一６一 高职院校学生党员的培养与发展 ◎ 莫敏燕 摘 要：学生党员的培养与发展是高校党建工作的重要组成部分，高职院校学生党员培养和发展工作 必须结合高职院校的人才培养模式和特点制定计划，要把发挥党员旗帜性作用贯穿培养与发展工作的 始终，才能促进院校教育教学改革和发展。 关键词：高职院校；学生党员；培养；发展 在高校党建工作中，学生党员的培养与发展２１２ 和修养提高。 作是党的建设的重要组成部分，是保持党的先进性 １．一年级着力启蒙教育和思想熏陶，重在早选 和纯洁性，是壮大党的队伍、提高党的战斗力的重要 苗早培养 基础。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学 新生人校后，高职院校可将“党的基本知识教 生思想政治教育的意见》中明确指出：“要发挥党的 育”课程纳入入学教育内容，以班级为单位进行普 政治优势和组织优势，高度重视学生党员发展工作， 及。党总支、党支部应组织学生入党积极分子、预备 坚持标准，保证质量，把优秀的大学生吸纳到党的队 党员，到相应专业的班级积极开展座谈交流活动，提 伍中来。”高职院校的学生党员培养和发展工作必须 高新生对中国共产党的性质、纲领、宗旨，及党员发 结合高职院校的人才培养模式和特点，才能发挥积 展程序等相关知识的了解。“组织大学生到革命纪念 极作用，促进院校教育教学改革和发展。 地、改革开放前沿和经济社会发展成效显著的地方 一、制定高职院校学生党员培养和发展工作计划 学习参观，了解中国革命、建设和改革开放的历史和 高职院校学制短，制定合理的工作计划是学生党 成就，增强大学生对党的感情，对中国特色社会主义 员培养和发展的有力保障。按照党员发展程序，新生 的热爱，激发他们全面建设小康社会、实现中华民族 人校后，从向党组织提出入党申请书到列为人党积极 伟大复兴的责任感。要充分发挥博物馆、纪念馆、展 分子，一般要经过３个月到一年的考察；成为积极分 览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地的教育作用。学 子并参加党的知识培训到经支部大会讨论通过，上级 习参观要突出教育主题，增强教育效果，力戒形式主 党组织审批同意列为入党发展对象，需要一年的培养 义。”通过各种活动培养新生对党的感情，使他们主 和考察；从支部大会讨论接收为预备党员到预备期 动向党组织靠拢，并将争取入党这一愿望与职业生 满，预备党员向党支部提出转正申请，也需要一年的 涯规划联系起来，明确今后在思想上、行动上的努力 时间。可见，将一个学生培养发展成为党员至少要两 方向。 年以上时间。长周期的培养考察加上发展计划的控 这一阶段，学生辅导员要及时掌握学生基本情 制，会使一些符合党员条件的优秀学生被挡在党组织 况，可通过个别交谈、同学意见反馈、观察等多种形 门外。而且，学生党员发展如果集中在毕业年级，会导 式，进一步了解新生的政治愿望。对新生中递交入党 致党员分布不平衡，既不利于党员发挥先锋模范作用 申请书的学生，支部要及时建立培养考察档案，确定 和预备党员的考察考核，也直接影响党员在政治上的 培养联系人，定期组织学习交流活动。培养联系人与 成熟。针对这样的情况，高职院校的党员发展工作应 学生辅导员要经常沟通、交换意见，全面了解有入党 在一年级着力启蒙教育和思想熏陶，重在早选苗早培 愿望学生的思想、学习、生活和工作方面的情况，做 养；二年级积极进行政治教育和思想引导，重在严格 好早选苗工作。 把关、重点培养；三年级全面考察，重在加强党性教育 对于被党支部列为人党积极分子的学生，重在 作者简介：莫敏燕，广西机电职业技术学院助教。 一７ 做好共产主义信念和入党动机的引导工作，多关心、 经过一年到一年半的培养，入党积极分子中全 多帮助，鼓励他们积极参加党的知识培训班，主动通 过校园的“红色家园”网上学习，加深对党的了解，要 面考察合格，已基本具备共产党员条件的学生，总义 和支部要及时做好发展接收工作。预备党员预备期 满的同志，要及时做好转正接收工作。在认真做好规 定工作的同时，总支和支部要有针对性地通过加强 求他们在政治思想、工作、学习上更加严格要求自 己，定期通过口头或书面的方式向党组织及培养联 系人汇报思想、工作、学习等各方面的情况，虚心听 取支部及其他党员同志的意见，平时关心集体，积极 思想教育、加强组织管理，做好预备党员、党员的党 性教育和修养提高工作。 