六年级必学文言文

文言虚词的定义： （文言文中）一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。

虚词的作用： 组合语言单位。

虚词种类 ：副词，介词、连词、助词、叹词、象声词六类。 文言文虚词用法——— 之

一、代词

1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”

①公与人乘，战于长勺。 ( 《曹刿论战》 )

②陈胜佐之，并杀两尉。 ( 《陈涉世家》 )

③孔文子何以谓之“文”也 ?( 《<论语 >十则》 ) ④醒侯故使之问之。 ( 《扁鹊见蔡醒公》 )

2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。 ①学而时之，不亦说乎 ?( 《<论语 >十则》 ) ②屠自后断其股，亦毙之。 ( 《狼》 )

③子曰 : 默而识之，学而不厌，不厌其烦。 ( 《<论语 >十则》 )

④鬼问 : “汝复谁 ?”定伯诳之。 ( 《宋定伯捉鬼》 )

⑤复投之，后狼止而前狼又至。 (《狼》 )

二、助词 :

1、构造助词，译作“的”

①君之病在肠胃，不治将益深。 ( 《扁鹊见蔡桓公》 )

②以君之力，曾不可以损魁父之丘。 ( 《愚公移山》 )

③予尝求古仁人之心。 ( 《岳阳楼记》 ) ④南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉

?( 《读孟尝君传》 )

⑤叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 ( 《愚公移山》 )

2、构造语气助词，放在主谓之间，撤消句子独立性。

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①医之好治不病认为功。 ( 《扁鹊见蔡桓公》 )

②在骨髓，司命之所属，无何如也 !( 《扁鹊见蔡桓公》 )

③虽我之死，有子存焉。 ( 《愚公移山》 )

④日月之行，若出此中。 ( 《观沧海》 )

⑤予偏爱莲之出淤泥而不染。 ( 《爱莲说》 )

3、语气助词，凑足音节。

①公将鼓之。 ( 《曹刿论战》 )

②久之，目似暝，意暇甚。 ( 《狼》 )

③怅恨久之。 ( 《陈涉世家》 )

④顷之，贼二十余骑四周集，步行负弓矢从者百许人。 ( 《大铁椎传》 )

4、构造助词，提早宾语的标记。

①菊之爱，陶后鲜有闻。 ( 《爱莲说》 )

②何陋之有 ?( 《陋室铭》 )

③宋何罪之有 ?( 《墨子 . 公输》 )

文言文虚词用法——— 而

一、连词

而

1、表示并列关系的连词，可译为“又”“并且”“也”等，有时也可不译。

①温故而知新，能够为师矣。 ( 《 <论语 >十则》 )

②永州之野产异蛇，黑质而白章。 ( 《捕蛇者说》 )

③中峨冠而多髯者为东坡， ( 《核舟记》

2、表示承接关系的连词，译作“而后”“就”

①学而时习之，不亦说乎 ?( 《<论语 >十则》 )

②扁鹊望桓侯而还走。 ( 《扁鹊见蔡桓公》 )

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③尉剑挺，广起，夺而杀尉。 ( 《陈涉世家》 )

3、表示转折关系的连词，译作“但是”“但是”“却”“但是”。

①人不知而不愠，不亦君子乎 ?( 《<论语 >十则》 )

②予偏爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 可远观而不行亵玩焉。 ( 《爱莲说》 )

③千里马常有，而伯乐不常有。 ( 《马说》 )

4、表示递进关系的连词。译作“并且”“并且”或不译。

①以三保勇而多艺，推为长。 ( 《冯婉贞》 )

②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

( 《醉翁亭记》 )

③

敏而勤学。 ( 《<论语 >十则》 )

5、表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。

①河曲智叟笑而止之曰。 ( 《愚公移山》 )

②吾恂恂而起，视其缶。 ( 《捕蛇者说》 )

③睨之，久而不去。 ( 《卖油翁》 )

6、表示因果关系的连词，译作“所以”“所以”“因此”。

①酿泉为酒，泉香而酒洌。 ( 《醉翁亭记》 )

