数学教案-数学活动《马路上》

活动目标：

1.学习独立的选择小组活动，并在活动中学会等待和轮番。 2.能不受物体排列形式的影响，正确推断“7”以内的数量。 3.学习按数匹配实物。 活动预备

1.数字卡“1－7”幼儿人手一份，实物印章、印泥若干，车辆卡片7张（见图一到图七）。

2.小组活动作业（1）看数字，添画园点。（2）看图片，画园点。（3）看数字，去园点。（4）看图片，盖数字印章。 活动过程

一、 看数字拍手。（嬉戏激兴，导入活动）

老师：现在杨老师和你们玩一个拍手嬉戏。看杨老师拿的是几？（1），那么小伴侣就拍一下。现在拿的是几？（3）那么小伴侣要拍几下？（3下）我们一起来拍一下。好，我们现在就来做这个嬉戏，请小伴侣看清晰了再拍手。（进行1-7的拍手嬉戏）刚才那么看到的是数字几？那么拍了几下？ 二、巩固对“7”以内的熟悉。

1、出示“公路”挂图说：公路上真喧闹，看看有什么？都有哪些汽车？它们各有几辆？

2、看看哪些汽车是一样多？请一个小伴侣来把一样多的汽车放在一起。这个小伴侣放得对不对？为什么？ 3.学习制作实物卡。

1）老师给小伴侣预备了数字宝宝，我们来看看都有哪些数字宝宝。引导幼儿认读数字“1－7”。

2）假如是数字“1”我请小伴侣给它盖上一个美丽的印章。那么要是数字“2”我们该给它盖几个小印章呢？对，它是数字几，我们就给它盖一样多的印章。

3）幼儿操作，老师巡察辅导。

4）鼓舞幼儿相互争论沟通、观赏，加深对数的实际意义的理解。 5）进行“看实物卡猜数字”嬉戏，从反面进行强化训练。

小伴侣真能干，给全部的数字宝宝都盖上了美丽的印章。看，老师着张卡片上有几个园点？那么你们猜猜它的背后应当是数字几？（老师逐个出示4—7的园点卡片） 三、小组活动。

老师：今日老师为小伴侣预备了很多操作材料。（逐个讲解小组操作内容） 第一组：看数字，添画点子。这上面有几个数字？有4、5、6、7。数字4旁边就应当有4个园点，假如你发觉它不够，就请你把它添上，少几可添几个。

其次组：看图片，画园点。这张卡片上有很多图案，有笑娃、三角形、小太阳，它有几个，就请小伴侣在他的旁边画几个园点。

第三组：看数字，去园点。这张卡片上有数字4、5、6，旁边的园点要与数字一样多，假如你发觉园点多了，多几个就划掉几个。

第四组：看图片，盖数字印章。这张卡片有图案，小伴侣要数一数同样的图案有几个，有几个你就用相应数字来表示，盖上数字印章。

四、活动评价。

让幼儿说说进行了哪些组活动。小伴侣真能干，有的做3张，有的做2张，又学到了新的本事，下次杨老师还来带你们做嬉戏。好不好？ 活动延长

1.预备“1－7”数量的卡片若干，在场地上画7个圆圈，分别写有“1－7”个数字。组织全班幼儿站在圆圈外面。老师把实物卡放在篮子里，每次请6－7个小伴侣在篮子里各取一张，取卡的小伴侣依据自己卡片的实物数量，听老师的口令快速跑进相应数字的圆圈站好并举起实物卡，师生共同检查，站对的大家欢迎回到原位，站错的，其次次再参与嬉戏。

2.大家回家也可以邀请爸妈一起制作实物卡和数字卡，重玩刚才老师教你们玩的嬉戏。今日的数学活动就到这里，感谢小伴侣合作。感谢各位领导、专家蒞临指导！