参加各种活动，在同学中起表率作用。 ２．二年级积极进行政治教育和思想引导，重在 严格把关重点培养 二年级由于专业课较多，学习任务繁重，入党积 极分子容易忽视学习党的知识，继续提高思想觉悟， 而这一时期却是培养发展过程中坚定理想信念、树 立正确入党动机的最佳时期。因此，培养联系人要加 大力度督促入党积极分子坚持学习党的有关知识， 可通过成立入党积极分子学习小组，采取个人自学 和集体交流相结合的方式，由培养联系人拟定学习 主题，入党积极分子查找学习资料后，参加学习交流 会，以引导入党积极分子逐步坚定共产主义信念，端 正入党动机。党总支、党支部可定期组织入党积极分 子开展党知识竞赛、宣传党的知识，使他们巩固所学 知识并拓宽知识面；开展时事政治学习、热点事件讨 论，使他们加深对党的路线、方针、政策的理解，提高 明辨是非的能力；开展“三下乡”、青年志愿者活动、 社会实践、调查活动，使他们深刻了解党情、国情、民 情，增强对劳动人民的感情，牢固树立为党和人民的 事业长期艰苦奋斗的思想。 培养联系人及学生辅导员应在这一阶段，注意 提高入党积极分子的思想觉悟和德、智、体、美全面 发展，引导他们全心全意为同学服务，建立良好的群 众基础并在同学中起先锋模范作用，督促他们以新 时期大学生党员的先进性标准严格要求自己，坚定 对马克思主义的信仰，使自己在政治上和思想上更 加成熟，成为具有崇高共产主义理想、坚定社会主义 信念，自觉实践“三个代表”重要思想，愿意为党和人 民的事业作长期奋斗的共产党员。 经过个别谈话了解思想，群众调查征求意见，对 积极分子思想、学习、纪律、参与班级建设、协助学院 工作、服务同学、主动性等全面考核，ｘ，ｌ－各方面已基 本具备入党条件的学生，可考虑列为近期发展对象 进行考察，并通过相关组织程序吸收为预备党员。二 年级发展的第一批党员具有旗帜性作用，在发展过 程中，一定要坚持标准，严格程序，坚持成熟一个发 展一个的党员原则，确保发展质量。 ３．三年级全面考察，重在加强党性教育和修养 提高 采取工学结合人才培养模式后，鼓励学生参加 校外顶岗实习，进一步提高毕业生的专业技术水平 及综合能力，增强就业竞争力，以适应社会发展的要 求。目前有些毕业生党员挑三拣四、吃苦怕累、好高 骛远，不愿意深入基层、深人群众、深入实际，从事生 产一线的工作。总支和支部老师要从思想 教育毕 业生党员积极参加顶岗实习，鼓励他们通过了解社 会、认识国情，深化对党的路线方针政策的认识；引 导毕业生党员要全面提高为人民服务的科学技术本 领，锻炼毅力、培养品格，在平凡的工作岗位中起到 先锋模范带头作用。 二、将党员旗帜性作用贯穿培养与发展始终 １．高要求、严标准，树立学生党员的良好形象 一个支部就是一个堡垒，一个党员就是一面旗 帜。党的形象体现党在人民群众心目中的地位和威 望，决定着党的战斗力、凝聚力和号召力，党的形象 的树立，是要靠每个党员的具体表现及先锋模范作 用来体现的。高校学生党员是党在高校学生中的形 象使者，起着旗帜性作用。普通学生对中国共产党的 认识，Ｘ，１于党的形象的理解，很大程度上取决于身边 实际接触的学生党员。学生党员的一言一行、一举一 动，不仅体现他们个人的自身素质，也代表着党的形 象，会对普通学生产生重要的影响。在学生党员的培 养与发展过程中，党支部要严格以党员的标准要求 衡量入党积极分子，确保党员发展的质量。 （１）党支部要严抓入党程序。首先，党支部要认真 负责地审核学生递交的入党申请书和思想汇报，从内 容、书写、格式等方面进行规范。其次，对人党愿望强 烈的学生，党支部须组织辅导员、班主任、学生干部和 党员一起召开会议，推选新一轮的人党积极分子，并 指定培养联系人。第三，学生在入党前必须经过业余 党校４０课时以上的培训，考试合格取得结业证书 第 四，按照有关党员发展程序，在确定为发展对象前召 开党内外群众座谈会，对拟发展对象进行民主评议， 以确定其群众基础。民主评议既要在学生所在班级进 行，也要多方征求任课老师的意见。 （２）党支部要严抓入党标准。首先，严格考察入 党对象的入党动机、政治信仰，看他们在大是大非面 前是否立场坚定、旗帜鲜明；其次，考（下转第ｌ０页） 体系、三个职业能力、四个规范教育”的总的人才培养 模式，围绕培养学生的职业能力为核心，在不同的教学 模块中加以实施。