有关八年级地理上学期末教学的工作总结_八年级地理上学期工作总结

总结

本学期我担任八年级6个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：

一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生的学习积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

在教学中，我们应该把学生看作知识的创造者，而不仅仅是知识的接受者。教学的目的是让学生学会学习。只有当学生学会学习时，教学才变得有意义和有前途。要实现这一教学理念，教学手段应灵活多样，使学生学会主动学习。在课堂教学中，班级和学生个体之间存在差异。在教学中，我根据学生的实际情况采取分层教学，以展示学生的个性，突出团队学习，建立学习小组。遵循进步就是卓越的原则，突出过程评价，提高学生的学习积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这些学生在初中第一天学习地理不好，地理基础差。他们甚至没有一些共同的地理知识，更不用说发展地理思维和方法了。在概念上，他们把地理作为一门附属学科，不重视地理学习。对于二年级学生来说，地理是一门综合性学科，在中学入学考试中所占的分数很少。学生们也鄙视地理学习。我们的学生在初中一年级的成绩也很差。他们从小就没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生上课不专心，学习不认真，做作业和处理事情。针对这些情况，我通过激发学生上课的兴趣来保持学生的注意力，重点要求学生掌握地理的基本知识。加强初中生活和地理学习方法的指导，在教学中渗透先进的学习理念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出地理思维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

因为初中地理强调分析地理事物的原理，注重“理”，所以难度更大。因此，在备课前，我认真研究了教学标准，整合了各种版本的教材，并结合学生实际，适当增加了学生对问题的理解。平时多收集相关时事资料，如“地震”、火山、神舟五号成功返航、台风事件等，结合当地自然环境和经济成就，注重生活与知识内容的联系，以生活中的材料为

知识和兴趣的出发点，把握每节课的重点和难点，认真备课，写出好的、完整的、详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。

在我的教学中，我尝试实施多样化的学习形式，培养学生的地理学习能力，如研究性学习

，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目的。 四、 不足之处

（1）过程与方法的结合有待提高。在小组合作学习中角色的分工应细化，特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高，课堂不应总是尖子生唱主角，应使教学真正面向学生。

（2） 应该加强师生之间的平等交流。提问时，要站在学生的角度，从学生的身心特点和现实出发，而不是盲目地把学生的想法引导到自己的设计中去。问题的设计不应该太大，而应该从学生认知的角度进行分析。

总之，在课程改革的今天，对老师提出更高的要求，教师只有在实践中不断学习和探索，运用符合学生自身发展特点的教育教学方法，才能取得较好的教育教学效果，才能适应当今教育的要求。

回顾一段时间的地理教学，我在教学中得到了很多好处。下面，我想谈谈在本期中地理教学的一些经验：

一、激发学生的积极性及学习兴趣

在教学过程中，充分利用现有知识库，引导学生思考文中提出的问题和现象，设计或补充一些学生熟悉和感兴趣的地理问题和事件，从而体现地理课程内容的丰富性和智力价值，初步激发学生的求知欲。

二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系

“人地关系”是学习地理知识的主要线索。因此，列出的问题和地理事物应该激励学生尽可能多地使用周围的“人地关系”材料，使学生真正理解掌握地理知识的重要性。此外，还可以从地理与其他学科相互联系、相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学习其他学科的关系。 三、设计一系列的教学方法

在教学过程中，引导学生阅读课文，分析总结“读、听、画、动手、用脑”的方法和要求，利用“地理学习”地图向学生介绍地理学习的形式。根据二年级学生的特点，要求应简洁、具体、实用。经常监督检查，培养学生良好的学习习惯。我们也应该组织课外活动。

地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有密切关系，特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识。

这学期，我初中二年级地理课的成绩有了很大的提高。五名学生在全省中学生地理知识竞赛中获奖。

四、努力方向与措施：

培养学生良好的学习氛围，加大课程改革的力度和步伐，全面推进素质教育，整合各学科情况，培养尖子生，提高优秀率。

本学期我任教八年级1、2、4三个班的物理教学工作，这一学期已过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。把洋思教学理念和物理课堂教学结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、 认真备课，充分理解和掌握新课程标准

课前认真熟读新课程标准及新教材，透彻理解并掌握新课程标准，制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，最大限限度的吃透教材，认真撰写教案，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。 二、 加快课堂教学改革

为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，积极进行了实验探索问题的实践。

三、 密切关注学风，认真落实教研常规

八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女、留守学生比较娇惯，不少学生的学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学声的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;给他们进行课外辅导。 四、 创新评价、激励与促进学生全面发展

怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。 五、 借鉴国外思维教学经验优化物理课堂教学

在以往的课堂教学中,\"课内不足课外补\"的现象非常普遍;“讲--练--磨”成为主要的教学模式。这种做法给学生带来沉重的课业负担，学习效率低、解题思路单一化成为教学中的顽症。减负增效的物理课堂教学改革已经迫在眉睫。而在教学中减负增效最为有效的办法就是：“先学后教，当堂训练”。本学期我灵活运用了“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，力求上好课，努力提高教学水平。

在过去的一个学期里，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改和评论作业，做好课外辅导，广泛覆盖各种知识，形成了比较完整的知识结构，对学生要求严格，尊重学生，发扬教学民主，使学生不断学习和提高，从而不断提高教学水平和思想觉悟，完成教育教学任务。

新课改教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献自己的力量。

这学期，我在八年级教物理课。新教材提出了新的目标和要求，有了新的教学理念。在教学中，我改变了传统的教学模式，注重全面提高全体学生的科学素养。本学期教育教学工作小结如下：

一、认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准

这学期我非常注重学习新课程标准。通过学习，我意识到新课程标准与以前的教学大纲不同。课前熟悉新课程标准和新课程理念的相关资料，深入理解和掌握新课程标准，努

力在每次课前认真学习，制定具体的教学计划，尝试“五个一”格式的教学计划方法，使其形成定型，为今后的教学改革打下基础。精心备课，精心备课，充分了解学生的学习状况，实现有针对性的教学。从一学期的教学情况来看，效果良好，学生素质有了很大提高。 二、积极培养兴，趣激发学习积极性

我意识到兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生学习物理动机的源泉。在教学中我非常注重培养学生的学习兴趣。我主要是这样做的：在教学中，我不生搬硬套，不搞灌输式教学，不提倡死记硬背，让学生参与课堂实验和课外探索，让学生在探索中体验和理解。此外，在课堂上进行适当的情境教学和课堂自主实验活动，使用自己的设备，进行自我探索和自我研究，使课堂更加生动，激发学生的学习兴趣。 三、注重探究教学，培养学生的学习能力

我知道科学探究是增加学生体验的有效途径。探究可以激发学生的思维能力，培养学生的实践能力、观察能力和创新能力。在教学中设计更多的探究活动，为学生创造探究场景。结合本章教学内容的特点，及时改变教学方法。例如，在“事物状态的变化”一章中，大胆使用了自读教科书的学习方法。坚持一段时间后，发现收获很大：学生的自主学习能力显著提高，学习积极性和主动性显著提高。教师教学相对宽松，学生学习效果较好。 四、注意学生培养学习自信心

物理是八年级学生开始接触的一门新课程。起初，学生感到困难，缺乏学习信心。有些学生的成绩并不理想。在这种情况下，我没有急于求成，更不用说鼓励他们，而是从培养学生的一周开始。及时鼓励学生，给他们信心，不要制造问题。从多方面评价学生的学习。用欣赏的眼光看着学生。我相信这不能做，那不能做，今天不能做，明天可以做。对有困难的学生给予耐心的指导和帮助，鼓励他们大胆参与。许多学生从害怕物理到喜欢，从差到好。

五、转变教学观念，既教书又育人

放弃旧观念，让学生自由学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是为了钓鱼，而是为了钓鱼。在教学中，我们还教育学生的情感态度和价值观，教会他们生活的真理，用真诚和爱心对待学生。

以上是对本学期的教育教学此文转自斐斐课件园工作简要的总结，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。

在学校领导和同事的帮助下，我顺利完成了本学期的工作。回顾这学期，我忙得不可开交。有许多地方值得总结和反思。现在我将对本学期的工作做一个总结，以促进改进。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。

因此，我一直积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。在过去的一个学期里，我认真参加了学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外，我还利用书籍和网络认真研究了新物理课程标准，以及相关文章，如教育的转变和教师角色的转变，教师如何适应新课程等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、 求实创新，认真开展教学和科研

教育教学就是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。

我在初中二年级教16到22班的物理课，是21班的班主任。在日常教学中，我坚持做好课堂教学中的“五个严肃”。认真做好课前准备，精心设计教学计划，结合每节课的实际灵活授课，尽量在课堂上完成课堂内容，课后认真批改学生的作业，从而使学生对物理更感兴趣，同时提高学生的科学探究水平。此外，在教学结束后，根据得失及时写出一些教学后的感悟和教学反思，从几句短句到一篇长文，为以后的教学积累经验。同时，我还积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习方法。

