中班晨间游戏

日期 儿

周次 一 园中班晨间游戏记录

指导重点 表

游戏名称 游戏目标 1.在积累多种方法玩圈和跳圈的基础上，尝试转身幼儿围成圆圈站在圈圈里，先练习转圈跳，然后再练习转圈跳出圈和跳进圈。 幼儿围成圆圈，教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得2013/9/2 转身跳圈（跳）跳圈。 2.提高身体的协调能力和跳跃能力。 2013/9/3 一 我是小弹簧（跳） 1．能以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。 2．体验与同伴合作、协同游戏的快乐。轻，跳得低；按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。幼儿跟念并做跳跃动作。再选一个幼儿念儿歌，其他幼儿跟念并做跳跃动作。 教师做兔妈妈，幼儿做小兔，妈妈带小兔去采蘑菇，在采蘑菇的时候，可能遇到大灰狼，当听到妈妈说：“狼2013/9/4 一 小兔找家（跳） 运用圈做各种游戏，提高跳跃能力。 来了”。小兔就赶紧跳进家里（圈）。提醒幼儿一只圈只能一只小兔。并逐渐增加难度（去掉几个圈），没占到圈的小兔算被狼抓到，站在一旁。 当听到“电风扇准备”时，幼儿两臂2013/9/9 二 电风扇（平衡） 1.学习原地自转，练习平衡能力。 2.通过游戏情境和形象的语言，尝试做自转的动作。侧平举作好准备；当听到老师说“电来了”，幼儿边念儿歌边自转2—3圈，自转时嘴里可发出“呼呼”的风声；当老师说“停电了”，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。 幼儿站成面对面两排，相距10米左右。一拍幼儿先闭上眼睛，对准对面的幼儿走去，走几步后，教师说“天2013/9/10 二 黑夜找朋友（平衡） 练习闭眼向前走，提高平衡能力。 亮了”，幼儿睁开眼睛看一下目标，老师又说“天黑了”，幼儿双眼闭上，继续向前走。另一排幼儿在原地双手接走过来的幼儿，并叫其名字，找到朋友。游戏轮换。 1．幼儿听指令做蜻蜓快飞慢飞的动2013/9/11 二 蜻蜓小飞机(平衡) 1．模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。 2．能听信号行动。作。当教师说“蜻蜓快飞了”时，幼儿两手侧平举，踮脚快跑；当教师说“蜻蜓慢飞了”时，幼儿慢跑。 2．幼儿听指令在场地上练习蜻蜓高飞低飞的动作，注意保持身体的平衡。 一位幼儿当老狼，其余幼儿为小兔子在老狼身后觅食。老狼在前走，2013/9/16 三 老狼老狼几点钟（跑） 练习追逐跑，提高反应能力。 后面问老狼：“老狼老狼几点钟？”老狼说出时间（1：00、2：00、3：00……）。当老狼说“天黑了！”小兔子迅速返回跑到家中，老狼则在兔子回家之前去抓。 扮演冻人的三个幼儿站在场中间。当儿歌念完后，站在场地一边的全班幼2013/9/17 三 冻人（跑） 通过跑的动作，训练幼儿的抑制能力。 儿跑向另一边，如被冻人手拍着的幼儿就被冻住了，不能再跑。被冻者可由第二次游戏时营救人拍他一下，解冻后跑回线内。 大家围成一圈儿蹲下。一名幼儿拿着手绢围着圈儿走或跑，趁人不注意把手绢丢在某人的身后，如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追。如果追到了，丢手绢的幼儿被罚出节目。如果没追到，该幼儿蹲在空位上，拿手绢的人就重新开始游戏。如果丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有发现，就将被罚表演节目，原来的幼儿继续丢手绢。2013/9/18 三 丢手绢（跑） 1.通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏性。 2.增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。 1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。 2．边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，快快站。” 2013/9/22 四 迷迷转（平衡） 发展幼儿的平衡能力。 3．当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。 4．每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。 2013/9/23 四 平衡步道（平衡） 练习在宽25cm的平行线中间走。 