②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不可以用他。 ( 《资治通鉴 . 赤壁之战》 )

③非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。 ( 《黄生借书说》 ) 文言文虚词用法———以

一、 介词

①

介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。

① 介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪， 至于泰安。

( 《登泰山记》 )

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2、

介绍动作行为产生的原由，可译为“因为 ”“因为 ” 。

①不以物喜，不以已悲。 ( 《岳阳楼记》 )

②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。

( 《读孟尝君传》 )

③扶苏以数谏故，上使外将兵。 ( 《陈涉世家》 )

④而吾以捕蛇独存。 ( 《捕蛇者说》 )

3、介绍动作行为所依赖的条件，可译为“凭、用、依照”等。

①不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。

( 《马说》 )

②策之不以其道，食之不可以尽其材。 ( 《马说》 )

③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ( 《孟子》二章 )

④以残年余力，曾不可以毁山之一毛。 ( 《愚公移山》 )

二、连词

1、表目的相当于现代汉语里的“来”

①意将隧入以攻后来也。 ( 《狼》 )

②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。 ( 《出师表》 )

③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。

( 《捕蛇者说》 )

( 《出师表》 )

④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。

2、表结果，可译作“以致”“因此”。

①不宜自轻自贱，引喻失义，以塞忠谏之路也。

( 《出师表》 )

3、表并列或承接，因果关系。 ①属予作文以记之。

三、动词 : 译为“认为”。

①先帝不以臣鄙俗，猥自枉屈。 ( 《出师表》 )

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文言文实词的定义： 实词指有实在乎义，能够独自充任句子成

分，一般能独自回答以下问题的词语。

实词种类： 名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

实词在语法中的特色：

（1）一词多义

（2）词义的古今变化

(3) 词性的活用 （4）通假字。 文言文实词用法

1、人不知而不愠 ( 恼恨 ) 《论语十则》

2、学而不思则罔，思而不学则殆 ( 诱惑 )( 迷惑 )( 同上 )

3、学而不厌，不厌其烦 ( 教育 )( 同上 )

4、择其善者而从之 ( 优点 ; 优点 )( 同上 )

5、君之病在肌肤，不治将益深 ( 逐渐地 ) 《扁鹊见蔡桓公》

6、醒侯故令人问之 ( 特地 )( 同上 )

7、令人索扁鹊 ( 找寻 )( 同上 ) 8、桓侯遂死 ( 于是就 )( 同上 )

9、屠大窘，恐前后受其敌 ( 威迫，攻击 ) 《狼》

10、顾野有麦场 ( 回头看，看见 ) 《同上》

11、屠乃奔倚其下，弛担持刀 ( 放松，这里指卸掉 )( 同上 )

12、蜀之鄙有二僧 ( 边疆 ) 《为学》 13、吾欲之南海，何如 ( 往，到 )( 同上 )

14、富者曰 : “子何持而往 ?”( 依赖，依赖 )( 同上 )

15、吾数年来欲买舟而下，犹未能得 ( 还，尚且 )( 同上 )

16、西蜀之去南海 ( 距离 )( 同上 )

17、人之发奋，顾不如蜀鄙之僧哉 ( 莫非 )( 同上 )

18、旦辞爷娘去 ( 清晨 ) 《木兰诗》

19、但闻黄河流水鸣溅溅 ( 只)( 水流的声音 )( 同上 )

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20、屋舍俨然 ( 齐整的样子 ) 《桃花源记》

21、阡陌交通 ( 交织相通 )( 同上 )

22、率老婆邑人来此绝境 ( 与世隔断的地方 )( 同上 )

23、后遂无问津者 ( 探望 )( 同上 ) 24、芳草鲜美 ( 鲜嫩漂亮 )( 同上 )

25、不足为外人道也 ( 不值得 )( 同上 )

26、会来宾大宴 ( 适逢 ) 《口技》

27、但闻屏障中抚尺一下 ( 但)( 同上 ) 28、妇抚儿乳 ( 喂奶 )( 同上 )

