小班科学活动：神奇的水

小班科学活动：神奇的水

设计意图

在平常的生活中，我发现班上的孩子对于带颜色的东西很感兴趣，而且孩子们对于颜色还是认知的很清楚，根据班上孩子的兴趣特点，我选择了一个跟颜色有关的科学活动(魔术饮料》，让幼儿通过一些他们感兴趣的游戏，认知不同颜色，在根据孩子们的生活经验，让他们发挥想象，想一下变出来的魔术饮料像他

们平常喝过的什么饮料。根据孩子们平常的一些经验，孩子们对于红、黄、绿这种颜色很熟悉，而且能联系到的生活经验也更多，为了激发孩子的探索欲望，我选择了这节科学活动。

活动目标

1、喜欢参加科学小实验，体验实验带来的成功与惊喜。

2、幼儿通过实验知道颜料是可以溶于水的

3、幼儿能通过自己的动手操作进一步激发对制作饮料的兴趣，并能通过摇一摇使水改变颜色。

活动准备：

1。已装有水的瓶子、已放好颜料的盖子。

2。一次性杯子若干，芒果汁、西瓜汁、猕猴桃汁若干。

活动过程：

1、出示装有水的瓶子，激发幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们看这是什么啊?这瓶水有颜色吗?哦，它是透明的，

教师：这是一瓶神奇的水，你们想不想看它变魔术呢?教师摇动水，示范变颜色。

教师：你们瞧，这瓶水变成了什么颜色的呀?你们觉得这瓶水变得像我们喝的什么饮料呀?

教师：猜一猜这瓶水它会变魔术吗?再请一位宝宝来摇一摇，引导其他幼儿仔细观察。

教师：这里还有一瓶水，猜一猜这瓶水会不会变魔术呢?请一位小朋友动手操作。(出示盖子上没有加颜料的水，并摇一摇)

提问：唤，这一瓶怎么变不出颜色呢?请幼儿猜想

2、教师揭秘。引导幼儿知道颜料是溶于水的科学现象。

教师：我悄悄的告诉你们，秘密在瓶盖里哟。(引导幼儿揭秘)

教师：你发现瓶盖里的秘密了吗?瓶盖里面藏了什么呀?

教师小结：小瓶盖里涂了颜料，颜料遇到水以后，跟水溶在一起了，所以就变出了各种各样颜色，就像我们喝的各种饮料一样

3、幼儿动手操作制作饮料

教师：小朋友们想不想也来变一瓶饮料呢?

教师讲述操作过程：小朋友们要先选一个盖子，然后拿出一瓶装了水的瓶子，最后拧紧盖子，摇一摇，这样彩色的饮料就做好了

教师：现在请宝宝们轻轻的走到桌子边上去选一个装好颜料的盖子，选完之后告诉我，你的饮料是什么颜色?它是怎么变出来的?

(引导做好的孩子和同伴交流自己做的是什么颜色的饮料，知道盖子里涂的

什么颜色就变出什么颜色，说一说像什么饮料。)

4、活动延伸：品尝饮料。

师：小朋友你们的饮料都做好了吗?你做的是什么饮料啊?(引导幼儿介绍

自己的饮料。)

师：哪位小朋友和他做的饮料颜色是一样的呀?

教师小结：哇！今天我们小朋友们做了这么多的饮料，做的这么好，那为了

表扬我们的宝贝们，我想请大家品尝真正的饮料，我今天也给大家准备了几瓶好

喝的饮料，我们一起来尝尝看吧！(幼儿品尝饮料，活动结