课程教育研究 Ｃｏｕｒ￣Ｅｄｕｃｔｉｏｎ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ２０１４年３月 上旬刊 综述．专著 网络背景下高校基层团组织的创新建设 林继华 黎移新（通讯作者 （湖南生物机电职业技术学院 湖南 长沙４１０１２７） 【摘要】随着网络的发展和青年团员上网人数的日益增长，高校基层团组织的建设革新势在必行。本文阐述了网络给高校基层团 组织工作带来的机遇，分析了高校基层团组织面临的挑战及存在的问题，提出了加强创新高校基层团组织建设的相关建议措施。 【关键词】网络高校基层团组织建设 【中图分类号】Ｇ６４ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２Ｏ９５～３Ｏ８９（２０１４）０３—００Ｏ９—０２ 当今社会．网络已经成为现代人生活不可或缺的一部分。据 作的复杂性。 ４．改变了基层团组织工作的形式和内容 相关调查表明．青年学生是上网人群的主体 其中高校大学生中 上网的有１００％，初高中生中．城镇学生上网率占６７％，农村中条 随着网络的发展，团员青年的思想观念、价值理念、思维模 件较好的学生上网人数也非常之多。这样就使得青年学生们将大 式、行为习惯均发生了显著变化。，这方面高校基层团组织必须充 量的课余时间扣主要精力都花费在网络虚拟世界中．减少了我们 分关注 网络的普及和学分制的全面实施．使广大团员处于一种 传统模式下对学生进行思想教育的时间和空间 毫无疑问，网络 比较松散的联系状态 这种情况给教师带来很大的压力．比如现 媒体的发展。既为高校团建工作创造了新的机遇．也使高校团建 在高校专业教师授课就受到很大的挑战．学生不但可以选课．还 工作面临新的挑战。 可以选教师 同样如果基层团组织的工作方式、方法选择不当．就 网络给高校基层团组织工作带来的机遇 不能有效地吸引和团结团员．无法收到良好的教育效果。 三、网络背景下如何创新高校基层团组织建设 １．有利于青年团员的个性张扬。网络的开放性．决定了任何 人都可以通过网络尽情的展现自己，从而获得成就感和满足感。 １．转变思想教育理念 青年有一种认识自己、了解自己的渴望，现实中性格内向、缺乏自 在传统思想教育的基础上．基层团组织要积极引入网络元 信的人可以从网上的自我表现中获得自信和满足．并把这种自信 素开展思想政治教育 要结合网络时代团员思想个性化、多元化 通 和满足带到现实交往中．增强生活的信心。从这个意义上说网络 的特点。创新基层团组织工作的形式、内容和方法。在内容上，有利于青年团员个性的发展和自我意识的完善 过开展丰富多彩的网络文化活动．不断增强基层团组织工作的时 ２．有利于增强团组织的影响力。网络使高校的团建工作可以 代感和针对性．赢得广大团员青年的认同和积极参与。如举办歌 突破时空的局限，迅速而广泛地加强宣传、营造气氛．充分发挥其 咏比赛．采取现场短信微博互动．赛后将视频做成专题网站．最终 阵地作用。一方面．网络在信息传输量上具有无限的丰富性。不但 由全校师生网络投票决定比赛结果．整个比赛评选历时半个月之 能传播文字，而且能把文字、图像、声音、视频等传播手段有机结 久。参与的人数达数万人之多．开辟了网络育人的新途径。在形式 合起来，组成“多媒体型”报道，很方便调取、查阅，从而使其影响 上．应把支部生活、主题团目、民主生活会等传统教育形式与主题 持久而广泛。另一方面，从网络传播的范围来看。网络信息具有全 论坛、微博等团员青年喜闻乐见的新形式相结合，给共青团的各 球化的特点，即信息传播的全球化和信息接受的全球化．扩大了 项工作赋予时代色彩 如举办的团支部风采大赛．其中班级支部 影响范围。 博客比赛和微博比赛是重要的内容之一 各团总支指导新生班级 ３．有利于创新团活动形式 网络拉近了各团组织之间的距 团支部建立自己的博客．将其做成凝聚团支部同学的又一个新平 离．不管身在哪里．什么时候，只要有网络，就可以进行一对一的 台．收到了较好的效果 交流 加强了各团组织之间的合作交流 另外也可以利用网络平 ２．优化基层团组织的网络人力资源 台开展一些网络文化活动．