29、一时齐发 ( 同一时候 )( 同上 )

30、中间力拉崩倒之声 ( 夹杂 )( 同上 )

31、来宾意少舒 ( 稍稍 )( 同上 ) 32、虽人有百手 ( 即便 )( 同上 ) 33、方七百里 ( 面积 )( 愚公移山 )

34、年且九十 ( 快要 )( 同上 )

35、杂然相许 ( 同意 )( 同上 )

36、寒暑易节 ( 互换 )( 同上 ) 37 、虽我之死 ( 即便 )( 同上 )

38、惧其不已也 ( 停止 )( 同上 )

39、斯是陋室 ( 这) 《短文两篇 . 陋室铭》 40、惟吾德馨 ( 指道德崇高 )

41、可爱者甚蕃 ( 多) 《短文篇 . 爱莲说》

42、亭亭净植 ( 建立 )( 同上 )

43、牡丹之爱，宜乎众矣 ( 应当 )( 同上 )

44、虽乘奔御风不以疾也 ( 奔跑 ) 《短文两篇 . 三峡》

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45、良多兴趣 ( 真、实在 )( 同上 )

46、林寒涧肃 ( 沉寂 )( 同上 )

47、遂至承天寺 ( 于是 ) 《短文两篇 . 记承天寺夜游》

48、能张目对日，明察秋毫 ( 明察秋毫 : 形容视力好。秋毫 : 秋季鸟兽身上新长的细毛 ) 《闲 情记趣》

49、夏蚊成雷，私拟作群舞空 ( 自己把它比作 )( 同上 )

50、果如鹤唳去端，怡然称快 ( 欢乐 )( 同上 )

51、义兴人谓为三横，而处尤剧 ( 祸患 )( 更为厉害 ) 《周处》 52、而年已蹉跎 ( 过时 )( 同上 )

53、每有会心，便欣然忘食 ( 领会书上的意旨 ) 《五柳先生传》

54、造饮辄尽，期在必醉 ( 就)( 同上 )

55、环指萧然，不蔽风日 ( 冷清的样子 )( 同上 )

56、简箪飘屡空，晏如也 ( 安稳自如的样子 )( 同上 )

57、不戚戚于贫贱，不汲汲于荣华 ( 忧愁的样子 )( 心情急迫的样 子)( 同上 )

58、水尤清洌 ( 清冷 ) 《小潭石记》 59、怡然不动 ( 愣往的样子 )( 同上 )

60、叔尔远逝 ( 突然 )( 同上 )

61、来往翕忽 ( 轻盈矫捷 )( 同上 )

62、犬牙差互 ( 相互交织 )( 同上 )

63、悄怆幽遂 ( 深)( 同上 ) 64、不行久居 ( 逗留 )( 同上 )

65、方其远出海门，仅如银线 ( 当 时 ) 《观潮》

66、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 ( 去、往 )( 同上 )

67、溯迎而上，出没于鲸波万仞中 ( 急隐忽现 )( 同上 )

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68、起于齐 ( 出发，起程 ) 《公输》

69、义不杀少而杀众，不堪称知类 ( 坚持合宜的道德，情理 )( 理解事理) ( 同上)

70、固然，公输盘为我为云梯 ( 虽是这样 )( 同上 ) 71、在宋城上而待楚寇矣 ( 入侵 )( 同上 )

72、罔不因势象形，各具神态 ( 无不，都 ) 《核舟记》

73、其两膝对比者 ( 挨着 )( 同上 )

74、神态与苏，黄不属 ( 相近似 )( 同上 ) 75、细若蚊足，钩画了了 ( 清清楚楚 )( 同上 )

76、秦王色挠，长跪而谢之日 ( 致歉 ) 《唐睢不辱使命》

77、而楼上人来往屑屑，或凭或立 ( 繁忙的样子 )( 有时 ) 《短文两篇. 山市》

78、又间令足广之次所旁丛祠中 ( 去，往 ) 《陈涉世家》

79、陈胜、吴广皆次当行 ( 编次 )( 同上 )

