幼儿园大班语言计划

幼儿园大班语言计划

大一班、刘蒙蒙

一、班级情况分析：

本班26名幼儿，男12名，女生14名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在问题。

二、本学期主要工作目标

1、培养幼儿拥有良好的生活、饮食、学习习惯；帮助幼儿改善不良习惯。

2、幼儿倾听习惯的培养，使幼儿养成读书的好习惯。

3、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。

4、能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容。

三、具体措施

1、养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。

2、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述

简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。

3、培养幼儿具有良好的常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。

4、培养幼儿认真倾听的能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

5、培养幼儿具有良好的生活饮食习惯：不挑食、饭前便后洗手；部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.

6、培养幼儿的学习习惯：个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

四、家长工作：

1、定期有计划的开展家长工作，与所有家长进行联系，了解幼儿的各方面情况，互换意见。

2、每周通过校讯通像家长汇报幼儿一周的情况，与家长互换意见，了解幼儿在家表现现，家园一致共同教育孩子。

3、家长协助教师帮助幼儿增加词汇量，学习语言知识。

附：进度表

九月份:

《长大真好》《长大做什么》《读书与吃酥》《上学途中》

十月份：

《秋天到了》《丰收的秋天》《九月九日忆山东兄弟》《枫桥夜泊》十一月份：

《变色的房子》《小松鼠访友》《老奶奶的开心房》《冬天的礼物》

十二月份：

《雪花片片》《蹦蹦跳跳不怕冷》《饺子元宝》《许愿仙女》《我会拜年》