总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

不知不觉又过了一个学期。最后，我有机会回顾和反思我的工作。沉默了一年后，我又回到了我的教学岗位。我觉得我更爱我的工作和我的学生。自从我成为母亲以来，我增加了很多责任感。再加上两年工作经验的沉淀，我觉得自己的工作目标更加明确，对学生的服务意识更加强烈。

本学期我从事初二年级四个班的物理教学工作。自从接到了教学任务后，我就积极的给自己、给学生定计划。我知道一些社会造成学生在学习物理之前就对这一学科产生一种莫名的惧怕心理：他们觉得物理很高深、很抽象。为了减弱、甚至完全消除学生的这种顾虑，我积极、认真的准备我的第一节课。我把家里的小镜子、鸡蛋、工艺品，甚至儿子的玩具……，以及实验室的一切我认为有趣的，与物理有关的东西都拿到了课堂上。我把这节课叫做《美丽的物理》，为了让孩子们把学物理当作一种爱好、一种时尚，我还提出了一个口号，叫做“Physics Enlightens The World”。实践证明我的做法在学生当中达到了很好的效果：许多学生很真实的写出了自己对物理学科看法的转变过程，有的学生向我坚决的表示了学好物理的信心。走好了第一步我知道下面的路更难走，物理美丽在哪里?我知道我必须在以后的每节课中让学生真切的感受到这一点。为了达到这个目标我是这样做的：

1.新课程① 教学理念：强调物理源于生活，服务于社会。这样，学生们就会发现物理有趣而有用。② 教学方法：突出实验。

有的老师认为“做实验不如讲实验”，而我认为实验是物理的根本，是物理的灵魂，我们知道没有灵魂的躯壳是空洞乏味的，因此我的每节新课都有实验，甚至复习课、习题课也要有必要的实验。也许一节课下来，我的学生不如别人的学生记忆的句子多，但是我的学生认识了物理知识的本质，提高了解决问题的能力，增加了兴趣，(因为兴趣是最好的老师)，这就为他以后的学习打下了良好的基础。事实证明我的做法是正确的：学生喜们欢上我的课，主动积极的学习，成绩一直名列前矛。

2.练习课，复习课，我以前的复习课几乎是一张知识清单，然后谈谈几个相关的例子。后来，我发现这种做法的结果是我喜欢谈论它，但我不能激发学生的兴趣。然而，当我提出一些创造性的问题时，学生们兴奋不已，全神贯注于思考，这清楚地反映了学生需要通过提问来复习“基础知识”的迫切要求。所以我顺应了学生的心理需求，精心设计了我的练习和复习课，收到了很好的效果。 3、课堂测验

XX%的班级都有课堂小测验，这是我对第一堂课学生的承诺。所以，不管怎样，我坚持要认真。选择试题，判断后及时反馈给学生，学生可以改正错误。这样，在最后的成绩中，我发现学生的基础知识基本正确。当然，也有值得改进的地方。比如，试题可以适当加深难度，注意分层，这是我今后工作的方向。 4、课后辅导

教师在课堂上的精力是有限的。不可能关注每个学生，照顾好每个学生。这就要求我们做好课外辅导工作。我这样做：利用课间休息寻找学生。只要不上课，学生的铃声就是我进入教室的时间；中午不要回家指导个别学生；利用第八节课辅导学生。他们每天到家时大约7点。

教学生的同时，我越来越发现经验的缺乏对自己教学带来的不便。于是我利用课余时间进行充电。

① 图书馆精心挑选了三本书：《21世纪班主任培训课程》、《教师工作艺术》和《初中物理创新教学设计》。前两本书是我在教学管理方面的“导师”。我一遇到问题，就向两位大师请教。他们为我教学工作的顺利进行起到了护航作用；后者是我教学的好老师和朋友。

②向老教师虚心请教

当你遇到管理上的问题时，去问问初中第二组的老挝老师。每一种都有许多取之不尽、用之不竭的有效管理方法；当我在教学中遇到问题时，我问物理组的同事，特别是张胜利、李丽珠、李德生和刘海明老师。他们诚挚的教导使我受益终生。

③为了使我的课堂更加的丰富多彩，我利用课余时间积极的找课件，通过各个渠道的课件达400多个;我还学会了自己制作视频，通过绘声绘影对视频进行各种处理;利用进修时间页制作及简单的FLASH，这些都大大丰富了我的课堂教学。我还利用课余时间用网页制作课件。

