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临床护理教研室
教学工作职责及
规章制度
贵阳市妇幼保健院贵阳市儿童医院
护理教研室
二〇一四年四月二十二日
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目录
一、护理教研室职责
二、护理教研室主任岗位职责 三、护理教研室成员岗位职责 四、护理教研室秘书岗位职责 五、护理实习带教老师选拔制度 六、护理小讲座制度 七、护理大讲座制度
八、护理教学工作督导制度
九、护理临床技能操作培训室管理制度 十、护理实习生管理规定 十一、护理实习考核管理规定 十二、护理进修人员管理规定
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一、护理教研室职责
1、严格按照《贵州省高等医学院校临床教学基地评
审指标体系及评分办法表》组织护理教研室教学工作。
2、负责按照实习教学实施，指定带教老师，分配带
教任务。
3、负责实习学生的教育，介绍科室情况以及有关规
定，具体安排学生实习。
4、定期检查老师带教和学生实习情况，有计划地组
织好教学查房、床边教学、专题讲座教学活动。
5、收集并统计理论授课学生评分情况,及时指导授课
老师，完成理论教学。
6、组织临床老师开展护理教学讨论、改革和教学工
作。
7、根据护理教学计划的要求和科教科安排，组织临
床教师参加实习临床技能考核和出科考试等工作。
8、严格实习纪律，认真进行实习生考勤制度，根据
学生的表现及时批评教育或表扬，实事求是地做好学生实 习评语及成绩评定。
9、定期向医院领导和科教科汇报护理教学任务完成
情况。
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二、护理教研室主任岗位职责
1、带领全体护理人员，坚持科学办院方向，全面贯
彻党的方针、政策，认真做好护理教学、科研、临床工作。
2、负责制定和领导实施护理教研室的发展规划和年
度计划，总结教研室工作。
3、组织制定、修定和实施护理教学计划、教学大纲
等教学文件及教研室规章制度。
4、安排落实医院下达的护理教学、科研的任务，协
调护理教学、科研、临床工作及其它工作，确保教研等工 作质量。
5、负责对护理教研室成员的业务能力、工作进度、
护理质量的检查、考核及评议；负责护理三基考核，教学 工作量审核；负责安排本学科护士实习、进修学习计划。
6、组织护理教学、科研、教学检查活动，抓好护理
学科建设工作。
7、做好教研室成员的思想政治工作，关心她们的生
活和工作。
8、组织建设护理的学术梯队，确定本学科发展、科
学研究方向并负责实施。
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三、护理教研室成员岗位职责
1、协助教研室主任制定护理教研室的发展规划和年
度工作计划并组织实施，期末向护理教研室提交工作总 结。
2、根据护理教学需求，组织业务学习、教学查房，
实施教研室教学大纲。
3、协助教研室主任制定、修定教学大纲等教学文件
及教研室规章制度。
4、协助教研室主任进行教学管理和师资培养工作。 5、负责临床教师的授课、见习及实习工作的分工安排。 6、协助教室主任开展护理研教学、科研、教学检查
活动，抓好护理学科建设工作。
7、落实完成医院布置的各项任务及主任交办的其他临时工作。
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四、护理教研室秘书岗位职责
做好护理教研室主任的助手工作，确保完成护理教研室各项临
床教学任务。
1、协助护理教研室科主任起草护理教室研工作年度计划、总结。 2、协助教研室主任组织召开教学工作会议，并做好记录,做好上 传下达，协调沟通工作。
3、做好日常教学档案资料的建设和管理工作。在教学任务结束 后，收集教学活动记录本及所有教学资料，做好临床教学资料的保管、 存档。
4、负责教研室教学资料发放，原始资料、数据记录保管的保管 整理、归档工作。
5、落实完成医院布置的各项任务及主任交办的其他临时工作。
