杨庄中学近期办学目标及远期发展规划

杨庄中学近期办学目标及远期发展规划

一、指导思想

“办规范加特色学校” ：以创建一所基础教育质量较高，文明礼仪教育特色鲜明，师生认同、社会认可、政府认定的有较高教育教学水平的“素质教育实验校”为契机，进一步提升杨庄中学办学立意与品位，建立与完善自我发展、自我约束、自我完善的充满生机与活力的办学机制，聚焦教学，追求学校可持续发展，逐步形成德育为首，文化美术共同发展的格局，力争把杨庄中学办成宿州市领先的现代化文明礼仪特色名校。

二、近期办学目标

（一）规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。

1.规范各项规章制度。 2.规范校务公开制度。

3.规范课程管理。 4.规范后勤服务工作。

（二）重视校本教研，提高教学水平。

1．认真抓好校本教研，群策群力，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以校本教研促进教育教学质量的提高。

2．优化上课环节，突出主体参与。3、完善导学案教学为核心的新教学模式，探索具

有杨庄中学特色的新教学模式。

（三）继续促进教师专业发展。

1.加强师德建设。 2.完善绩效考核机制。

3.开展实实在在的读书活动。 4.加强校本培训。

三、远期发展规划

1.积极争取上级主管部门和政府投入，努力提高我校教育装备水平，使之适应当前教育改革和发展的需要，具体来说：实验、音、体、美、劳、卫器材达到上级配备标准；班班配备简易多媒体，配备语音专用教室、重新装备一个计算机教室；建立完善校园音响系统、通讯系统、闭路电视系统、校园计算机网络系统，继续扩大图书存书量，力争图书室生均图书达到30册。

2、打造一支管理水平高、业务素质好、服务意识强的班子队伍。

3、加强教师队伍建设，努力建设一支师德高尚，教风严谨，业务精湛，乐意奉献的教师队伍。

4、制定具有杨庄中学特色的教学模式，完善导学案教学为核心的新教学模式，探索具有杨庄中学特色的新教学模式。探索建立符合“杨中人”发展要求的校本课程体系，实施有效教学。全面实施适应班级学生特点的新模式，拓宽第二课堂内涵，突破45分钟固有思维，实施快乐教学和快乐学习。

5、进一步完善全员、全程、全方位育人格局。探索家庭、学校有效联系，合力育人的学校教育体系。创设“文明礼仪教育”的氛围，构建“导学案教学”课堂教学模式。建立教师引导下的学生自主管理模式。

6、树立“服务第一”思想，建设一支素质高、服务意识强的后勤工作队伍。