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《书湖阴先生壁》分层练习
◆ 基础题
一、补充诗句。
茅檐长扫净无苔， 。一水护田将绿绕， 。
二、本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？
三、“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看碟，表达了作者怎样的情感？
四、诗中写景从 写到 ，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
五、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
◆ 能力题
六、诗的一、二两句抒发了诗人怎样的心境？
答：
七、诗的三四句被誉为神来之笔，每一字都极具表现力，请从中选一字词作简要的品析。
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答：
八、前两句诗突出描写了湖阴先生居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：
九、诗人用“护田”和“排闼”两词，表达了什么思想感情？请简析。
答：
十、说一说你对诗人王安石的了解。
答：
◆ 提升题
十一、我会选。
1、诗人李白人称（ ）。
A、诗仙 B、诗圣 C、诗囚 D、诗鬼
2、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美（ ）的诗。
A、父爱 B、母爱 C、师爱 D、友情
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3、请写出下面两段词哪段是毛泽东写的，哪段是陆游写的？
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（ ）
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（ ）
（A） 毛泽东 （B）陆游
十二、我会对。
1、稻花香里说丰年， 。《西江月》
2、九曲黄河万里沙， 。《浪淘沙》
3、 ，古来征战几人回？《凉州词》
十三、名句联句。
1、儿童相见不相识，（ ）。
2、白发三千丈，（ ）。
3、（ ），早有蜻蜓立上头。
4、（ ），二月春风似剪刀。
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5、接天莲叶无穷碧，（ ）。
十四、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的 来表达对家人的怀念。
十五、阅读下面这首诗，回答问题。
紫薇花 杜牧
晓迎秋露一枝新，不占园中最上春.桃李无言今何在?向风偏笑艳阳人。
1.“桃李无言”句在诗中的作用是_________________
2.诗人笔下紫薇花的特点_________________
参考答案
◆ 基础题
一、花木成畦手自栽 两山排闼送青来
二、庭前优美的自然风景，热爱田园生活、热爱自然
三、该句运用了拟人的手法。开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动的写出了田园风光盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
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四、院内 院外
五、拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象；水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样，青山排闼，争相前来为主人庭院增添色彩。
◆ 能力题
六、表达了诗人闲居时恬淡的心境，对田园山水风光的喜爱之情。
七、“一水护田”加一绕字，正见得那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲用双手护着小孩的情景吗？
八、突出了湖阴先生居住环境“干净”“香雅”的特点。用居住环境来侧面烘托主人湖阴先生的高洁形象。
九、诗人用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
十、 王安石（1021-1086），字介甫，号半山，封荆国公。抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家。宋神宗时宰相。创新法，改革旧政，是一个进步的政治家。文学上的主要成就在诗文方面。词作不多，但其特点是能够“一洗五代旧习”，不受当时绮靡风气的影响。
◆ 提升题
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十一、
1、 A
2、 B
3、（A）（B）
十二、我会对。
1、听取蛙声一片
2、浪淘风簸自天涯
3、醉卧沙场君莫笑
十三、名句联句。
1、笑问客从何处来 2、缘愁似个长
3、小荷才露尖尖角 4、不知细叶谁裁出
5、映日荷花别样红
十四、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
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十五、1.以桃花李花来反衬紫薇花的美及花期之长。2.清新俏丽，独占秋光
解析：这几道诗词题同样考察了学生的诗词积累量和熟练程度。如果学生平时注重诗词的积累，并能在熟读的基础上理解诗词大意，那么对这类题目应该都能运用自如。
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