幼儿园传染病应急演练方案三篇

为了有效控制传染病在幼儿园的传播，保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，保障学校教育教学工作有序开展，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。

安琪儿幼稚园开展了“手足口病”及“诺如病毒”应急演练方案，并于10月27日实施演练。 小儿口演练

1、教师发现幼儿手、口出现“红疙瘩”，并把幼儿送到隔离室隔离。

2、教师及时与家长沟通交流，家长率领幼儿回去医院展开精细检查，诊断病情后，保健主任及时呈报园长，园长立即启动应急预案。

3、保健主任上报工作以及传染病登记工作，并指导保育老师对班级进行全面消毒，周围环境进行消毒通风换气。隔离室进行消毒，开窗通风。

4、班级老师在日常生活中搞好孩子的身心健康教育，每日紧密观测孩子身体状况，搞好午验工作。 诺如病毒演练

1、集体活动时辨认出咳嗽情况，教师及时撤离幼儿至安全区域，并立即向保健主任将幼儿带回隔离室查阅病情，园长立即启动应急预案。

2、班级老师及时进行呕吐物的消毒处理并对班级进行全面消毒，上报园长并对周围环境进行消毒通风换气。

3、班级教师打电话及时通告家长拎幼儿至医院化疗，并在日常生活中强化幼儿的卫生教育。

在整个演练过程中,应急演练领导小组积极展开各项工作，做到了责任明确、分工合作、配合默契，妥善安置患儿，圆满完成了此次模拟演练。

为提升全园教职工防治新型冠状病毒疫情意识，熟识并掌控日常工作操作方式流程，提升幼儿园应付新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处理能力，搞要用细开学前的准备工作工作。新安幼儿园根据国家近期施行的有关法律法规，各级各地公布的防控指南，融合本园实际制订了疫情防控应急演练方案。 演练目标

1防范疫情输出校园，保证园所的安全与平衡；

2检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的问题和缺陷，并尽快进行完善；

3秉持全面落实每日疫情防控“零报告”制度，努力做到不漏报、迟报、虚报； 4提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。 物资准备工作

1保健医：身着白衣褂，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅；

2保安：身穿职业装，配戴口罩、消毒喷壶、肥皂消毒洗手液、使园所外来人员读取二维码展开电子并无碰触备案；

3参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签例如家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师等； 4由老师饰演幼儿； 演练开始前的准备

演练之前，由园长非政府举行幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程并作详尽阐释和培训，使全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处置流程，保证津津乐道、领会、全面落实。 演练流程 常规入园流程： 演练地点：幼儿园大门口

参予人员：保健医、保安、主任教师、配班教师 工作流程：

（1）家长陪伴幼儿在大门口一米线处有序入园。

（2）入园前家长将幼儿口罩主动摘下，幼儿与家长告别后在贴有红色脚掌处进行红外线体温测量，黄色消毒垫进行脚底消毒。 （3）消毒后主动至保健医处展开手、口检查。 （4）检查后自行进入班级。

（5）班级教师展开二次晨检，并记录体温。如有没了园的幼儿，班主任老师第一时间与家长联系查问原因并搞好缺勤记录。 幼儿入园前发现异常： 演练地点：幼儿园门口

参与人员：幼儿园保安、保健医、主班老师

情景叙述：大门口处辨认出幼儿体温偏高(额温计测量为37.3℃)。

工作流程：幼儿园保健医再次将幼儿带入第一留观室，短时间后做第二次测温，如二次测温仍高于37.3℃，便告知家长立刻送医做进一步核查诊断，保安与消杀员一起立马对园区大门周边及第一留观室进行消毒消杀。并由保健医记录在案，会同该幼儿班主任进行电话回访，保持联络与追踪，为下一步上报等系列工作做准备。 幼儿在园期间辨认出咳嗽、鼻塞并诱发恶心咳嗽症状： 演练地点：幼儿园班级课室

