(教材分析)-幼儿园小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思

我班幼儿喜欢唱唱跳跳，在平时的音乐活动中也表现出对音乐的极大热情。小班孩子对动物的外形特征又比较感兴趣，猜谜这一活动方式是他们平时接触比较少的，猜谜的形式一方面能培养幼儿良好的倾听能力，另一方面可以调动幼儿的思维，勾起他们对动物的已有经验。根据我班幼儿的兴趣以及龄特点，我设计了此次活动。

本次活动共分四个环节，在动物音乐会的渲染下，将活动融入情景之中，在看看、说说、猜猜、动动、唱唱的游戏过程中，达成目标。 【活动目标】

1、在猜谜的过程中感知动物的明显特征，理解歌词内容进行创编。 2、喜欢小动物，有亲动物的情感。 3、通过肢体律动，感应固定拍。

4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 【活动准备】 猜谜音乐、PP 【活动过程】

一、森林音乐会通过呈现动物音乐会的画面，引起幼儿兴趣

森林里要召开音乐会了，瞧！美妙的音乐已经响起，有很多小动物们都想来参加。猜猜哪个小动物会一个来？

二、看看、猜猜、唱唱小兔子-学唱歌曲的一部分。 1、播放PPT，老师边说谜语边看动物局部。 2、猜猜它是谁？边放课件边说歌词。 3、刚才的谜语里是怎么说小兔子的？ 4、学唱歌曲 教师示范演唱

听见刚才我是怎么唱的吗？教师以歌曲的歌词小结 教师再次清唱歌曲一遍加深幼儿印象 带领孩子学唱歌曲。

三、创编歌词了解动物的明显特征进行创编 1、播放PPT完整动物是谁来了？ 2、看看小猫哪里跟小兔长的不一样？ 3、再找找它们哪里是一样的？ 4、谁会给小花猫编一个谜语的？

小结：圆圆的脑袋亮眼睛，尖尖的耳朵长尾巴，请你猜一猜，请你猜一猜，请你猜一猜，原来它是小花猫。

四、完整表达进一步感知旋律，熟悉歌词进行完整表 用不同形式来完整演唱歌曲。 1、教师唱幼儿猜。 2、幼儿唱老师猜。 3、请个别幼儿唱，教师猜。 教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

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关于钱这个敏感话题，在和儿子的日常交流中，我一直抱着比较开放的态度。 26纸片

最高端的推车、最贵的奶瓶、最大牌的童装一切都给孩子最贵的。在能力范围内，为孩子提供最好的，自然没什么错。可好不等于贵，孩子顿顿吃进口三文鱼、车厘子，大人却只舍得买超市关门前打折的蔬菜，这样真的好吗？

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这样可以让他们更加清楚手里有多少钱，还可以训练他们的运算能力。

美穗一起床就觉得全身不对劲，一下子觉得头痛，一下子又肚子疼，一点也不想去上学。正想逃学到公园玩的美穗被阿达发现。其实，其实，美穗真正不想上学的原因就是因为害怕见到坐在隔壁的小男孩阿达

不论科幻电影怎样去描绘，我可以负责任的说，人工智能是不会拥有爱的情感。电影超体中的史嘉蕾乔韩森或许说服你相信人工智能具备爱的能力，那是因为她在表演中充分运用了自己对爱的认识。

时间积累的也不光是皱纹和年龄，人到中年，你们总算是有了点小半辈子的积蓄。 这些睡姿让宝宝越睡越丑 十、对孩子的事情，什么都想知道 3适当奖励激励法

①电视对孩子语言发展并无助益，还可能存在弊端。 第三部分 2

感谢你们读到这里，本期男孩养成记到此结束！下一期我们将继续解析14岁以后直到成年的小男人应该怎么养？不要走开，下次再见！么么哒~

因为没有足够的安全感，他在感情上有极大的需求，非常需要妈妈不断保证爱他，却又一不如意就拿妈妈做出气筒，专门和妈妈作对。

爸妈要了解孩子在这一时期的身心发展特点，在对孩子做错事时要辨证地分析原因，多注重动机，少强调结果，不能一味地指责。比如：有的孩子看见妈妈在擦桌子，想帮忙也去擦桌子，不小心把东西打坏了，如果家长任意指责，不首先肯定孩子积极性的一面，就很容易会造成孩子怀疑自己的能力而变得害羞胆怯。同时，对孩子不良行为习惯也不能只批评指责，更不能讥笑打骂，否则更会伤害孩子的自信心和自尊心。

16、看演出时就算再无聊也要保持安静，台上演出的人是付出了实实在在的努力的。 妈妈总说，她不冷，围巾给我围，帽子给我戴；

真的错误并不是孩子比较的这个动作，而是不切实际这个前提。