80、虽有千里之能 ( 即便 ) 《马说》

81、策之不以其道，食之不可以尽其材 ( 驱使，用马鞭子打 )( 依照，依照，顺着 ) ( 规律，此处指马的习惯、特色 )

82、而未始知西山之怪特 ( 不曾 ) 《始得西山宴游记》

83、攒蹙积累 ( 重叠 )( 同上 )

84、游于是乎始 ( 此后 )( 同上 )

85、有亭翼然临于泉上者 ( 凑近 ) 《醉翁亭记》 86、云归而岩穴暝 ( 惨淡 )( 同上 )

87、至于负者歌于途 ( 背着东西 )( 同上 )

88、杂但是前陈者 ( 摆列 )( 同上 )

89、若脱笼之鹄 ( 天鹅 ) 《满井游记》

90、麦田浅 寸许 ( 曾颈上的长毛，这里形容不高的麦苗 )( 同上 )

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91、委而去之 ( 放弃 )( 走开 ) 《孟子二章 . 得道多助，失道寡助》

92、或民不民封疆之界 ( 界线，这里意思是限制 )( 同上 )

93、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。 上)

( 被起用 )( 被举用 )( 同

94、征于色，发于声，尔后喻 ( 征验 )( 认识 )( 同上 )

95、乃重建岳阳楼，增其旧制 ( 于是 )( 规模 ) 《岳阳楼记》

96、不以物喜，不以己悲 ( 因为 )( 同上 )

97、是进亦忧，退亦忧 ( 在朝廷上当官 )( 不在朝廷上当官 )( 同上 )

文言文 ( 一词多义 ) ( 按音序摆列 )

1. 安:

怎么 ( 安求其能千里也 )

养( 衣食所安 )

2. 卑:

低下 ( 非天质之卑 )

身份卑微 ( 先帝不以臣鄙俗 )

3. 备:

周到、详细。 ( 古人之述备矣《岳阳楼记》 )

具备。 ( 一时齐发，众妙毕备《口技》 )

准备。 ( 犹得备晨炊《石壕吏》 )

4. 被:

影响 ( 被于来世 )

同“披”，

穿( 皆被绮绣 )

5. 鄙:

边疆 ( 蜀之鄙有二僧《为学》 )

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鄙陋、眼光短浅 ( 肉食者鄙《曹刿论战》 )

身世鄙野 ( 先帝不以臣鄙俗《出师表》 )

6. 毕:

尽( 毕力平险《愚公移山》 )

所有 ( 群响毕绝《口技》 )

7. 薄:

逼近，凑近。 ( 黄昏冥冥《岳阳楼记》 )

小看。 ( 不宜自轻自贱《出师表》 )

厚度小。 ( 薄如钱唇《活板》 )

8. 策:

马鞭。 ( 执策而临之《马说》 )

鞭打、驱遣。 ( 策之不以其道《马说》 )

记录。 ( 策勋十二传《木兰诗》 )

计策。 ( 成语“一筹莫展” )

9. 长:ch áng

长。 ( 舟首尾长约八分有奇《核舟记》 )

与“短”相对。 ( 北市买长鞭《木兰诗》 )

长远，健康。 ( 希望人长远《明月几时有》 )

永久。 ( 死者长已矣《石壕吏》 )

长 zhǎng

排行最大 ( 木兰无长兄 ( 《木兰诗》 )

Z hǎng 首领。 ( 吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》10. 称:

相当、配合 ( 称其气之小大 / 不可以称前时之闻 )

夸赞 ( 先帝称之曰能 )

11. 诚:

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)

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诚意 ( 帝感其诚 )

确实，实在 ( 此诚紧急生死之秋也 )

果然 ( 今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 / 诚如是，则霸业可成，汉室可兴 ))

12. 惩:

苦于 ( 惩山北之塞《愚公移山》 )

处罚

13. 驰:

骑( 愿驰千里足 ) 驱车 ( 追赶 )( 公将驰之 )

14. 出:

发、起 ( 方其出海门 )

在边疆打仗 ( 出则方叔、召虎 )