建立了与娄底经济技术开发区、涟 源钢铁有限公司、华达机械厂、湖南双峰农机行业、娄 底煤矿机械行业的长期合作，每年寒暑假，为学生提供 １００多个短期工的工作岗位和锻炼机会。 ４．模拟创业实践 要培养一批适应知识经济的高素质创新型人才，还 要注重学生就业观念的转变。由此可见，高职创业教 育应树立“以人的生存发展”为核心的成才理念，即 以学生的生存发展（学生的出路）作为衡量教育的价 值标尺。培养出既能就业又能创业，既有专业技能又 有经营管理能力的中高级复合型人才，为地方经济 的发展服务。 『基金项目：湖南省教育科学十一五规划课题：基 于工作过程的模块化课程开发研究——以高职电气 自动化专业为范例（ＸＪＫ０８ＣＺＣ００５）；院级重点教研 以寝室、班级、社团或专业为单位，自主创业经 营。学校或系部创造机会，让学生体验创业的苦与 乐。学校可以与就业指导结合，实行弹性学分制，争 取社会各部ｆｑｘ，ｌ－￣业生创业的支持。如机电ｉＶ＿程系 课题（ＬＺＪＹ０７ＢＺＣ０２）：电工电子实践教学与大学生 创业教育相结合的人才培养（ＬＺＪＹ０７ＢＺＣ０２）１ 在电工电子实践教学中与湖南双峰农机行业联合， 为创业的学生免费提供场地，让学生自己做主、独立 操作，体验创业的感受，积累创业的实践经验，为将 来创业打下基础。通过模拟创业实践，可以使更多的 学生脱颖而出，加入到创业者的行列。 参考文献： ［１］卢小珠．高等职业教育开展创业教育的实践探索叨． 广西高教研究，２００２，（２）． ［２］张旭霞．高校创业教育刍议【Ｊ】．江西教育，２００５，（２）． 要提高对创业教育的认识，必须树立现代教育 【３】李薇薇．关注大学生就业，走自主创业之路，以创 业促就业［Ｎ］．中国教育报，２００６－１２—６． ［４］张玉利．创新时代的创业研究与教育［ＥＢ／ＯＬ］．南 开新闻网，２００６－５－９． 观念。传统教育观认为，教育主要是传道、授业、解 惑；而现代教育观则认为，教育在完成上述任务的同 时，还要实现创新，不仅要对原有知识进行创新，更 （上接第７页）察他们集体主义思想，看他们群众基 础好不好，能否积极主动承担班级艰苦的工作，能否 头树立良好的学风和考风，为适应知识经济时代发 展的需要，打好扎实的文化基础和专业基础，练就过 硬的专业技能和为人民服务的本领。 正确处理个人利益和集体利益的关系；第三，考察他 们模范意识和组织纪律观念，看他们能否在学习、遵 守校纪校规等方面起到表率作用和模范带头作用。 通过这些工作，严格把好每一道预审关，坚持标 准，慎重发展，确保新党员质量。 ２．建立学生党员身份标识制，加强自我教育和 群众监督力度 建立积极分子、发展对象、预备党员身份标识 制，有助于他们自觉树立法制意识，带头遵守党纪国 法和学校的规章制度，做遵纪守法的模范；在困难和 复杂艰巨的任务面前勇挑重担。积极担任学生干部， 并在工作中培养和强化全心全意为人民服务的精 在积极Ｃ－Ｊ＂子、发展对象、预备党员中建立身份标 识制，分别采用不同颜色的胸牌加以区分，要求积极 分子在各项活动中佩戴，发展对象在公示期间佩戴， 预备党员在日常学习工作期间佩戴，并提出针对性 的行为准则，建立相应的考察监督制度。 神。在生活上勤俭节约，艰苦朴素，并从艰苦的生活 中培养一种坚韧不拔的精神和战胜困难的意志和力 量，能够在学生中起表率作用，在各个方面严格要求 自己，争取成为一名合格的共产党员。 参考文献： 建立积极分子、发展对象、预备党员身份标识 制，有助于他们在思想上、学习中形成主体意识，自 觉养成良好的思想政治素质和努力坚定理想信念， 主动把个人的理想与社会的理想结合起来，牢固地 树立共产主义人生观；真正从内心上热爱党，拥护党 的领导，带头学习和贯彻党的路线方针政策，认真学 习和实践“三／ｉ－－代表”重要思想；关心国家大事，有敏 锐的政治头脑和政治责任感；在学习上勤奋刻苦，带 ［１］中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生 思想政治教育的意见【ｚ］．中发［２ｏｏ４￣１６号 ［２］关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见圈． 中青联发『２ｏｏ５］３号 ［３］常淑丽，苗萌．注重“早、严、管”，抓好高校学生党员 发展工作［Ｊ］．成都电子机械高等专科学校学报，２００９， （６）．