2013--2014年度上学期高三语文教学工作计划

2013--2014年度上学期高三语文教学工作计划

宁克勇

一、学生情况分析：

本学期我执教理科普通班231班，从假前期末考试成绩来看，学生的学习情况有问题：我们班的学生成绩仍然较低，参差不齐的状况。思想意识：有怕吃苦，只想不愿付出，加上年少无知，自控能力弱，有时班里的学生学习性不高，学生知道学习，并能老师留的作业，可从考试情况总体来说这班的学生问题：（1）完整的知识体系；(2)基础知识；(3)见不多，识不广，鉴赏拓展创新依托；(4)语文答题的规范意识欠缺。

二、主要教学内容计划安排

高中语文教材第五册教学及读本中篇目的学习，力求借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。（二）组织高三语文第一轮复习。

三、教学措施

基于学情分析和教学计划的安排，我备课，学情教法,探求课堂教学的艺术性和高效性，授课质量。作业批改，坚决学校对高三的作业练习的要求，练习，书面表达能力，对学生作文精批细改，并尽地对学生面批。考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让学生\"考一次，长一智\"。

期间我还计划早自习，督促学生复习高一高二背诵默写过的课文和教材上过的语文基础知识，高一高二文言文的轮复习，找题做题，练习基础知识题，力求在本学期末语文基础知识的复习，帮助学生夯实语文基础,语文能力。

计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，后进生学习。课堂上机会，用优生学习思维、方法来后进生。

四、个人专业

本着与时俱进的思想，网络学习，尽多的撰写教学反思和教学随笔，与同行交流，提升。还向老师学习，教学方法，探讨教学设计，备课。参加教研室教学处组织的活动。力求从各个提升。

总之，新的一学期马临，面对新的一学年，我将以饱满的激情来面对每一天！！

2013 09 02