幼儿能注意走与跑之间的不同，锻炼幼儿小腿肌肉和大腿肌肉的发展。 2013/9/24 四 小小送货员（平衡） 发展幼儿双臂的控制平衡能力 用渡轮手推车在运送“货物”的过程中保持车身平衡。 2013/9/25 四 小和尚挑粮（平衡） 发展幼儿的手脚协调能力和平衡能力。 双手扶着担子，身体保持平衡，走过独木桥。 2013/9/29 五 投篮（投） 锻炼幼儿的手臂力量。 在玩的时候，要站在规定线的后面，要注意投篮姿势，排队按顺序玩。 2013/9/30 五 抛沙袋（投) 锻炼幼儿能够在跑的过程中集中精力。 教师引导幼儿将沙袋投入前面正在跑的小朋友身后的桶里面 2013/10/8 六 布袋跳（跳） 练习在布袋中双脚并拢前进跳。 幼儿能够钻入袋中向前行进跳跃，每跳一步的距离能达到30厘米左右，呼吸均匀，掌握其节奏。 幼儿向上纵跳20左右厘米，手能够碰2013/10/9 六 摘果子（跳） 锻炼幼儿的跳跃性和手脚协调性。 到“果子”，提醒幼儿跳时双脚并拢。 2013/10/10 六 羊角球（跳） 能有节奏的做蹲跳动作，发展幼儿腿部力量。 能有节奏的做蹲跳动作，并能灵活躲让障碍物发展幼儿腿部量。 准备：大的报纸团或皮球作豆子 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。请一组组的“蚂蚁”排好队行2013/10/14 七 蚂蚁排队走 1．练习排队齐步走。 2．通过互相配合，协作完成游戏 走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同幼儿两人一组，用绳子捆绑在相邻的两只脚，两人步调一致往前走绕过障碍物回到起点。 2013/10/15 七 两人三足 步前进。 2、体验齐心协力合作带来的快乐。 2013/10/16 七 找朋友 练习一对一对整齐地走。 外圈逆时针走，内圈顺时针走 幼儿围成一个大圆圈， 请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”， 圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。 让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?”然后又问:老狼老狼几点了?老1、锻炼幼儿听辨信号跑的能力。 狼回答:两点了。这样继续下去，直至老狼回答:天黑了时，幼儿就转身向家里跑，老狼转身就追，但不得过小兔子的家，在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼，游戏重新开始。 2013/10/21 八 荷花荷花几时开 1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。 2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。 2013/10/22 八 老狼老狼几点了 2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。 2013/10/23 八 丢手绢 发展幼儿快速奔跑和反应能力。 注意追到了，老鹰被罚出节目。如果没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢的人就是新老鹰。 2013/10/28 九 小小袋鼠跳圈圈 发展幼儿的跳跃能力，激发幼儿的游戏活幼儿有次序的进行跳圈活动。 动兴趣。 2013/10/29 九 萝卜回来了 练习双脚在直线两侧行进跳。 双脚在直线两侧行进跳时，不能踩线。 2013/10/30 九 小兔找家 运用圈做各种游戏，提高跳跃能力。 没占到圈的小兔算被狼抓到，站在一旁。 2013/11/4 十 电风扇 1.学习原地自转，练习平衡能力。 转时嘴里可发出“呼呼”的风2.通过游戏情境和形象的语言，尝试做自声。 转的动作。 在原地双手接走过来的幼儿，要叫其名字。 指导幼儿走小路时不能踩线，如果踩线必须退回踩线处再继续向前走。 2013/11/5 十 黑夜找朋友 练习闭眼向前走，提高平衡能力。 2013/11/6 十 接送娃娃 练习在宽20—15厘米的平行线中间走，发展幼儿的平衡能力。 2013/11/11 十一 火车钻山洞 练习钻的动作。 指导幼儿钻山洞时不能碰山洞。 指导小鱼钻网时不能动手硬拉或硬撞。指导作渔网的幼儿不得松开手，也不能推拉小鱼。 指导幼儿钻时不能碰倒圈，如碰倒了，必须扶好再跑。指导接力的幼儿要将包背好后，才能向前爬行。 指导幼儿两脚内侧前部夹住小沙包。 2013/11/12 十一 河里小鱼 练习钻的动作。 2013/11/13 十一 小小邮递员 练习钻和手脚着地屈膝爬。 2013/11/18 十二 夹包跳 练习跳跃。 