参予人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级复育老师。

情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现发热、干咳并伴有恶心呕吐。 工作流程：

（1）班主任立刻从班级防疫箱中取出呕吐包等，立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序移动到班级旁边的活动室。

（2）保健医立即电话联系定点对口医生在15分钟内来园，班主任立即打电话通告家长来园以便及时精心安排看病，保健医生在隔离室细心照料患病幼儿。随后搞好个人防水前往活动室，用餐巾纸擦拭该幼儿嘴唇四周。

（3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开通风状态；清理过程中，保持空气流通。

（4）家长来园途中，由保健医生率领幼儿从隔离室专用地下通道进出，并送往幼儿园第二留观室。保健医生跟家长沟通交流幼儿身体状况，在征询六角亭街卫生服务中心定点对口医生的门诊初断后，按对口定点医生建议实行进一步措施，并记录在案，搞好呈报台账。

进餐及离园流程：

用餐

（1）餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米。

（2）保育员配戴口罩、一次性手套及头套展开餐前消毒，桌面消毒严苛按照消毒步骤展开消毒。

（3）教师组织幼儿分散进餐。 离园

（1）班级教师进行室内及走廊的环境消毒工作，并做好记录。 （2）证实班级无人后，保育员展开室内消毒。 （3）食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。 （4）清扫人员展开室内外卫生清扫和环境消毒。

演习结束后，参加演习的教职工可以提出自己的意见，由保健医生收集整理，并做好记录。

经过这次的应急演练，各位教职工对学校防疫突发性应急方案存有了更加具体内容的重新认识，为将来开学后的防疫工作奠定了稳固的基础。

为保护全校师生健康和生命安全，维护幼儿园稳定，促进幼儿园的发展，将常见传染病预防与控制工作依法纳入科学、规范、有序的管理轨道，形成工作常规，特制定此预防控制措施和应急预案。

一、传染病应急工作领导工作小组 组长：范文 副组长：xxx 组员：各班班主任

二、传染病应急工作机构及职责

(一)联络组：负责防治工作的组织协调、沟通联络;监督全园教师防传染病情况。 (二)防治组：全面落实督查全国传染病工作的报告、备案、统计数据、分析和传染病管理工作;指导全园教职工搞好班级、园内环境、教室内的消毒工作，指导教职工介绍传染病消毒隔绝建议。

(三)宣传组：教职工对幼儿、家长进行防治传染病知识的普及宣传。

(四)后勤组;全面落实督查全园预防传染病工作的物质储备;负责管理预防疫情工作确保、交通、通讯等。 三、日常工作要求

(一)搞好常用传染病预防宣传工作，进一步增强师生卫生防疫意识和自我维护能力。 (二)通过各种形式对幼儿及家长进行预防传染病知识的宣传教育，根据实际情况出好宣传专刊;利用家长会、宣传栏、告家长书等形式向家长宣传常见传染病如：流感、流脑、脑炎、禽流感、水痘等为重点的预防知识。

(三)深入细致积极开展不好环境卫生及幼儿用具、玩具的消毒的消毒工作。 (四)加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。加强食堂的管理，严格购物登记、餐具消毒、从业人员健康体检制度。严禁从业人员带病上岗。保健员每日进行消毒卫生工作检查;行政及后勤组长对每日原料进行复核验收。

(五)按规定存有计划地帮助医疗部门搞好师生身心健康健康检查和常用传染病的预防接种工作。

(六)教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，坚持开展每日的体育锻炼活动，保证户外活动时间。

(七)强化门卫管理，阻断外来传染病源。 (八)做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。 (九)确保传染病防治的资金。 四、应急处理

(一)出现传染病后，第一辨认出人立即向领导小组成员汇报，并在规定时间内向妇幼所、疾控中心报告。

(二)保健老师第一时间到达现场，将患儿隔离病送往医院。 (三)深入细致积极开展环境卫生及幼儿用具、玩具的消毒工作。