到达 ( 每岁京尹出浙江亭教阅水兵 )

产生 ( 计将安出 )

15. 辞:

推却 ( 蒙辞以军中多务 )

语言 ( 何尝稍降辞色 )

16. 次:

编次。 ( 吴广皆次当行《陈涉世家》 )

旅游或行军在途中逗留。 ( 又间令吴广之次所旁丛祠中17. 箪:

用箪装着 ( 百姓孰敢不箪食壶浆 )

古代装饭的圆形竹筐 ( 一箪食，一豆羹 )

18. 当:

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)

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担当，蒙受。 ( 当之无愧 )

应当。 ( 当奖率全军《出师表》 )

将要。 ( 今当远离 )

对着，向着。 ( 木兰当户织《木兰诗》 )

值，正在。 ( 当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》 )

抵抗。 ( “锐不行当” )

19. 道:

道路。 ( 会天大雨，道不通《陈涉世家》 )

道义。 ( 伐无道，诛暴秦 )

方法。 ( 策之不以其道《马说》 )

说，讲。 ( 不足为外人道也《桃花源记》 )

20. 得:

能够 ( 两者不行得兼 )

获取、获取 ( 故不为苟得 )

同“德”，感谢 ( 所识贫乏者得我与 )

21. 等:

相同 ( 等死，死国可乎 / 且欲与常马等不行得 )

各位，表多半 ( 公等遇雨 )

22. 敌:

攻击 ( 恐前后受其敌《狼》 )

仇敌 ( 盖以诱敌《狼》 )

23. 吊:

凭吊 ( 为我吊望诸君之墓 )

慰劳 ( 人皆吊之 )

24. 度:

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dúo预计、推断 ( 孤不度德量力 )

渡过、超出 ( 关山度若飞 )

25. 端:

画幅的右端 ( 左手执卷端 )

正、正直 ( 其人视端容寂 ) 26. 恶:

怎么 ( 恶能无纪 ) 憎恶 ( 所恶有甚于死者 ) 27. 发:

行动、发动 ( 四夷之所惮以不敢发 )

发射 ( 见其发矢十中八九 )

起，被任用 ( 舜发于畎亩之间 )

征发 ( 发闾左适戍渔阳九百人 )

开放 ( 野芳发而清香 )

发出 ( 一时齐发，众妙毕备 )

f ā，头发( 黄发垂髫并怡然自乐 )

28. 凡:

凡是 ( 则凡数州之土壤 )

总合(凡三往 )

29. 方:

见方 ( 方七百里 )

长方形 ( 方以长 )

当 时候 ( 方羲之之不行强以仕 )

30. 分:

Fēn 区分，分开。 ( 今日下三分《出师表》 )

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分派，分给。 ( 必以分人《曹刿论战》 )

长度单位。 ( 长约八分有奇《核舟记》 )

f èn，职分，安分。 ( 忠陛下之职分也《出师表》 )

31. 奉:

通“俸”服侍 ( 为妻妾之奉 )

接受、推行 ( 受命于危难之间 )

奉养 ( 不知口体之奉不若人也 )

32. 否:

同“不”没有 ( 尊君在否 )

恶、坏 ( 陟罚臧否 )

33. 夫:

那( 予观夫巴陵胜状 )

f ú，句首发语词( 夫环而攻之 / 且夫人之学 ) 丈夫 ( 夫齁声起 / 罗敷自有夫 )

成年男子的通称，人 ( 荷担者三夫 )

34. 扶:

沿，顺着 ( 便扶向路《桃花源记》 )

搀扶 ( 出郭向扶将《木兰词》 )

35. 拂：

违反、阻挡 ( 行拂乱其所为 )

同“弼”，辅助 ( 入则没法家拂士 )

轻轻掠过 ( 以手拂之 )

36. 福:

赐福、保佑 ( 神弗福也 )

好事、有福之事 ( 此何遽不为福乎 )

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37. 富:

华丽 ( 与仓廪府库城池苑囿之富且大 )

富裕、充分，有很多 ( 家富良马 )

