网络设备配置与管理课程标准

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《网络设备配置与管理 》课程标准

XXXX

职 业 技 术 学 院二 〇 一 五年 10 月

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一、课程基本信息

课程名称 ：网络设备配置与管理 课程类别 ：专业核心课程

学时学分 ：108 学时， 6.5 学分

适用专业 ：适用三学制高职计算机网络技术专业 二、课程概述

《网络设备的配置与管理》是计算机网络技术专业的专业核心课程，让学生能够掌

握网络基础知识和常用的网络通信协议，会配置常见的路由器和以太网交换机，并且掌 握如何利用这些技术去构建、维护中、小企业网络。 三、本课程与其他课程关系

来源于专业教学标准，具有针对性 序号 1 2 3 序号

1

前期课程名称 计算机网络基础 综合布线技术 计算机英语 后期课程名称 网络安全

为本课程支撑的主要能力 计算机网络体系结构的基本认识能力

结构化布线系统的处理能力

查阅英文资料的能力

为本课程支撑的主要能力 网络互联互通、网络协议应用等能力

《网络设备配置与管理》课程标准

四、工作任务和课程目标 （一）工作任务及职业能力

工作领域

表 1 工作任务与职业能力分析表

工作任务

1、熟悉网络通信线缆 2 、会制作水晶头

3、熟悉局域网拓扑结构 4、掌握交换机工作原理 1、交换机的基本配置

配置与管理交 念 换机

2、广播域与冲突域的概3、 VLAN 的原理 4、 VLAN 的配制方法

职业能力

学习项 目

组建局域网

1、制作网线

2、通过交换机组建对等 简单组网实训

局域网

1、通过 VLAN隔离广播域

2、通过汇聚连接实现不

虚拟局域网实训

同交换机间相同 VLAN的

通信

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配置与管理

路由器

配置与管理路

由

网络安全管理

5、 Trunk 汇聚连接

6、 Vlan 间路由设置

1、路由器基本配置

2、掌握 PPP 协议原理

3、 PAP 验证配置

4、 CHAP 验证配置

1、了解 IP 地址分配

2、了解子网掩码

3、静态路由配置方法

4、熟悉路由表

5、掌握默认路由

1、熟悉 IP 地址分配

2、熟悉子网掩码

3、 RIP 路由配置方法

4、熟悉 RIP1 和 RIP2 协议

5、掌握 RIP 路由协议原理

1、掌握地址分配

2、掌握 OSPF 协议原理

3、 OSPF 的分区域管理

4、熟悉 LSA 的类型

5、了解边缘区域的类型

1、熟悉子网划分

2、掌握包过滤的原理

3、会配置基本访问控制列 表

4、会配置基本访问控制列 表

5、用 ACL 实现对上层协议

的过滤

1、掌握私有地址

2、掌握 NAT 协议原理

3、掌握 EASY IP 配置

4、掌握 NAT SERVER 配置

3、不同 VLAN件的通信

1、路由器基本配置。

ConSole 口配置及

Telnet登录配置

2、 PPP协议验证配置

1、 IP 地址分配

2、掩码设置

3、静态路由设置实现网

络互通

1、 IP 地址分配

2、掩码设置

3、 RIP 路由设置实现网络互通

1、 IP 地址分配

2、OSPF路由设置实现网络互通

1、 IP 地址分配

2、基本访问控制列表配 置

3、高级访问控制列表配 置

1、 EASY IP 配置

2、 NAT SERVER配置

广域网配置

静态路由

Rip 路由

OSPF路由

ACL包过滤

NAT防火墙

（二）课程目标

表 2《 网络设备配置与管理 》教学目标

知识目标

能力目标

素质目标

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帮 助 学 生巩 固 计 算 在网络技术专业的的就业岗位

