苏教版四年级语文下册第七单元教材分析

教材简析：

第七单元是由三篇课文、一篇习作和练习7构成。

三篇课文分别是《爱因斯坦和小女孩》、《宋庆龄故居的樟树》、《黄河的主人》。前两篇课文是颂扬名人平凡而伟大的人格精神，第三篇向我们展示了黄河磅礴的气势，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢、战胜艰难险阻的伟大精神。这几篇课文都应让学生细读品悟、抓住重点语句，体会人物的内在品质。

教师在本单元教学中，可以以“主题”为中心，整合本单元课文，并适度向课外延伸，引导学生开展“阅读大阅读”，以拓宽学生的视野，提高学生语文学习的综合能力。这3篇课文的课后各项练习，都是从学习语言文字入手的，诸如朗读、背诵；识字、写字；理解、运用词、句等等。其中，前两篇课文抓住了关联词这个重点进行训练。

习作七是一篇体验作文，让学生学会有详有略地描写活动过程中的行动及心理。

练习七的安排旨在增加学生的积累：处处留心让学生了解中国传统棋类运动项目，把象棋和语文学习融为一体；读读背背让学生了解关于改革、建设、兴国的成语以及合作的道理；口语交际让学生知道怎样面对烦恼以及怎样帮助别人。 单元教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、会读写本单元的生字新词。会准确书写19个生字，并能组词理解

运用相关的关联词语。

3、理解课文内容，并能通过朗读、品悟，抓住人物动作、语言等感受人物的可贵品质。

4、能体会环境、动作、语言描写对人物品质的烘托作用。 5、能在习作中写出自己的真实经历和感受。

6、敢于与他人分享烦恼，把不愉快的事情表述出来。。 教学用具：实物、图片、投影、多媒体课件等。

教 法：读悟结合 启发式 情境式 创设情境 调动情感经验 自由表达

学 法：自主 合作 探究 课时安排：

21、爱因斯坦和小女孩 2课时 22、宋庆龄故居的樟树 2课时 23、黄河的主人 2课时 练习7 3课时 单元测试7 4课时