38. 更:

从头 ( 即更刮目相待 )

从而 ( 醉则更相枕以卧 )

相互(更相庆 )

再、又 ( 更上一层楼 )

更为 ( 举杯销愁愁更愁 )

39. 苟:

假如 ( 苟荣华 / 苟慕义强仁 )

苟且 ( 故不为苟得 / 苟全性命于乱世 )

且、也许，表希望 ( 苟无饥渴 )

40. 固:

本来 ( 固大家《伤仲永》 )

固执、执拗 ( 汝心之固《愚公移山》 )

必定、必然 ( 而戍死者固十六七 )

稳固 ( 固国不以山溪之险 )

安守，坚守 ( 君子固穷 )

41. 故:

旧的，本来的 ( 温故而知新 / 两狼之并驱如故 )

特地 ( 桓侯谷令人问之 / 余故道为学之难以告之 )

原由，缘由 ( 公问其故 )

所以，所以 ( 故余虽愚 )

42. 顾:

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回头看 ( 顾野有麦场《狼》

元方入门而不管《世说新语》 )

莫非 ( 顾不如蜀鄙之僧哉《为学》 )

探望，拜会 ( 三顾臣于草庐之中 )

43. 观:

看( 予观夫巴陵胜状 )

风景 , 情景 ( 此则岳阳楼之大观 )

44. 冠:

居第一位 ( 以才略居第一位 )

帽子 ( 中峨冠而多髯者为东坡 )

男子成人礼 ( 既加冠 )

45. 光:

弘扬光大 ( 以光先帝遗德 )

光芒 ( 忧如如有光 )

46. 归:

归依 ( 微斯人，吾谁与归 )

回家 ( 太守归而游人从 )

47. 过:

经过 ( 过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》到( 及鲁肃过寻阳《孙权劝学》 )

犯过错 ( 人恒过 )

超出，赛过 ( 况才之过于余者乎 )

48. 好:

美( 秦氏有好女 / 好鸟相鸣 )

喜爱 ( 好为梁父吟 / 好念书，囫囵吞枣 )

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)

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以便、能够 ( 好收吾骨瘴江边 )

49. 号:

Háo 大喊，吼叫。 ( 阴风怒号《岳阳楼记》 )

hào，别名。( 故自号日醉翁也《醉翁亭记》 ) hào，国号。( 号为张楚《陈涉世家》 )

hào，呼吁。( 命令召三老 )

50. 还:

回家 ( 还以与妻《乐羊子妻》 )

xuán，同“旋”，展转、掉转 ( 还走《扁鹊见蔡桓公》51. 患:

担忧、忧愁 ( 又患无硕师名人与游 / 且人患志之不立 ) 忧患 ( 无冻馁之患 )

看作祸患、认为 是祸患 ( 为村夫所患 ) 52. 惠:

恩泽 ( 大王加惠 )

同“慧”，聪慧 ( 汝之不惠 )

53. 或:

有时 ( 一食或尽粟一石 / 或王命急宣 )

有的人 ( 或说处杀蛟 / 或认为死或认为亡 )

也许 ( 或异两者之为 )

54. 极:

终点、穷尽 ( 此乐何极 )

尽、到 ( 南极潇湘 ) 穷尽，动词 ( 尝极东方 ) 特别、最 ( 初极狭 )

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)

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55. 寂:

沉静 ( 视端容寂 )

沉寂 ( 寥寂无人 )

56. 加:

更为 ( 而山不加增 )

利处 ( 万钟于我何加焉 )

虚夸，以少报多 ( 弗敢加也 )

57. 间:

夹杂 ( 中间如拉崩倒之声 )

一会儿 ( 立有间 )

参加 ( 又何间焉 )

中间 ( 傅说举于版筑之间 )

时期 ( 受命于危难之间 )

量词 ( 宫阙万间都做了土 )

间隔，分开 ( 遂与外人间隔 )

暗暗自 ( 又间令吴广之次所旁 )

58. 见:

同“现” ( 路转溪头忽见 )

