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大班区域剪纸观察记录

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    李xx,5岁,是一个好动的孩子,小手指灵活性较差。不喜欢剪纸,每次的剪纸作品都是几个不规则图形,且以圆形或多边形为主。在区域活动中,他从来没有选择过到剪纸角去剪纸。观察记录:早饭后,小朋友纷纷来到自己喜欢的活动...
  • 幼儿教育:教师在观察记录中应避免的问题

    因此,教师有必要在观察记录中对自己的教育行为作详细的记录。 [例2]区域活动中,明明(小班幼儿)来到美工区和其他小朋友一起剪纸。别的小朋友拿起纸和剪刀就剪,而明明拿着剪刀一直没有动手。过了一会儿,他走过来对我说:“我不会,我...
  • 大班区域活动教学反思

    区域活动是实现大班孩子教育发展目标的良好途径,针对本班孩子的年龄特点,我们给孩子们开设了美食一条街,益智区,阅读区,手工四个活动区,让孩子自由游戏,以促进孩子各种能力的发展。在进行区域活动时,我通过细心观察发现益智区中的“找不同...
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    幼儿园绘本阅读观察记录 篇1 观察目的: 幼儿对熟悉的绘本能看着绘本中的图片简单的说出绘本故事。 观察实录: 区域活动中,天天选择了阅读区,拿起了一本《好饿的小蛇》向我走来,说:“老师,我想你陪我看这本书。”我说:“好的。
  • 大班美术教案

    2、 幼儿尝试剪“面条”,教师观察记录。 教师提问:“面条是什么样的?”(细细的、长长的)“下面老师给小朋友一把剪刀,一张挂历纸,大家试一试怎样可以剪出细细才长长的面条呢?”(幼儿尝试,教师巡回观察记录。) 3、 小结第一次尝试的...
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    第五层:自己构思,创造性地构图,并记录下来。 四、观察指导: 1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。 2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板,表扬那些认真专注,有耐心的幼儿。 3、鼓励幼儿自己构图,培养幼儿的创造性。同时,可将幼儿制作...
  • 幼儿园大班教案

    请幼儿观察记录表后 小结:同样的瓶子在同样高的坡度上滚,在光滑的坡道上滚得远,粗糙的坡道上滚得近;同样的瓶子在不同坡道上滚,坡度陡的的滚得远,坡度平的滚得近;不同的瓶子在相同的坡道上滚,瓶子重的滚得远,瓶子轻的滚得近。
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