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五、护理实习带教老师选拔制度
1、带教老师资格需持有护士执业证，具有大专以上学历，护师 以上职称，本科室工作3年以上的护理人员。
2、能按带教计划对带教学生进行实施，评价、检查掌握情况，
进行专科知识培训。能按实习计划进行操作培训和考核，并记录在实 习手册上，认真完成临床学生考核和鉴定。
3、带教老师应以身作则，严格执行各项规章制度及医院有关规
定，为学生树立良好的形象。具有良好的沟通能力，熟悉掌握本专业 的理论知识和实践技能。
4、带教老师应热爱本职工作，要有“四心－－责任心、爱心、 耐心、细心”，身心健康。严格执行各项操作规程，认真带教，严格 要求。带教时做到放手不放眼，学生在学习期间出现的护理差错或医 疗纠纷，带教老师应负主要责任。
5、带教老师要把自己的好思想、好作风、好技术传授给学生。 6、临床实习学生对带教老师进行考评，对学生提出意见及建议 进行整改，对于不合格的带教老师，提出批评，并取消其带教资格。 7、带教老师每年参加护理部组织的理论、技能考试必须合格达标。
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六、护理小讲座制度
小讲课是结合临床，特别是学科的专业实际开展理论教学为主
的一项重要教学活动，不是理论大课的重复而应着重于指导医学生运 用理论知识解决临床实际问题，也是培养年青教师提高教学能力的有 效方法。
1、实习小讲课由副高以上职称或高年资主管护师主持，按照学 校小讲座安排举行。
2、讲课教师备课应有教案或较详细的课件文本。新担任此项工 作的教师，教研室应以集体备课形式给予指导，并安排教学督导组听 课。课后对讲课情况作出评价。
3、教研室应根据教学大纲和实习手册要求确定讲课内容，并将 其列入实习教学计划，记录实施情况。在保证基本内容的基础上，可 安排一部分进展性内容。
4、实习小讲课不应简单重复理论课内容，应从临床实际工作的 角度对理论知识进行归纳，以求融会贯通，特别要突出知识的横向联 系，开阔学生思维，以利于培养学生临床分析能力。也可以本病区特 有的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的不足。
5、在小讲课中，教师应启发学生积极思考，鼓励提问及主动发 言，培养主动探索精神，改善教学效果。
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七、护理大讲座制度
为进一步提高我院学术氛围，提高对进修生及实习生的培养，制 定院级大讲座制度：
1、教学大讲座原则上由科教科每年年初根据各教研室年度大讲 座计划集中安排，本院进修生、实习生按要求参加听课，护理教研室 负责做好考核工作。
2、大讲座根据临床工作，结合学科特点确定讲课内容，要从临 床工作角度进行知识综合归纳，突出知识的横向联系，避免将大讲座 变成单纯的理论课重复。
3、每年年初各教研室将计划和安排报科教科审核，由科教科制 定和编排全院性的教学大讲座总安排表。每次大讲课时间1—2小时， 讲课地点由科教科统一安排，鼓励使用多媒体课件讲课。
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八、护理教学工作督导制度
1、教学督导组织：由护理教研室负责。
2、教学督导内容：检查、维持教学秩序，处理教学活动中突发 事件；检查教师教学活动出勤、教学工作态度、学生学习情况等。
3、教学督导方式：对各项教学工作抽查，发现问题及时解决， 重要问题及时上报分管院长，视情况召开教学工作小组会讨论解决； 每批实习生实习结束进行一次教学工作检查，详细记录并汇总检查结 果，及时向分管院长汇报，并将存在的问题及时反馈给教研室以便整 改，重要问题提交护理教研室讨论解决。
4、定期召开教学活动会议，及时反馈教学信息，评价教学效果， 改进教学方法，确保教学质量。开展教学方法，提高教学质量的研究。
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九、护理临床技能操作培训室管理制度
