中班数学教案《小猴找屋子》含反思

一、能表述5之内的相邻数。

二、体验5之内相邻数之间多1或少1的关系。 3、对数字感爱好。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好适应。 五、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

【活动预备】

教具预备：筹码、6幢屋子背景图(别离标上号码1-6)、小动物图片。 学具预备：数字、作业单

【活动进程】

一、学习2的相邻数。

师：丛林里建了6座新屋子，小动物们要搬进新房了。治理员小熊特意购买了一批圆片地毯(筹码)，预备放在每座屋子的门前。咱们快去帮帮它吧。你们看，每座屋子上面都有一个数字，因此那个地毯应该怎么放呢?

教师请幼儿依照屋子背景图摆地毯，按顺序是几号楼就摆几片筹码。摆的时候请幼儿注意每一个数字对应的筹码摆成一竖排。

师：“咚咚咚”，小猴闯进了治理室，“小熊，小熊，我的屋子是几号呀?”小熊说：“你的屋子是2号的邻居。”小猴抓了抓头，“2号的邻居是几号呢，小朋友们快来帮帮

我吧。”

师：请小朋友想一想2号楼的邻居是几号楼呢? 幼：我明白，是1号楼和3号楼。

师：1号、2号、3号楼门前的地毯各有几块?谁能来比一比，地毯的数量谁多，谁少? 幼：3号多，2号少，1号更少。 幼：3号比2号多一块。 幼：1号比2号少一块。

师：小朋友们说得真好。1和3都在2的隔壁，1比2少1，3比2多1，它们都是2的邻居。咱们快去告知小猴吧。 幼：好。

师：小猴找到了3号，发觉里面住着小老虎，于是它就住进了1号楼，它说谢谢小朋友帮它找到了屋子。

二、学习3、4、5的相邻数。

师：接下来又有几位小动物住进了新屋子。它们都想明白自己的邻居是谁?咱们一路来看一看吧。

师：3号楼的邻居是几号楼和几号楼? 幼：是2号和4号。

师：3比2多多少?3比4少多少?看看每座屋子前面的地毯就明白了。 幼：3比2多1,3比4少1。 师：4号楼的邻居是几号楼和几号楼? ……

教师小结：此刻咱们明白每一个数都有2个相邻数好朋友，1个好朋友比那个数小1，另1个好朋友比那个数大1。

3、游戏《我的邻居在哪里》

师：下面教师要跟小朋友玩一个游戏《我的邻居在哪里》。每一个小朋友的座位底下都有一个数字。当教师问“我是数字2，我的邻居在哪里?”拿到数字“1”和“3”的小朋友就把你手里的卡片举起来，并回答“在那个地址，2的邻居是1和3。”明白了吗?咱们一路来试一试。 游戏反复进行。 4、幼儿练习。 (1)找相邻数字。

小朋友看看下面哪组花上的数字为相邻数组合，然后打“√”标记一下。 (2)小动物坐火车。

小火车要开了，请小朋友先给以下车箱编上相应的序号，然后照例在小动物下面的方框内写上相邻的数字。 五、收归材料，点评。

教学反思：

在执教的进程中缺少激情，数学本身确实是枯燥的，那在教小孩新知识的时候，就需要教师以自己的激情带动小孩的学习，在尔后的教学中这方面也要注意。