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实验名称实验地点
存储过程及应用
60#504
实验时间
1.实验目的：掌握存储过程的知识和应用方法。
2.实验内容：按教材P201实验7的要求完成存储过程应用实验。3.实验要求：按教材P201实验7的要求实验。
4.实验准备：明确存储过程的应用方式，注意比较与输入SQL语句查询的区别熟悉参数在存储的使用、基于实验2、实验3的内容
实验过程（含代码、实验过程、遇到的问题和解决方法等）：7.1.1查询平均分数在X和Y范围内的学生信息
5.17.1.2更新操作，更新指定学生和课程的考试成绩，并返回该学生的平均成绩7.2查询16学时的最高分的平均成绩
2更新操作将院系为1的老师工资调为500
7.3存储和输入SOL语句执行相同查询
6.实验总结：3存储过程比SQL的优势在于一次编译多次使用，因为在存储过程中的SQL语句是已经经过了语法检查和编译的，可以直接执行；而SQL总要先进行语法解析和编译才能执行。另外对于网络执行的话，执行相同的任务，客户端调用存储过程的代码传输量和直接执行SQL语句相比也要更少。
存储中参数的使用很重要，也容易出错
7.教师评语说明：1.实验名称、实验目的、实验内容、实验要求由教师确定，实验前由教师事先填好，然后作为实验报告模版供学生使用；2.实验准备由学生在实验或上机之前填写，教师应该在实验前检查；3.实验过程由学生记录实验的过程，包括操作过程、遇到哪些问题以及如何解决等；4.实验总结由学生在实验后填写，总结本次实验的收获、未解决的问题以及体会和建议等；5.源程序、代码、具体语句等，若表格空间不足时可作为附录另外附页。4
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