1、临床技能操作培训室由科教科负责管理，供全院医务人员、 进修人员、专科培训、实习生培训使用。
2、临床技能操作培训室设备、物品、器械不外借，如科室因特 殊需要借用，必须提交书面申请经教研室主任批示后提交科教科，经 审核后办理，按照申请借用时间按时归还，并保证借用物品完好无损， 若有损坏需维修者，由医院器械科安排维修但借用科室承担维修费 用，不能维修者，借用科室按价赔偿。
3、护理教研室的培训内容须在年初提交培训计划，交科教科统 筹安排。
4、带教老师及培训人员必须爱护一切设备与物资，按照正规操 作规范使用，因违规操作导致设备物资损坏者，照价赔偿。
5、培训者需穿着白大衣、佩戴相关证件进入，非学习必须物品 勿带入。须保持室内清洁卫生、安静，严禁吸烟。
6、使用时培训人员必须服从管理人员及培训带教老师安排，各 项技能操作需要在带教老师指导下进行，未经同意不得擅自操作。每 次操作完毕物品归还远处。培训结束，带教老师必须详细填写临床技 能操作培训室使用记录且所有培训人员签字。
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十、护理实习生管理规定
（一）实习组长职责
实习组人数、成员等根据实习医院的情况，学校安排。每个实习 组一般配备1～2名思想政治好、工作能力强的学生担任正副组长。 其主要职责是：
1、负责实习轮转小组人员联络、管理和实习轮转日程安排。 2、进入实习医院后配合医院做好岗前教育工作，负责与实习医院有 关部门、科室和指导老师联系。
3、了解掌握实习生的思想动态、学习和生活情况，掌握第一手资料， 4、负责检查、督促本组的实习计划完成情况，做好实习生鉴定工作 相关材料的准备和实习总结。
5、以身作则，严守医院各项规章制度，勤奋学习，尊敬师长，团结 同。组织全组同学参加实习医院的政治学习和医院的公益劳动。 6、关心爱护同学，注重调动同学实习积极性。 （二）实习生职责
1、服从医院的领导，自觉遵守国家政策法令和医院的各项规章制度， 认真学习医师法规，按照医院安排的实习轮转表到各科室进行实习。 2、尊重医务人员，团结同学、爱护病员、关心集体、积极参加各种 政治学习和公益劳动。
3、在工作中要加强医德修养，发扬救死扶伤的人道主义精神，树立 良好的医德和全心全意为病人服务的思想。对病人或其家属的馈赠一 律婉言谢绝。不得以任何理由和手段用病人的名义开药。不得以工作
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之便提供特殊服务。
4、实习生要养成艰苦朴素的生活作风，注意厉行节约,爱护公物,贵 重仪器未经带教老师同意，不得擅自动用。如损坏公物应主动报告， 并按实习医院有关规定进行赔偿和处理。
5、在工作和学习中，必须谦虚谨慎，踏实细致，刻苦钻研，循序渐 进，养成理论联系实际和实事求是的良好学风；反对脱离实际，好高 骛远，单纯追求技术操作，忽视基础训练的倾向。
6、每天早上要提前半小时进入病房，做好交接班准备。凡属自己所 管床位病人，在带教老师指导下，做好护理工作。
7、实习生在完成工作的同时，应兼学常规的护理基本技能。 8、按时参加医院组织的学术讲座及其它学术活动。
9、严格执行各项护理操作规程，防止差错事故。如发生护理不良事 件，除立即如实上报带教老师、护士长、护理部，还应及时向院（系）和学校报告。
（三）关于实习生请假的规定
1、实习期间学生一般不得请假，如因病、因事急需请假者，应办理 请假手续：
（1）因病请假，须出具疾病证明书（急诊后补）。凡弄虚作假者均作 旷课处理，情节严重者，给予必要的行政处分。因事请假，必须由本 人向有关部门提交书面申请报告，经批准后生效。
（2）凡请病、事假三天以内者，必须经带教老师同意、实习科室护 士长批准后生效，同时要报科教科备案；一周以内者，必须经带教老
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师同意、实习科室护士长批准、科教科审核批准后生效，同时报所在 院系备案；一周以上者，必须经带教老师同意、实习科室主任批准、 科教科和所在院系共同批准后生效，同时报学校教务处。
（3）请假期满必须销假，如需续假者，应提前办理续假手续，否则 以旷课论处。
