘转速不变，换用一个半径更大的金属圆盘，发现电流表指针偏转更大，说明电流大小还跟__________________有关；

③保持圆盘转速不变，换用_________，发现电流表指针偏转更大，说明电流大小跟磁场强弱有关．

图14

图16