中， 需要具备 1. 培养学生具有良好的

机网络的基础知识， 网络规划、 网络组建、 网络管理与维护的技 职业道德，具体地说就

掌握交换机、路由器 能，本课程承担利用网络设备互连网络的训 是敬业乐业、刻苦耐

劳、 的工作原理，掌握常

练任务，具体讲需要具备以下职业技能：

一丝不苟、遵纪守法、 用 路 由 协 议 RIP 、 1.H3C 交换机、路由器的基本配置能力。

恪守信用等品德。 OSPF工和 EIGRP等的2

. 配置 IP 路由选择协议 （如 RIP、作原理，掌握

等） OSPF

2. 培养学生具备通用的 VLAN、

能力。

职业能力，具体是交往 3

STP 的工作原理，明 . 使用访问控制列表实现基本的 IP 数据流 沟通能力、组织管理能 确 它 们 在网 络 互 连 管理能力。

力、团结协作能力、语 4

中的作用。

. 利用 NAT实现网络地址转换能力。 言文字能力等。 5

. 使用 VLAN扩展交换型网络能力。

五、整体教学设计

用列表形式，明确本课程设计了８个学习项目，每个项目又分解成若干个工作任务。该课程整体教学设计如表 3 所示。

表 3 《网络设备的配置与管理》整体教学设计

项目编号 项目名称

工作任务

5 1、熟悉网络通信线缆 2、会制作水晶头

1 简单组网

3、熟悉局域网拓扑结构 4、掌握交换机工作原理 1、交换机的基本配置

2 3、广播域与冲突域的概念VLAN 、 的原理

2 虚拟局域网 4 VLAN

、 的配制方法

5、 Trunk 汇聚连接 6、 Vlan 间路由设置

1、路由器基本配置 2、掌握 PPP 协议原理

3 广域网配置

3、 PAP 验证配置 4、 CHAP 验证配置 1、了解 IP 地址分配

2、了解子网掩码 4 静态路由 3、静态路由配置方法

4、熟悉路由表

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Rip 路由

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学时

6 6

10 10

10 10

44 6

6

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6 7 8

六、教学内容与要求

用列表形式以每个学习项目为单元独立进行描述。各项目单元描述分别见表

体的项目数为准） 。

学习项目

表 4 项目 1 教学内容与要求 简单组网

1、熟悉网络通信线缆 2、会制作水晶头 3、熟悉局域网拓扑结构 4、掌握交换机工作原理 （ 1）熟悉网络通信介质 知 识

能

教学 目标

参考学时

组织管理能力、

4、表 5⋯⋯（以课程

具

8

NAT防火墙

3、掌握 EASY IP 配置 4、掌握 NAT SERVER 配置

ACL包过滤

OSPF路由

1、掌握地址分配 2、掌握 OSPF 协议原理 3、 OSPF 的分区域管理 4、熟悉 LSA 的类型 5、了解边缘区域的类型 1、熟悉子网划分 2、掌握包过滤的原理 3、会配置基本访问控制列表 4、会配置基本访问控制列表 5、用 ACL 实现对上层协议的过滤 1、掌握私有地址 2、掌握 NA T 协议原理

6

6

6

6 6 6

学习任务

（ 2）了解网络拓扑结构

（ 3）掌握各种网络介质的连接方法 （ 1）能够利用工具软件绘制网络拓扑结构图

力 （ 2）能够利用工具进行网络介质的连接和测试 素 质

一丝不苟、遵纪守法、恪守信用等品德。

（ 2）培养学生具备通用的职业能具体是交往沟通能力， 力、 团结协作能力、语言文字能力等。 1、熟悉网络通信线缆 2、会制作水晶头 3、熟悉局域网拓扑结构 4、掌握交换机工作原理 多媒体演示

（ 1）培养学生具有良好的职业道德，具体地说就是敬业乐业、刻苦耐劳、

教学内容

教学方法与建

议

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教学设计符合人才培养方案， 有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴

技术规范

趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的工作中，能够熟练配置交换机、路由器、等常见网络设备，以适应现代网