如网页设计比赛、版面讨论、微博比赛 网络化给高校基层团干部的思想政治素质、知识结构、信息 等。 技术水平等带来了严峻的挑战 首先．要培养一批专职团干部 他 ４．有利于及时了解团员的思想 网上可以以匿名的形式进行 们要全面了解网络体系构架和工作原理．掌握基本的网络技术 聊天、留言．解决了学生的后顾之忧，使我们能够真正倾听到团员 其次．要抓好“青马培养工程”。大力培养团学干部。大力开展理论 举办辅导讲座、工作交流会等，对社会 的心声、感受和情感，掌握团员的思想动态，从而可以从中及时发 学习，充分利用党校、团校．现问题．有针对性地加以引导．并指导开展适合团员要求和特点 思潮、社会热点问题正确分析解读．把他们锻炼成团工作的得力 的活动。 助手 再次．要培养一批红色信息员 一方面，他们能够及时发现 网络上一些危害较大的信息、言论或者不良的思想动态．并向专 二、网络给高校基层团组织工作带来的挑战 １．减弱了基层团组织的组织功能 职团干部汇报；另一方面，他们能够参与到团员的网络交流中。充 信息革命改变了团员的学习、生活方式。信息技术搭建了许 当网络监督者和舆论引导者的角色 多新的交流平台．如Ｅｍｉｌ、论坛、博客、微博、微信等，团员更喜欢 ３．开拓基层团组织的网络宣传阵地 通过这些新的平台参与学习和交流．虚拟的交往方式弱化了现实 目前基层团组织网络的引导、服务能力不足 团组织大部分 人际交往的意识和需求．模糊了团支部的概念．对现实生活中的 把网络当作展示共青团工作的平台．主要提供团内新闻浏览、信 团组织缺乏归属感．基层团组织的组织功能面临挑战 钓鱼岛事 息报送、文件查询、网站群链接等，而团员青年喜闻乐见的实时通 件引起的全国各大城市群众上街游行．主要的组织手段就是网络 讯、电子邮件、聊天交友、论坛交流、音乐播放、视频点播、网络游 传播．速度之快．影响面之广可畏惊人 戏、软件下栽、网络学习等服务基本没有提供。基层团组织在网上 ２．冲击了基层团组织的教育权威 引导服务团员青年的主动权抓得不牢．构建青年学习、就业、创业 的服务平台还很不完善。因此．建设好一批基层团组织的网站、博 以前没有网络．一般团员所接受的新闻、政策等信息都来自 外观设计新颖，内容紧贴时事和学生生活，团 于基层团组织．自己没有另外的信息来源．即使偶尔与身边的人 客、“官方”微博等．交流得到的信息也很少．所以信息的主要来源是基层团组织 而 员青年喜闻乐见的红色舆论阵地．提供多种网络资源，把教育、管 在网上．团员可以在“个人小事”和“国家大事”中获得同样的、平 理和服务功能有机结合．学生受到先进文化潜移默化的感染和熏 等的发言权 这些使团员的主体地位在网络中得到强化。相反．共 陶．收到润物无声的效果，以加强对青年大学生的教育和引导。 ４．打造基层团工作的信息化平台 青团组织在现实生活中的主体地位得不到充分发挥．基层团组织 的权威受到挑战 高校要建立和完善团务管理信息系统．打造基层团工作的 ３．增加了基层团组织工作的复杂性 信息化平台．实现办公信息化 建立学生综合管理系统，其中共青 丰富多彩的互联网极大地丰富了青少年的精神世界．但也 团工作．根据共青团的基本职能，初步定为团的纽织工作、青年志 有很多负面的信息内容。如淫秽、色情、暴力、丑恶等内容在网上 愿者工作、学生课外科技创新工作、社会实践工作、校园文化工作 等若干模块 通过信息管理系统，能够迅速掌握关于团员思想动 广为传播，导致团员青年是非观念模糊，道德意识下降，社会责任 一、感弱化。身心健康受到侵害 另外西方敌对势力借助网络加紧西 态及成长状况、干部培养情况等方面的信息．提高团组织的工作 方文化和价值观念的渗透．使我国的思想阵地受到冲击 这样．团 效率和整体战斗力。 参考文献： 员青年的政治取向、价值观念发生了变化．增加了基层团组织工 ・９・ 综述・专著 课程教育研究 Ｃｏｕｒｓｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ２Ｏｌ４年３月 上旬干ｌ 教育应向家庭延伸 姜士芬 盏沂洗砚池小学 山东 临沂２７６０００） 【摘要】有人说中国的家长是最累的，尤其是现在这些独生子女的家长，从孩子出生就开始为孩子的一生谋划：要让孩子上最好的 幼儿园，进最好的小学，入重点中学，考名牌大学，做最体面的工作……这种望子成龙、望女成凤的心态往往使家长们迷失自我，要么对 孩子百般迁就．