2、凡未办理请假手续而擅自离开工作岗位者，均以旷课论处。毕业 实习期学生旷课学时数每天按6学时计算。
3、实习旷课者由所在班级、实习医院、实习科室、学校有关部门进 行批评教育，并按《贵阳医学院学籍管理》处理。若情节严重屡教不 改者，取消该科实习成绩。
4、实习累计缺席（包括病假、事假、旷课）达到该科目实习总学 时的1/3者，不能参加该学科的出科考核，其成绩记以“零分”。 视其具体情况由学校决定是否给予一次补考（含实习）机会。 5、各专业实习生就业“双选”请假规定：
（1）实习生凭双选表向实习医院临床教学主管部门准假后方可离开 实习岗位，并报所在院系备案。
（2）贵州省籍学生可根据参加人才交流市场的时间请假，请假总天 数不超过10天，可分2次请假。外省学生根据路程实际情况提出请 假时间，一般不得超过15天。
（3）如发现弄虚作假者，按旷课论处。 四、毕业实习实行待岗制
实习生在实习期由于不遵守劳动纪律、服务态度不好、学习不上专业资料整理
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进等问题，经实习医院教育不改者，实习医院有权暂停其实习三天， 实习生对自己所犯错误进行反省，写出检查，经学校进行教育后，思 想认识有所提高，端正学习态度后继续上岗实习。如上岗后仍出现以 上错误，实习医院要求退回学校者，学校接回后，暂停实习一周，经 学校教育后在学校内部安排再上岗实习，实习经费自理。如上岗后仍 然表现不好，在临床上造成不良影响者，学校给予停止实习，按有关规定处理。
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十二、护理实习考核管理规定
实习的考核是对学生能否实现教育培养目标的评价，即对每个学 生政治、业务综合素质和能力的测试、评定。学生在本科室实习即将 结束时，按照临床实习大纲及实习考核手册的要求，安排出科考核， 考核的主要内容有：基础理论与专业知识；专业基本技能如病历书写 与病情记录、诊疗计划与操作技能等；实习表现、学习态度、服务质 量和组织纪律与劳动纪律等。 （一）实习考核的基本原则
1、以人为本原则：考核组织工作和内容应面对医疗实际，要在保证 临床护理工作的正常秩序和尊重医疗实践的实际情况下安排考核。 2、注重基础原则：在面对护理实际的同时，应注意基本知识、基本 理论与临床护理工作的联系和贯通。
3、强化能力原则：在考核必要的基本理论、基本知识的基础上，要 以考核能力为重点，包括基本技能、临床思维、了解病人心理以及如 何与病人沟通等能力。
4、综合评价原则：对于任何形式的考核内容均应进行综合评价，尤 其不能忽视医德医风的考核，使毕业实习的考核更符合学生的全面情 况，有利于激励学生全面发展，实现综合素质的提高。 （二）实习考核的具体要求 1、实习出科考核：
为了保证毕业实习的质量和效果，应该认真进行出科考核工作。 考核包括医德医风、学习态度、制度遵守、出勤考核等。对无故不参
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加实习，且累计时间超过实习科目1/3者，取消其出科考试资格，并 按相关规定给予处理。
学生在每科实习结束前，由实习带教教师根据其要求掌握的基本 技能和临床能力及平时的实习表现，认真填写实习考评表，由护士长 签定意见并评定考核成绩。 2、实习出科考试
每批实习生出科前，由教研室组织出科理论考试和临床技能操作 考试。出科理论考试统一时间、统一试卷、统一评分；出科临床技能 操作考试按照《贵州省护理技术操作考核评分标准》要求严格组织实 施。
3、毕业实习成绩的评定和管理
（1）出科成绩包括平时考核30%、出科理论考试成绩30%、操作技能 考试40%三个部分计算。
（2）实习科室根据平时掌握的情况和考核结果，对实习生作出评语 和评分。护士长盖章。
（3）实习结束，由科室把学生临床实习各阶段的考核成绩汇总，记 入学生成绩档案中。
（4）每轮实习结束后，教研室认真填写《贵阳市妇幼保健院临床实 习生出科成绩登记表》。
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十二、护理进修人员管理规定
