画鸵萌宠网
音乐组 姜慧
“人体是一件奇妙的乐器”，本节音乐课张老师由这句话开课，不仅将课程定位在了“音”的角度，还勾起了学生对课堂的渴望。随后，教师引领学生拍击身体的不同部位发出不同的声音，更是发挥自己的专业才能，用意大利语将本节课的主旋律演唱出来，提眉瞪眼——引出歌词。
这样的开课给人一种及专业化又耳目一新的感觉。张老师的课堂上，语言风趣幽默，激情昂扬，随着学生们对课程内容的不同反应，随时调整大家的情绪。利用了“倒叙”的教学手段，将B段的旋律先进行学习，讲解过程丰富有趣，用到了铃鼓感受“缆车”的上下起伏，课程中还深入了缆车的历史故事，学生和在场的老师们都听得津津有味。
其中更为有趣的要数板书设计，将旋律画成缆车轨道，将A、B两段旋律分别作为不同的缆车，让学生将缆车按照出现的顺序挂在轨道上，学生们都争先恐后的积极举手，课堂气氛甚是欢乐。在最后的拓展部分，张老师带领学生们用丝带连成了一条条缆车线，用丝带起伏的状态来感受音乐的情绪发展和旋律走向，学生们都融入其中，尽享音乐的美妙！
本堂课让人受益匪浅，不仅学习到了老师在课堂上调动学生积极学习的方法和语言，还感受到了一节丰富的音乐课所带给孩子们的收获和快乐！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容