要么对孩子疾言厉色，这种现状不能不引起我们教育工作者的深思。 【关键词】家庭教育学校教育独生子传统素质教育 【中图分类号】Ｇ４５９ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２Ｏ９５—３Ｏ８９（２Ｏ１４）Ｏ３一ｏ０１０—０１ 杀害老人的事件就很能说明问题 成功的家教要让孩子身心都健 康发展 很多家长要求孩子从小学奥数、英语等应试课程。却不去 阅读文学名著，读伟人传记，这样只不过是培养书呆子，而缺乏成 就大事业的气概 健全的人格是一个正直的有所作为的人必须具 别的基本素质 家庭教育首先要注重人格教育 根主心骨．也被称为“脊梁的教育”．是培养孩子成“人”的基础。 近年来．父母对家庭教育都日益重视．但发生在学生身上的 （二：）指导家长驾驭孩子的根部在于教育自己。中国母亲教 种种现象．不能不引起我们教育工作者的深思 育研究所所长王东华一阵见血的指出：中国正面临严重的家教危 俗话说：父母是孩子的第一任教师 不论你的孩子是神童还 是天才．或者是在某一方面具有特殊才能或优裕的条件：无论养 儿防老还是望予成龙：不论是给孩子请家教补课．还是带领孩子 学艺术．作为父母都要时刻记住：父母对孩子的教育是条主线．一 现状一：（一）“望子成龙”型。这是典型的中国特色的家庭教 机。目前．传统精华的家教模式和西方先进的教育理念都未被吸 育．占有相当的比重。家长们因为历史的原因．常常把自身成长过 收．家长们沿袭的多半还是上一辈的教育方式，很多家长一味要 程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己孩子身上。因 求孩子该如何如何．自己却未去做 比如．一位母亲烦恼的告诉 而对孩子“成才”的期望值较高孩子的功课分数．是家长最关心 他，她６岁的儿子最近学会了撒谎。经了解，有一次，这位母亲带 的、最敏感的话题。舍得投资。除了叮嘱孩子学好学校的功课外． 着孩子开车接朋友，朋友问他到了哪里。他未说出真实的地点。结 课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐 果孩子从此学会了撒谎 班……在家长的心目中．这完全是一种“责任” （三）家长要让孩子亲身体验家庭的任何困难 被评为全国 （二）“顺其自然”型。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教 优秀家长的昊鸿章是下岗离异女工．但她却把儿子培养成了获得 育规律而理智的采取的这种教育方式 但更多的是因为忙事业而 １５项国际大奖的钢琴新秀 她说：“我最大的体会是带着孩子去 无暇顾及．或因为自身的局限而无赖放弃。“代理家长”的现象较 面对真实的生活，用自己的言行去感染、教育孩子。”吴鸿章抚养 为普遍 许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等“隔代 儿子．经历了千辛万苦．她说之所以孩子能不畏困难、坚强乐观、 人”。于是，在他们的无微不至的关爱中，养成孩子许多的不良行 积极进取．功归于自己一直让孩子去亲身体验家庭的苦难．让孩 为和习惯。 子从自己身上感受到愈挫愈勇坚强向上的品质 现状二：孩子的表现由于受家庭和社会不良风气的影响．他 （四）家长一定要种植和睦家庭的建立。父母应该非常精心 们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的现象 的营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境 父母应该以自 （一）崇拜金钱 父母或多或少都给孩子口袋里装些零花钱 己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节．