1、医院接收进修人员，由科教科根据上级主管部门下达的任务、 医院科室设置及工作情况统一安排，各科不得以任何理由或借口自行 接受进修和专科培训护理人员。
2、凡要求来我院进修及参加专科护理培训的人员，均要先与科 教科联系，由科教科审批并发给进修、培训通知。
3、入科前科教科要组织对进修人员进行岗前培训，轮转完一个 科室后，科室要对其进行考核和鉴定。进修人员必须积极参加我院的 政治学习、公益性义务劳动和有关的学术活动，遵守我院的一切规章 制度，遵纪守法，全心全意为病人服务。对待病人服务态度要好，要 耐心做好解释工作，不许与病人争吵。严禁收受或索取病人财物。 四、所有培训按原定计划进行，中途不予转科，如有特殊情况中断， 必须提前说明原因，经科教科批准，才能办理离院手续。中途不能换 人。
4、凡住我院提供的集体宿舍者，应遵守住宿管理相关规定。 5、进修、培训期满前一周写出书面总结或填好个人鉴定，交科 教科签署鉴定意见并盖章。进修人员在实习结束后三天内办清有关手 续（包括水电、房屋等），离院后不得以任何理由再在科室及宿舍区 逗留。
6、进修学习结束（至少三个月）考核合格后发给结业证书，有下 列情况者不予发证书或证明，情节严重将根据不同程度给予相应处 分。
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（1）学习期间服务态度不好，工作责任心不强，发生医疗事故或 严重医疗差错。
（2）业务水平差，学习期满不能达到学习要求者。 （3）科室业务考核和鉴定不及格者。 （4）无故旷班1周以上者。
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贵阳市妇幼保健院教师试讲登记、评议表
试讲人：试讲题目：时间：年月日 主持人：地点：试讲时间：分钟 参加人员：
评议等级
好中差
评议内容
1．精选教学内容，深广度适宜，注重理论联系实际 2．熟悉教学内容，课堂信息量丰满，注重形象教学 3．思路清晰，概念准确，层次分明，重点突出，讲清难点 4．口齿清楚，语言简练，快慢适中，表达生动 5．板书恰当，图文整洁清楚 讨论（发言）记录： 发言人1：
发言人2：
发言人3：
发言人4：
发言人5：
小结：
同意教学再安排试讲不予聘用
教研室主任签字：
说明：参评人员仅需填写评议等级和同意教学、再安排试讲或不予聘用，讨论（发言）记录 由科秘书填写。
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贵阳市妇幼保健院教师课堂教学评估表（学生用）
学校：专业：年(班)级：上课时间：
课名：任课教师姓名：任课老师职称：上课地点： 评估指标评分选择 序 号
一级指标二级指标5432
1教
教态自然，举止文明
学
2教学严谨，从严执教
态 3教书育人
度
(20分）
4按时上下课，不随意更改上课时间 5
体现大纲要求，目的要求明确
6讲解熟练、清楚，有科学性
教 学
7重点突出，难点讲清
内
8内容精练、专业对口，注意更新
容 （30分）
9理论联系实际恰当
10讲课时间安排合理，节奏得当 11
教
12指导学习方法
学
方
法
13运用多媒体和教具，教学方法恰当有效 14语言简明、生动，有逻辑性 （25分）
15板书工整，板画准确，普通话流畅 16
启发诱导，促进思维，培养能力
课堂纪律好，能集中注意力
教
17达到教学目的要求、能掌握讲解内容
学
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效
果
18按计划完成教学任务 19提高了学习兴趣 （25分） 20增强听课积极性 评分结果
请您根据本次听课的实际情况，针对本评估表的每个问题，请选一个最能代表您看法的答案，并在其相应的方框中打“√”，实事求是地对本次课作出评价。谢谢您给予的合作。专业资料整理
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贵阳市妇幼保健院课堂教学质量评估表（领导、专家、同行用） 教研室：上课时间：上课地点：上课人数： 课名：授课人姓名：授课人职称：评价人： 评估指标评分选择 序 号
一级指标二级指标5432 1教
教态自然，举止文明