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考核评价

学习项目

络社会的需要。

考核评价主要从三个方面进行评价， 1 系统实现，根据是否能综合运用相

关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差； 2 创新能力，根据

是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予

优良中良差； 3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导

沟通，给予优良中差。

表 5 项目 2 教学内容与要求

参考学

虚拟局域网 时

20

1、交换机的基本配置 2、广播域与冲突域的概念 3、 VLAN 的原理 4、 VLAN 的配制方法 5、 Trunk 汇聚连接 （ 1） 了解认识交换机

学习任务 教学 目标

知 识 能 力 素 质

（ 2） 了解交换机的的工作原理

掌握交换机的基本配置方法及虚拟局域网的配置方

（ 3） 法

（ 1）能够进行交换机的基本配置

（ 2）能够进行 VLAN 的划分及配

置

（ 1）培养学生具有良好的职业道德，具体地说就是敬业乐业、刻苦耐劳、

一丝不苟、遵纪守法、恪守信用等品德。

（ 2）培养学生具备通用的职业能具体是交往沟通能力， 力、 组织管理能力、

团结协作能力、语言文字能力等。 1、交换机的基本配置 2、广播域与冲突域的概念 3、 VLAN 的原理 4、 VLAN 的配制方法 5、 Trunk 汇聚连接

教学内容

6、 Vlan 间路由设置

多媒体演 教学方法与建 示

议

技术规范

考核评价

教学设计符合人才培养方案， 有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴

趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的

工作中，能够熟练配置交换机、路由器、等常见网络设备，以适应现代网 络社会的需要。

考核评价主要从三个方面进行评价， 1 系统实现，根据是否能综合运用相 关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差； 2 创新能力，根据 是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予

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学习项目

优良中良差； 3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导

沟通，给予优良中差。

表 6 项目 3 教学内容与要求

参考学

广域网配置 时

20

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学习任务

知 识

能

力 （ 2）能够进行 PAP 及 CHAP 的配置 教学

目标 （ 1）培养学生具有良好的职业道德，具体地说就是敬业乐业、刻苦耐劳、

素 一丝不苟、遵纪守法、恪守信用等品德。 质

（ 2）培养学生具备通用的职业能力， 具体是交往沟通能力、 组织管理能力、

团结协作能力、语言文字能力等。

1、路由器基本配置

教学内2、 PPP 协议原理

容

3、 PAP 验证配置

教学方法与建 多媒体演示

议

教学设计符合人才培养方案， 有利于激发学生的学

习 和提高学生的学习兴

趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的

技术规范

工作中，能够熟练配置交换机、路由器、等常见网络设备，以适应现代网

考核评价

学习项

目

络社会的需要。

考核评价主要从三个方面进行评价， 1 系统实现，根据是否能综合运用相

关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中

2 创新能力，根据 差；

是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予 优良中良差； 3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导

沟通，给予优良中差。

表 7 项目 4 教学内容与要求 静态路由

1、了解 IP 地址分配 2、了解子网掩码 3、静态路由配置方法 4、熟悉路由表 5、掌握默认路由 （ 1）了解 TCP/IP 协议 知 识

能 力

参考学时

8

1、路由器基本配置

2、掌握 PPP 协议原理

3、 PAP 验证配置

（ 1）了解路由器的工作原理

（ 2）掌握路由器的配置方法

（ 3）掌握 PPP 协议原理，及 PAP 和 chap 的配置方法 （ 1）能够进行基本的配置路由器

学习任

务

教学 目标

（ 2）掌握 IP 地址的分配方法、子网掩码

（ 3）掌握路由配置方法，及路由表的查看，默认路由的设置 方法

（ 1）能够进行 IP 地址的分配、设置子网掩码 （ 2）能够进行路由配置，及路由表的查看

1）培养学生具有良好的职业道德，具体地说就是敬业乐业、刻苦耐劳、一

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素 质

丝不苟、遵纪守法、恪守信用等品德。

（ 2）培养学生具备通用的职业能力，

团结协作能力、语言文字能力等。

组织管理能 具体是交往沟通能力、 力、

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教学内容

1、 IP 地址分配 2、子网掩码

3、静态路由配置方法 4、路由表

5、默认路由

教学方法与建 多媒体演示

议

教学设计符合人才培养方案， 有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴

趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的

技术规范

考核评价

学习项目

学习任务

知 识

4、熟悉 RIP1 和 RIP2 协议

工作中，能够熟练配置交换机、路由器、等常见网络设备，以适应现代网

络社会的需要。

1 系统实现，根据是否能综合运用

相 考核评价主要从三个方面进行评价，

关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差； 2 创新能力，根据 是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予