介绍 ( 胡不见我于王 )

召见，接见 ( 于是见公输盘 / 曹刿请见 )

拜会 ( 子墨子见王 / 乃入见 )

知道 ( 见旧事耳 )

看见 ( 贵人过而见之 )

59. 将:

将领，名词 ( 则命一大将 )

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带领 ( 则命一大将将荆州之军 )

将要(公将战 )

搀扶 ( 出郭相扶将 )

无实义 ( 宫使驱将惜不得 )

60. 角:

演奏的乐器 ( 鸣角振铃 )

吹军号 ( 且角且走 ) 61. 借:

借( 每假借于人 )

依赖 ( 愿借子杀之

即便 ( 借第令毋斩 )

62. 尽:

没有了 ( 担中肉尽 / 林尽水源 )

所有获得 ( 利尽南海 ) 尽量，尽可能 ( 进效忠言 ) 63. 就:

凑近、趋势 ( 这人可就见，不行屈致 / 寂然就醉 )

达成，达到

即便

64. 居:

过了(居十天 )

逗留 ( 不行久居 )

65. 举:

传扬 ( 死即举大名耳 )

发动 ( 举大计亦死 )

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被举用 ( 管夷吾举于市 )

参加 ( 董生举进士 )

全( 举国欢庆 / 并世无双 )

66. 具:

同“俱”，全、都 ( 具答之 )

拥有 ( 各具神态 )

67. 决:

判断 ( 孔子不可以决也 )

分别 ( 意难决舍 )

毅然 ( 故毅然舍去 )

68. 绝:

隔断

极点 ( 认为妙绝《口技》 ) 停止，消逝 ( 群响毕绝《口技》 ) 极高的，峻峭的

69. 开:

散开 ( 日出而林霏开 )

转晴 ( 连月不开 )

翻开 ( 旁开小窗 )

70. 可:

大概 ( 高可二黍许 / 潭中鱼可百许头 )

能够 ( 珠可历历数也 )

71. 苦:

苦于 ( 苦秦久矣 )

使 苦 ( 苦其心志 )

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愁( 何必而不平 )

72. 乐:

以 为乐 ( 太守之乐其乐 ) 使 快乐 ( 钟鼓乐之 )

乐趣 ( 而不知人之乐 )

欢喜、快乐 ( 游人去而禽鸟乐也 ) 73. 类:

近似 ( 绝类弥勒 )

同类 ( 不与培塿为类 / 臣以王吏之攻宋为与此同类 )

74. 利:

有益的 ( 时节不如地利 ) 锋利 ( 兵革非不坚利 / 怀抱利器 ) 认为 有益可图 ( 父利其然 ) 物质 ( 利尽南海 )

文言文课外阅读练习题

课外文言文阅读解题的四个步骤：

第一步：迅速阅读题目

课外文言文阅读试题有个特色：有的题目选项出示了文中某些重点字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。阅读题目，有助于同学们初步认识文言文的大概意思。所以，接到课外文言文阅读文段，第一应当迅速阅读文段后的题目。

第二步：认真剖析标题

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一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留神并认真剖析文段的标题。因为大多半标题自己就归纳了文言文的主要内容。比如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓构造的标题归纳了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，认真剖析文段的标题，可使我们迅速理解文言文的主要内容。

第三步：联合说明速读全文

课外文言文阅读文段，关于一些难懂的文言字词一般都会给出说明。这些说明有助于同学们正确理解文言文的主要内容。所以，教师应提示学生千万别忽视这些说明，而应联合说明速读全文。此外，需要注意的是教师要提示学生，在阅读全文的过程中，遇到“拦路虎”，千万别停下来苦苦考虑，而应持续阅读。总之，速读全文，不求完整读懂，能理解文章的大概意思就能够了。

第四步：“因材施教”解答问题。

课外文言文阅读问题设计有三种种类，即词语解说题、句子翻译题和内容理解题。关于不同的题目则采纳不同的解题方法：

（ 1）词语解说题：这种题目多半是考察文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下

文查验，经查验意思通畅，则为正确答案。

（ 2）句子翻译题：翻译句子应当在直译的基础上意译。第一，在底稿上把重点的字词的意思解说出来（直译）；而后，将句子的大概意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：

