小班不同的味道教案

小班不同的味道教案

教案一：气味真正多 【活动目标】

（2）请小伴侣打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味？ （3）幼儿沟通自己刚才闻到了什么气味。

1、学会用鼻子闻物体的气味，进展感知能力。

（4）教师请每组一个小伴侣找出醋的气味？（或其它气味）的瓶

2、知道鼻子可以闻气味，要爱惜自己的鼻子。

子，看谁先闻出来。

【活动预备】

3、引导幼儿研究、扩展阅历。

每组一套深色的瓶子，里面分离装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、

小伴侣你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。

醋、酒、蜂蜜等，尽可能的供应有各种气味的物品。

你最喜爱?闻什么气味？不喜爱?闻什么气味？为什么？幼儿研究

【活动过程】

沟通。

1、激发幼儿对气味的感知爱好。

老师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各式各样

师：“小伴侣你们知道鼻子有什么用吗？”（呼吸、闻气味）拿起

的气味，帮忙我们辨别不同的东西。

一只瓶子，“如果我想知道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢？”（看

4、总结

或闻）

研究怎样庇护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，举

2、引导幼儿感知各式各样的气味。

行研究，谈谈庇护鼻子的办法。

（1）“桌子上有无数的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？”

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老师小结：我们的鼻子很实用，可以呼吸，还可以闻到无数的气味，所以我们要庇护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，主动参与熬炼，增加体质等 【活动延长】

在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分离装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿辨别各种气味，并用语言讲解并描述自己的发觉。 2

教案二：《气味真正多》 活动目标：

1、尝试用鼻子辨别不同的气味，进展幼儿的感知能力。 2、引导幼儿了解简洁的庇护鼻子的办法。 活动预备：

无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分离装瓶，制成气味瓶;故事图片。 活动过程：

一、 引导幼儿说出鼻子的位置和作用。 1、出示小娃娃，引导幼儿指出鼻子的位置。

小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子应当贴在什么地方?你来帮他贴上吧!小伴侣的鼻子在哪儿呢?(师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里? 幼：x教师，告诉你，我的鼻子在这里。) 2、说说鼻子的作用。

鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味? 二、 出示气味瓶，气味真正多，知道鼻子帮忙我们闻到了各种气味。

1、观看气味瓶(消毒液)，引起幼儿爱好。

刚才，我的好伴侣给了我一瓶东西，大家帮我猜猜是什么?怎样才

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干知道呢?(看一看、尝一尝【提示：不能任凭品味不认识的食品】、闻一闻等)

2、引导幼儿观看并仿照正确的闻味办法。

师将鼻子逼近瓶口被呛到(咳嗽)，再和幼儿探讨正确的闻味办法：手在瓶口上方轻轻扇动。

3、请小伴侣们用正确的闻味办法辨别气味瓶中不同的气味，说说闻到了什么气味。和小伴侣沟通自己的感触。

三、听故事《翘鼻子鲁鲁》，帮忙幼儿了解庇护鼻子的办法。 1、引导幼儿看图听故事。 研究：鲁鲁做的对吗?为什么? 2、我们应当怎样庇护鼻子?

引导幼儿说出自己的主意：如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、戏耍时要留意避开碰撞鼻子、流鼻涕时要准时擦等等。

老师适时引导幼儿正确的擤鼻涕办法，并请个别幼儿示范。

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