优良中良差； 3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导

沟通，给予优良中差。

表 8 项目 5 教学内容与要求

参考学

Rip 路由 时

1、熟悉 IP 地址分配 2、熟悉子网掩码 3、 RIP 路由配置方法

6

5、掌握 RIP 路由协议原理

了解 IP 地址的分配和子网掩

（ 1） 码

（ 2） 掌握 RIP 的路由配置方法

教学 目标

（ 1）能够进行 IP 地址的分配和子网掩码

能

（ 2）能够进行 RIP 路由的分配

力

素 质

（ 1）培养学生具有良好的职业道德，具体地说就是敬业乐业、刻苦耐劳、 一丝不苟、遵纪守法、恪守信用等品德。 （ 2）培养学生具备通用的职业能具体是交往沟通能力、 组织管理能力， 力、

团结协作能力、语言文字能力等。 1、熟悉 IP 地址分配 2、熟悉子网掩码

教学内容

3、 RIP 路由配置方法 4、熟悉 RIP1 和 RIP2 协议

5、掌握 RIP 路由协议原理

教学方法与建 多媒体演示

议

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技术规范

教学设计符合人才培养方案， 有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴 趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的 工作中，能够熟练配置交换机、路由器、等常见网络设备，以适应现代网

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考核评价

学习项目

络社会的需要。

考核评价主要从三个方面进行评价， 1 系统实现，根据是否能综合运用相

关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差； 2 创新能力，根据

是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予

优良中良差； 3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导

沟通，给予优良中差。

表 8 项目 6 教学内容与要求

参考学

Ospf 路由 时

1、掌握 IP 地址分配 2、掌握 OSPF 协议原理 3、 OSPF 的分区域管理 4、熟悉 LSA 的类型

6

学习任务 教学 目标

知 识 能 力 素 质

5、了解边缘区域的类型

（ 1）了解 IP 地址的分配及子网的

划分

（ 2）掌握 OSPF 的协议原理及配置 （ 3）掌握 OSPF 的多区域管理配置方法

（ 1）能够进行 OSPF 的基本

（ 2）能够进行 OSPF 的多区域管理配置

（ 1）培养学生具有良好的职业道德，具体地说就是敬业乐业、刻苦耐劳、

一丝不苟、遵纪守法、恪守信用等品德。

（ 2）培养学生具备通用的职业能具体是交往沟通能力、 组织管理能力， 力、

团结协作能力、语言文字能力等。 1、掌握 IP 地址分配 2、掌握 OSPF 协议原理 3、 OSPF 的分区域管理 4、熟悉 LSA 的类型 5、了解边缘区域的类型

多媒体演示

教学内容

教学方法与建

议

技术规范

考核评价

教学设计符合人才培养方案， 有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴 趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的

工作中，能够熟练配置交换机、路由器、等常见网络设备，以适应现代网

1 系统实现，根据是否能综合运用

相 考核评价主要从三个方面进行评价，

关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差； 2 创新能力，根据 是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予 络社会的需要。

优良中良差； 3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导

沟通，给予优良中差。

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学习项目 表 8 项目 7 教学内容与要求

参考学

ACL包过滤 时

1、熟悉子网划分

6

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学习任务 教学 目标

知 识 能 力 素 质

2、掌握包过滤的原理 3、会配置基本访问控制列表 4、会配置基本访问控制列表

5、用 ACL 实现对上层协议的过滤

（ 1）了解子网划分

（ 2）掌握包过滤的原理

（ 3）会配置基本访问控制列表

（ 1）能够进行配置基本访问控制列

表

（ 2）能够用 ACL 实现对上层协议的过滤

（ 1）培养学生具有良好的职业道德，具体地说就是敬业乐业、刻苦耐劳、 一丝不苟、遵纪守法、恪守信用等品德。

（ 2）培养学生具备通用的职业能具体是交往沟通能力、 组织管理能力， 力、

团结协作能力、语言文字能力等。 1、熟悉子网划分 2、掌握包过滤的原理 3、会配置基本访问控制列表 4、会配置基本访问控制列表

教学内容

5、用 ACL 实现对上层协议的过滤

教学方法与建 多媒体演示

议

教学设计符合人才培养方案， 有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴 技术规范

趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的 工作中，能够熟练配置交换机、路由器、等常见网络设备，以适应现代网