2学教学严谨，从严执教 3态教书育人、为人师表
度
4按时上下课 （20分） 5
体现大纲要求，目的要求明确
6教案、讲稿齐备，脱稿讲授内容非常熟练、清楚 7教有科学性、条理性
学
8重点突出，难点讲清
内
容
9内容精练、专业对口，注意更新、内容有剖析、有扩展
（35分）
10善于运用理论分析、解决实际问题 11讲课时间安排合理，节奏得当 12
启发诱导，促进思维，培养能力、教与学和谐一致
13指导学习方法
教
学
14合理运用多媒体和教具，教学方法恰当有效
方 15法板书工整，板画准确
（25分）
16语言简明、生动，有逻辑性讲普通话 17
课堂纪律好，学生注意力集中
教
18达到教学目的要求
学
效
19按计划完成教学任务
果
20（20分）调动学生学习积极性，课堂气氛好 评分结果 意见与建议
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请您根据本次听课的实际情况，针对本评估表的每个问题，请选一个最能代表您看法的答 案，并在其相应的方框中打“√”，实事求是地对本次课作出评价。谢谢您给予的合作。
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贵阳市妇幼保健院临床实习带教评价表（实习生用）
带教老师：性别：职称：带教起止时间：
实习身份：实习医师实习护士年级：专业：填表日期：
项目内容
权 重 15
1、带教老师理论水平和专业知识水平
15
2、带教老师带教主动性
15
3、带教老师带教规范性
15
4、及时纠正学生不足、启发教学、善于诱导学生思维
10
5、严格要求、带教耐心、生活关心
10
6、对学生动手能力的培养
10
7、医德医风和师德情况
10
8、对带教工作的满意度 总分（分）：
对提高带教质量的建议：
评 价等差 级 0.4
优良中 1.00.80.6
说明：1、评估指标共8项，每项评分之和为总分；
2、每项内容的评价登记分为优、良、中、差四级，请在相应位置打“√”； 3、为了切实提高带教质量，学生评估时对评估表中所列项目作出全面、客观、公 证的评价。
贵阳市妇幼保健院临床实习生出科成绩登记表
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贵阳市妇幼保健院临床实习生出科成绩登记表
学校：年级：实习科室：实习生： 填报人：填报日期：
考试成绩
理论考试成绩操作考试成绩
出科成绩
姓名专业考核成绩
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注：出科成绩为考核成绩30%、理论考试30%、操作考试40%之和。
贵阳市妇幼保健院教研室主任（副主任）考核表
考核对象姓名：职称：职务：考核日期： 指权 标 项 目准
坚持四项基本原则，自觉遵守高等医学院校教师职业道德规范 德
和各项规章制度，为人师表。 能1.教学办公室工作人员劳动纪律检查。40%
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考核内容
重
标 评价等
级
20%HABC
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2.组织开学前一周教学准备工作检查及开学后一周教学秩序稳 定工作检查。
3.组织各教研室日常教学工作检查，教学工作量测算和教学质 量考核。
4.配合组织教学行政查房和期中教学检查。 5.定期组织教务员进行工作研讨和业务学习。 6.负责有关的学生学籍管理工作。
7.组织安排期末考试、临床出克考试和毕业考试。 8.做好院长、书记交办的其他工作。
自觉遵守劳动纪律，尽心尽责完成本职工作及必要的岗位交叉 勤
性工作。 行政管理、教学改革及研究工作出色，有一定的成果和效益， 绩
受到表彰和嘉奖。
H：满意，主动参与教学管理，工作成效明显。5分
合计
备 注
B：一般，尚能适应岗位工作，需作一定改进。3分
总分
C：不满意，不适应本职岗位工作。2分 A：较满意，能胜任岗位工作。4分
20% 20%
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