2013/11/19 十二 小小袋鼠跳圈圈 发展幼儿的跳跃能力，激发幼儿的游戏活幼儿有次序的进行跳圈活动。 动兴趣。 1．能以肢体动作来表现绕弹簧过程及其指导幼儿跟念我们都是小弹簧，按一2013/11/20 十二 我是小弹簧 弹跳特性。 2．体验与同伴合作、协同游戏的快乐。 按，跳一跳。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。并做跳跃动作。 2013/11/25 十三 快跑快拍 练习快跑。 1?。幼儿必须按规定的次数拍球。 2?。??接力的人要被拍到手后才能跑。 1.塞的带子要便于抽拉。 2013/11/26 十三 游戏：捉带子 练习在一定范围内四散地追逐跑。 2.幼儿熟悉游戏玩法后，也可增加一、两个追捉者。 1.幼儿四散跑时要散开，不得停留在2013/11/27 十三 看谁放得快 练习四散跑和按信号动作。 小圆圈旁。 2.如场地小，也可分组轮流游戏。 2013/12/2 十四 走：推圈 练习走步。 幼儿用单手或双手推滚圈前进。 幼儿互相搭肩，将两人互靠的一条腿2013/12/3 十四 两人三足 练习走步，互相配合协调动作。 用布带子绑在一起，成为三条腿，然后再协同一致地向前走（一面走可一面喊一、二，以便协调动作）。 要广泛地点唱猜拳幼儿，尽量让大家都有比赛的机会。 2013/12/4 十四 我们邀请一个人 练习手拉手有节奏地走。 1.要求幼儿跳下时注意屈膝缓冲。 2013/12/9 十五 定点跳伞 训练跳跃和平衡能力，增强腿部力量，培养勇敢精神。 2.此游戏可分组分别进行，每组跳若干次后进行评比，以跳得多的队为胜。 1.教师要鼓励幼儿大胆来回跳过陷阱。 2.最好带上狼和羊的头饰，以增加幼儿兴趣。 1.教师抛球的距离要根据幼儿的水平而定。 2.前跳的距离也可以适当延长一些，游戏可反复进行几次。 必须站在规定的线上投掷，违者投中2013/12/10 十五 狼和羊 训练跳跃能力和培养幼儿动作的灵敏性。 2013/12/11 十五 小兔追球 发展幼儿跳跃能力。 2013/12/16 十六 投绣球 练习肩上挥臂投掷动作。 不算。必须用肩上挥臂的方法把球投进。 （1）“小鹿”进入跑道后才能打，到2013/12/17 十六 打跑鹿 发展投掷能力，锻炼目测力和准确性。 达终点后不能再打。“猎人”必须在射击线后打。 （2）“小鹿”必须在跑道内跑进。 （1）当发出“开始”的口令后，才能投击沙包。投击幼儿髋关节以下部位2013/12/18 十六 打老鼠 训练幼儿投掷动作和投准能力，增强手臂肌力；培养幼儿动作灵敏协调素质。 方可有效。 （2）圈内的幼儿不能跑出圈外，圈外幼儿不能越入圈内投击，否则击中无效。进入圈内捡沙包后要退出到圈外方能投击。 2013/12/23 十七 叫号抢位 培养幼儿灵敏反应和奔跑素质。 （1）必须是对排的互换位置。 （2）凡是拍到被抓者都为抓到。 （1）“巨人”猛做起瞬间，没有站住2013/12/24 十七 巨人的财宝 发展幼儿反应能力和动作灵敏性。 不动的幼儿均退出游戏。 （2）没有一个幼儿取得财宝的，则由原来者继续担任“巨人”角色。 （1）游戏教师要掌握时间和幼儿活动量，不要使“小动物”过于疲劳 （2）在适当时候交换小动物，或换被捉到的为小动物。 （3）鼓励幼儿去营救被捉在圈中的幼儿。 2013/12/25 十七 捉带小铃的人 训练幼儿的闪躲能力。 2013/12/30 2013/12/31 十八 十八 蝴蝶和小猫 练习在一定范围内四散地追逐跑。 “蝴蝶”被拍到或跑出大圆圈，都算被捉到。 排尾第一队幼儿钻过“山洞”后，重新拉起手时，第二对幼儿才能开始钻。 火车钻山洞 1、训练幼儿跑和钻的技能； 2、培养幼儿团结协作的思想。 （1）全体幼儿不能进小圆内，四散跑2014/1/ 十八 狼外婆 发展幼儿迅速奔跑和躲闪的能力，培养幼儿的控制力。 开时必须跳过小沟（狼外婆追人时也要跳过）。 （2）追逐时，只能在小圆线外至大圆线内跑，不能跑出大圆外。 2014/1/6 十九 接送娃娃 练习在宽20—15厘米的平行线中间走，发展幼儿的平衡能力。 指导幼儿走小路时不能踩线，如果踩线必须退回踩线处再继续向前走。 2014/1/7 十九 连体人 发展幼儿两人合作走和训练平衡能力，体两人按指定路线走、走平衡会合作游戏的快乐。 木。 2014/1/8 十九 迷迷转 练习原地自转1——3圈，发展幼儿平衡的指导幼儿每回最多转3圈，以防能力。 幼儿头晕跌倒。 2014/1/11 二十 插红旗 练习快跑。 指导幼儿每次只能插一面红旗。 2014/1/12 二十 看谁的卫星先上天 练习快跑。 指导幼儿每人每次只能贴一颗星星。 2014/1/13

二十 狡猾的狐狸 练习在一定范围内四散地追逐跑。 指导幼儿点狐狸时，幼儿必须闭上眼睛。