让孩子 这样，他们可以大庆生日、赠送礼物、彻夜上网、上下学打的、花钱 沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。培养孩子活泼、 雇他人代写作业等。他们对钱的渴望无限膨胀。于是。想方设法骗 开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任 取别人的钱、借同学的钱．有的甚至走上犯罪的道路。 感，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识。让孩 （二）及时享乐。好多学生的生活十分挑剔：吃的讲究精细营 子懂的：要想成才先要成人 养，穿的讲究新潮高档，用的讲究时髦品牌。男孩玩的是四驱车、 （五）请家长多去参加学校的活动。班队活动、课外活动、开 电脑游戏，挽的是女朋友……女孩拎的是精致的小包，带的是精 学典礼、运动会、专题教育我们都可以把家长请进教室，和学生一 巧的发卡。用的是高档的化妆品……有的学生穿衣、洗衣、喂饭、 起参加活动，让家长走上讲台现身说法，或者组织对话，互述心 洗脚、这些活几乎都是父母做的 在家里过的是“小皇帝”的生活 声．这样可起到平时的絮叨好上几百倍的效果 （三）唯我独尊。现在的独生子女，不知道尊重长辈、老师，只 重视家庭教育是现代的必然．也是学校施素的教育成败的 知道让别人爱自己．不知道自己去爱别人。缺少互爱精神。对别 关键所在。作为学校，有义务。有能力对家庭教育进行适时、适当 人、集体都漠不关心；缺乏平等、公正的意识，对损害别人利益的 的指导。为了共同的目标．我们必须“心往一处想．劲往一处使”． 事无动于衷．他们心中只有“我”的利益 我们的教育才有效益和希望。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 我们的教 那么．怎么来指导家庭教育并使其成为一股有力的教育合 育工作者和家长有义务让我们的孩子属于自己的学习、属于自己 力呢？ ・ 的生活、属于自己的人生、属于自己的一切１ 其实．家长们望子成龙的愿望和付出与家庭教育效果甚微 参考文献： 之间的巨大反差，正是学校可以努力挖掘并利用的教育资源。只 ［１］班主任之友．２００４． 有当学校教育和家庭教育形成了合力．我们的教育才会受到事半 【２］舒静．好父母造就孩子的好前程，２００７．哈尔滨出版社出版． 功倍的效果 ［３］弓松涛．对中国传统家庭教育思想的思考［Ｄ］．中国石油大 （一）指导家长教育孩子学习、做人皆抓。现在很多家长一味 学．２００７． 的要求孩子学习成绩优秀，不注重做人教育，这只能是培养坏人 作者简介： 和罪犯。越来越多的清华、北大等优秀学生的自杀以及子女遗弃、 姜士芬（１９６２．Ｏ８一），女，山东临沂人，本科，小学语文教学。 ，’，＇，，，，ｌ ’，＇ｌ，ｌ，＇ｌ’’，＇，，＇＇，，ｌ＇ ’’，＇ｌ，ｌ，，’’ ，＇＇，，，，’ｌ＇’，，， ，，＇＇＇＇’’’ｌ，ｌ，＇＇，＇＇＇ ，，，ｌ，，，ｌｌ＇＇Ｉ …１李红梅，杨正丽．新形势下高校基层团组织推优规范化建 『６１秦颖．网络背景下高校思想政治教育方法创新ｍ．河南师 设策略ｆｎ．开封教育学院学报，２０１３，０３：１８７—１８８． 范大学学报（哲学社会科学版），２００９，０２：２２８—２３０． 『２１邹桥．高校基层共青团建设的系统理论路径及其对策研 ｆ７１张锦花．关于加强高校基层团组织建设的几点思考ｍ．课 究ｍ．山东青年政治学院学报，２０１３，０４：４５—４９． 程教育研究．２０１２．１９：１—２． 『３］朱凯．科学发展观指导下的基层团组织建设和发展ｍ．成 『８１陈元媛．新时期高校基层团建创新的有效途径『Ｉ１．武汉纺 都理工大学学报．２０１２．０６：１０５—１０８． 织大学学报．２０１２．０４：１３—１５． 『４１蔡桂全．关于高校基层团组织建设探析ｍ．玉林师范学院 作者简介： 学报 １２，０６：１４卜１４４． ～ 林继华（１９８０一），男。湖南新宁人，硕士研究生学历，讲师、工 『５１张艳伟．浅谈如何加强高校基层团组织建设ｍ．湖北经济 程师．研究方向：学生教育管理。 学院学报（人文社会科学版），２０１２，０３：１４５—１４６． ・】０・