【幼儿启蒙】-大班数学活动快乐的一天教案反思

1继续认识钟面上的整点和半点，初步理解一天活动中的时间顺序。 2能够根据所给出的时间在钟面上添画长针和短针。 3细心地检查自己的作业。 4培养幼儿对数字的认识能力。

5体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动准备：

教具：幼儿园的一天生活活动图片，时间图片，PPT，时钟的样图。 学具：人手一只小闹钟，人手3份操作材料。 活动过程：

一、观看PPT了解一天的生活，并和钟面时间匹配。

有个小朋友，她的一日生活很快乐，我们看看她做了些什么，她是怎样安排一天的时间的?为幼儿园的一天图片排序。

1 出示打乱顺序的图片，邀请个别幼儿上来将图片按幼儿园一日活动的顺序进行排序。 谁能按时间的顺序把图片放到合适的位置? 2 集体检查排列的结果，并进行讨论。 3 将时间和活动事件进行匹配。

做这些事情的时候分别是几点呢?请把时间图片和活动图片对应。 二、练习拨时钟并且画相应的钟面。

1 教师报出其中几个时间请幼儿用小闹钟拨出相应的时间。如9∶00、2∶30。 2 知道下午时间的阅读方式和由来。

为什么下午的时间写成这样呢?因为一天有24小时，钟面上却只有12点，于是短针要转2圈才是一天，所以过了中午12点之后，短针就开始转第二圈了，于是我们把下午的1点

读成13点，2点读成14点，3点读成15点，直到夜里的0点，这样才算走完了24小时。 3学习制作钟面。

这里画了几个钟，没有长针和短针，你能上来画出相应的时间吗?

4 讲解12点的画法。

12点时长针和短针都指向数字12，两根针重合在一条线上，所以我们要画清楚长短针的箭头。

三、幼儿操作活动。 1拨闹钟记录时间。 2为时间和钟面匹配连线。 3根据看时间画钟面。 四、评价活动

第一，老师在教孩子时间时，还是用12小时的计时法比较好。在活动中，可以告诉孩子下午3点也可讲成15点，不一定要掌握。第二，拨钟环节可以放在后面操作。第三，教师提供的操作单就一定要规范如，应该在框内写。第四，画钟面时，幼儿画两针的长短控制不住。除了自由拨钟记录这个操作活动外，另两种操作材料可以就用这两种：1 看时钟记时间。2 看时间画钟面，减少过多的作业量，缩紧时间。第五，如果大班3张作业老师都要求完成，可以不跑组，如果有提高的内容，还是要跑组，教师可以选择使用，不要每次都不跑组，可以偶尔选择。 活动反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

大班数学活动快乐的一天教案反思PPT课件

苏州注册公司 https://www.huazhengcaiwu.com/suzhou/ 说三遍！！

所幸的是，从国家到个人都已经开始重视这件事。我们深知无法在短期内快速根治雾霾问题，那就希望大家爱惜身体，绿色出行、保护环境、爱护自然资源，不要让我们的孩子永远都只能看见这如末日一般的世界！

遇到的障碍：由于宝宝自我为中心的心理特点，他们不能站在别人的角度来考虑问题，也很难理解别人的感受，因此在与同伴的交往中会出现一些摩擦甚至暴力行为。 设置明确的界限 您好。

我姐是奶奶从花生地捡来的，我弟弟是爷爷从黑豆地捡来的，我是我妈从河里捡来的，听她说当时自己在河边洗衣服，看到一个木盆飘过来，就捡到了我。

接纳自己，我想比较大的一个好处就是，这样做可以让你减少心理能量的消耗。对自己、对别人，都是这样。 表扬创意

5、上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为玩不够。

最后，小新妈想说的是，父母的教养方式，以及孩子身处的环境对他的性格都会产生一定影响。因此，父母应尽可能地为孩子创造健康积极的成长环境，这并不是希望孩子将来多么出人头地，仅仅是希望他们能够变得阳光快乐、茁壮成长！

中国福利会托儿所所长陈磊：幼儿的成长离不开家庭，首先应在日常生活中培养规则意识，在家庭中给孩子定生活、学习、与人交往等方面的基本规则。 4岁培养表达能力

这些话估计每个家庭的宝宝都听过那么一两次，在大人看来，这几句话没什么问题，就是吓唬一下孩子、逗一下孩子，但这几句大人眼里的玩笑话却会让孩子缺乏安全感。安全感缺失会引起孩子的恐惧、无助、愤怒，会采取攻击性的行为表达自己的不满，或者通过伤害自己、别人的方式来确认爸爸妈妈是爱自己的。 （实习编辑：叶子）

冲孩子发脾气，孩子会变得愚笨、福薄

预习，并不仅仅意味着假期报一个辅导班，提前学新学期的知识。养成主动预习的习惯，开学后也要坚持下来。

发脾气，打玩具，这跟他目前能力有限有关系，所以不要试图在短时间内去改变他。他发脾气的时候，你就尽量温和地面对他，哪怕只是温和地看着他发脾气，然后替他说出心里的烦躁，让他体会到妈妈的理解。 2动作能力特点：

试想一下，如果一个孩子主动承认错误之后被打了，那么下次做错事的时候他会怎么做？体罚和撒谎是一对儿双胞胎，很多孩子被体罚之后下一次做错事马上就学会了用撒谎保护自己，父母的体罚越是多，孩子撒谎的程度就更深。