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①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专闻名词保存原样，不用翻译。比如：“庆历 ( 年号 ) 四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春季，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实质意义的词语应删

去。比如：“陈胜者，阳城人也”。“者 也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。

文言文中有些特别句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不相同，翻译时要作适合的调整。比如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪慧也太严重了。④所翻译的句子假如省略句，则要把省略了的成份补充出来。比如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。

（ 3）内容理解题。解决这种种类的题目有三种方法：第一，引用原词句子回答；第二，摘录原文重点的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采纳第一、二种方法回答正确率较高。

一．曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女

( 同“汝” ) 还，顾反，为女

杀彘 ( 猪) 。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾

子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父亲母亲而学者也，听父亲母亲之教。今子

欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”

1．以下各句中加点词意义的解说，不正确的一项为哪一项 ( ) A ．曾子妻之市

之：往

B ．顾反，为女杀彘

反：．同“返”

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C ．妻适市反 适：往 D ．特与婴儿戏耳 特：特别

2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。 译文： ________________________________ 3．试归纳这则寓言的寓意或简要谈谈它给你的启迪。 答： ________________________________

二．先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相像的

草本植物）画地，教以书字。多诵先人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书

读，就闾里（邻居）士人家借而读之，或因此抄写。抄写未毕，已能诵其书，

以致日夜忘寝食，唯念书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1 、选出以下加点字解说有误的一项： A 、以荻画地

以：用

B 、教以书字书：写 C 、使学为诗 为：作为 D 、及其稍长把 及：等到

2 、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根来源因是： A 、欧阳修聪慧过人 B 、太夫人教子有方 C 、闾里士人家大方借书 D 、欧阳修勤苦攻读

3 、将以下语句翻译成现代汉语。（1）多诵先人篇章。

（2）唯念书是务。 24 / 27

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三．魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立

床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望特别；然床

头捉刀人，此乃英豪也。”魏武闻之，追杀此使。

《世说新语 ?容止》

1．解说加点词的含义。 （ 1）自以 行陋，不足雄远国

．

（ 2）既毕，令间谍问曰

．

（ 3）魏王雅望特别

．． （ 4）魏武闻之．，追杀此使 2．魏王为何要“追杀此使”？

3．用“人不行貌相，海水不行斗量”这一成语形容文中的魏王能否适合？为什么？你认为魏王是个如何的人？

四．郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰： “吾忘持度。 ”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。 ”

1、解说粗体字

（1） 先自度其足 （2）吾忘持 度

（2） 宁信度

2、翻译以下句子。

（ 1） 及反，市罢，遂不得履。

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“何不

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（ 2） 何不试之以足？

3、研究：文中“之”字共出现五次，它们的意思相同吗？随意选择三句，谈谈句

中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只同意回答三个）

而置之其坐（

） ） ） ）

）

至之市（

而忘操之（

反归取之（

何不试之以足（

4、《郑人买履》告诉我们什么道理？

五、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不可以致而贫者至焉。人之发奋，顾不如蜀鄙之僧哉？

1、解说粗体词的含义。 ①蜀之 鄙 有二僧 _________ ②吾欲 之 南海 __________

③ 顾不如蜀鄙之僧哉 ________

④子何 恃 而往 __________

2、翻译划横线的语句。（ 2 分） 26 / 27

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____________________________________________

3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采纳的是一种 是为了说明人之为学，重点在

________方法，这样写，

____________

。 六、王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴这样，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰狞可怖，冕小儿，恬若不知。

1 、联合文意，解说以下句中加点的词。 ①窃入学舍 ．

②辄默记 ．

③儿痴．这样

④恬．若不见

④

父怒挞 之

． ⑥曷不 听其所为？ ．．

2、翻译 以下句子。 （ 1）王冕者，诸暨人。

（ 2）夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之

3、你从本文中感悟到了什么？

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