数字电子技术译码器教案

译码器教案

教学内容：译码器
教学重点：二进制译码的原理及应用
教学难点：原理分析和集成电路的功能扩展
教学方法：仿真演示
教学过程：
一、复习导入新课
本次课我们学习的内容是译码器，译码是编码的逆过程，我们先复习一下编码的概念，什么叫编码？

答：用二进制代码表示文字、符号或者数码等特定对象的过程，称为编码。 比如：要给每一位同学编一个二进制代码，就是编码。那么我们再复习一下， 问题：全班有42名同学，要给每一位同学编一个二进制代码，需几位二进制代码才能完成编码？

答案：N位二进制代码可以表示2N个信号，则对M个信号编码时，应由2N≥M来确定位数N。25=32<42,26=>42,故选N=6，即用6位二进制数可对42名同学进行编码。

对每位同学编码以后，我只需要叫同学的代码，相应的同学就会答应，这就是译码。

二、新课
（一）二进制译码器
1、译码及译码器
译码：编码的逆过程，将编码时赋予代码的特定含义“翻译”出来。

译码器：实现译码功能的电路。

常用的译码器有二进制译码器、二-十进制、译码器和显示译码器等。

2、二进制译码器
输入：二进制代码（N位），
输出：2N个，每个输出仅包含一个最小项。

比如：输入是三位二进制代码、有八种状态，八个输出端分别对应其中一种输入状态。因此，又把三位二进制译码器称为3线—8线译码器。

3、3线—8线译码器集成电路74LS138的逻辑功能及内部电路分析
见ppt，通过点击“仿真”按钮播放工作过程影音文件
强调分析：低电平有效，使能端
74LS138的逻辑功能：
三个译码输入端（又称地址输入端）A2、A1、A0，八个译码输出端 Y0~Y7，以及三个控制端（又称使能端）S1、S2、S3。

S1、S2、S3是译码器的控制输入端，当S1 = 1、S2+ S3 = 0 (即S1 = 1, S2 和S3均为0)时，GS输出S为高电平，译码器处于工作状态。否则，译码器被禁止，所有的输出端在高电平。

当译码器处于工作状态时，每输入一个二进制代码将使对应的一个输出端为低电平，而其它输出端均为高电平。也可以说对应的输出端被“译中”。

74LS138输出端被“译中”时为低电平，所以其逻辑符号中每个输出端上方

均有“—”符号。

4、应用举例
(1)、功能扩展(利用使能端实现),见ppt
(2)、实现组合逻辑函数F（A，B，C）见ppt
通过点击“仿真”按钮超链接到仿真软件"D:\ProgramFiles\Labcenter Electronics\Proteus 7 Professional\BIN\ISIS.EXE"仿真演示。

（二）二__十进制译码器
二__十进制译码器的逻辑功能是将输入的BCD码译成十个输出信号。

逻辑符号和功能表见ppt
相关分析（略）

三、总结（略）

课后练习
如何用74LS138译码器实现如下逻辑函数？

F ( A , B , C )   m ( 1 , 2 , 7 )

教材上作用布置，见ppt。