络社会的需要。

考核评价

学习项目

学习任务

知 识

教学 目标

能

考核评价主要从三个方面进行评价， 1 系统实现，根据是否能综合运用相 关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中差； 2 创新能力，根据 是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予 优良中良差； 3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导

沟通，给予优良中差。

表 8 项目 8 教学内容与要求

参考学

NAT防火墙 时

1、掌握私有地址 2、掌握 NAT 协议原理 3、掌握 EASY IP 配置 4、掌握 NAT SERVER 配置

（ 1）了解私有地址

（ 2）掌握掌握 NAT 协议原理 （ 3）掌握 EASY IP 配置 （ 4））掌握 NAT SERVER 配置 （ 1）能够进行 EASY IP 配置

6

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力 （ 2）能够进行

素 （ 1）培养学生具有良好的职业道德，具体地说就是敬业乐业、刻苦耐劳、

NAT SERVER 配置

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质

一丝不苟、遵纪守法、恪守信用等品德。

（ 2）培养学生具备通用的职业能力， 具体是交往沟通能力、 组织管理能力、团结协作能力、语言文字能力等。

教学内容

教学方法与建

议

技术规范

考核评价

1、私有地址 2、 NAT 协议原理 3、 EASY IP 配置 4、 NAT SERVER 配置 多媒体演示

教学设计符合人才培养方案， 有利于激发学生的学习 和提高学生的学习兴 趣，最达到让学生掌握课程所传授的技能，并能将这些技能应用到以后的

工作中，能够熟练配置交换机、路由器、等常见网络设备，以适应现代网 络社会的需要。

考核评价主要从三个方面进行评价， 1 系统实现，根据是否能综合运用相 关教学单元知识和完成单元实践的情况给予优良中

2 创新能力，根据 差；

是否能能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题，有无创新等给予 优良中良差； 3 表达沟通，能否回答问题且，有无能力对其它人进行辅导

沟通，给予优良中差。

七、考核与评价

考核方式突出能力本位。侧重于学习态度、作业完成情况、综合应用所学课程知识 的能力，注重学生综合职业素质的培养。

序号 1 2 3

考核项目 平时 期中 期末 总评

表 X

整体考核权重分布情况 权重 10 20 70 100%

备注

4

（注：各课程可根据实际情况增加或考核项目）

表 Y 各项目考核权重分布情况

序号

项目

权重

1

简单组网实训

10

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2

虚拟局域网实训

15

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3 4 5 6 7 8

八、教学实施条件

合计

广域网配置 静态路由 Rip 路由 OSPF路由 ACL包过滤 NAT防火墙

10 15 10 10 15 15 100%

1.教学团队

教学团队是由校企双方组成的师资团队，熟悉行业动态，能胜任相关企业工作，也能胜任院校实践教学要求，教师团队即能参与多媒体项目制作，又能教书育人；其中校内专任教师均持有毕业证、职业资格证、继续教育和教师资格证书，兼职教师持有毕业证、职业资格证书或企业认证证书。

教学团队作用：

（ 1）为了更好的了解行业需求和发展， 每学期均聘请企业专家或技术人员到学校进行专业讲座； （ 2）根据课程的专业层次，职业素质课程与专业基础课程以专任教师为主，专业课程、综合实 训、顶岗实习和毕业设计以企业教师优先；

（ 3）根据课程内容属性， 知识教学为主的课程以专任教师优先， 新设课程以学校专任教师为主，集中实践以企业兼职教师优先；

（ 4）经常组织专业教师参加更多的培训，提高自身的专业能力和职业素质 2.实训条件

80 名

（ 1）本课程现主要使用信息楼 306 网络安全实训室及 3－204 H3C 网络实训室。 （ 2）信息楼 306 网络安全实训室网络安全实训室配备有教师机一台，学生机四十台，锐捷网络

设备 5 套； 3－ 204 H3C 网络实训H3C 网络设备 4 套。全部设备运行正常，可以同时满室有 足

学生的实验要求。

（ 3）实训指导教师配备情况

3．参考文献与规范

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