④ 积极参与论文和课例的写作

为了提高自己的教学水平，我对自己的教学工作即使进行总结，每逢学校和进校下发的论文参评我都必写，包括一些课堂设计等。

通过一个学期的努力，我在这学期取得了以下成绩：

xx月份全区物理青年教师说课大赛一等奖;撰写的论文《教学改革的困惑和思考》获关于北京市基础教育课程教材改革实验第四届论文评选二等奖;本学期做校级公开课、区级研究课、区级评优课各一节，受到同行的好评;在参加的网页制作中我制作的网页作为优秀课件向同行进行展示。

一个学期，一半的周末自愿在学校加班。这学期有太多的感觉和感觉。特别是同学们的信任和他们发自内心的微笑，使我更加坚定地用爱心、关怀和毅力对待工作的每一个环节，用辛勤的汗水丰富和纠正学生的行为，努力成为一名优秀的人民教师。

本学期我担任八年级6个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：

一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生的学习积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

在教学中，我们应该把学生看作知识的创造者，而不仅仅是知识的接受者。教学的目的是让学生学会学习。只有当学生学会学习时，教学才变得有意义和有前途。要实现这一教学理念，教学手段应灵活多样，使学生学会主动学习。在课堂教学中，班级和学生个体之间存在差异。在教学中，我根据学生的实际情况采取分层教学，以展示学生的个性，突出团队学习，建立学习小组。遵循进步就是卓越的原则，突出过程评价，提高学生的学习积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这些学生在初中第一天学习地理不好，地理基础差。他们甚至没有一些共同的地理知识，更不用说发展地理思维和方法了。在概念上，他们把地理作为一门附属学科，不重视地理学习。对于二年级学生来说，地理是一门综合性学科，在中学入学考试中所占的分数很少。学生们也鄙视地理学习。我们的学生在初中一年级的成绩也很差。他们从小就没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生上课不专心，学习不认真，做作业和处理事情。针对这些情况，我通过激发学生上课的兴趣来保持学生的注意力，重点要求学生掌握地理的基本知识。加强初中生活和地理学习方法的指导，在教学中渗透先进的学习理念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出地理思维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

因为初中地理强调分析地理事物的原理，注重“理”，所以难度更大。因此，在备课前，我认真研究了教学标准，整合了各种版本的教材，并结合学生实际，适当增加了学生对问题的理解。平时多收集相关时事资料，如“地震”、火山、神舟五号成功返航、台风事件等，结合当地自然环境和经济成就，注重生活与知识内容的联系，以生活中的材料为知识和兴趣的出发点，把握每节课的重点和难点，认真备课，写出好的、完整的、详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生

互动极大地提高了学生学习地理的兴趣。另一方面，充分利用各种教学挂图、图片和标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如地形剖面、锋面雨的形成等，使学生增强感性认识，加深对课本知识的理解和记忆，培养学生看图的能力，大大提高课堂效率。第三，在教学过程中，结合相关章节

1、你文静温和，大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习上从未挨过老师的批评，这似乎令人高兴；但也很少获得老师夸奖，这可令人遗憾！

2.你是个多才多艺的女孩，兴趣广泛。她乐于助人，关心同学，因此她与同学的关系非常融洽。她是一个人人都爱的女孩。但有一个阶段，我在学习上投入不足，成绩也不理想。我很难过。没关系。现在我有一个目标。努力工作还不算晚！

3、你是个文静，秀气的姑娘，踏实自信是你的特点。在学习上，你能积极思考，开动脑筋，书写工整，语言表达能力强。但再聪明的人也需要适当的练习，就像一把好刀要

时时磨。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！我欣喜你的成长，快乐于你的进步。

4.你文静大方。你说话总是那么漂亮，但做事从不含糊其辞。作为一名物理学习委员会成员，我非常负责，是一名优秀的干部！在学习中，你也逐渐发现了这种感觉，逐渐探索了一些有效的方法，努力学习并提出问题，成绩也有了很大的进步。老师相信：只要你坚持不懈，你会取得更大的进步！

5、巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。你的沉稳，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高，成绩也大有起色，真令老师欣喜。最令我开心的是班级工作交给你我很放心。大胆地工作吧，你的未来定是阳光灿烂！ 你是个安静的女孩。老师喜欢你是因为你勤奋认真，有强烈的集体荣誉感；学生们喜欢你是因为你的温柔、善良和真诚。我们相信你会做得越来越好。当然，如果你不明白，最好大胆地问一下。

7、明白水滴石穿是为什么吗？因为执着！明白绳锯木断是为什么吗？还是因为执着！生活中需要我们坚定的走一条执着的道路。你的聪明、你的灵活、你的快乐，你的勤奋、你对工作负责的态度、你的思想都将是这条路上最好的帮手！让自己走的更漂亮一点吧！你的人生定会很精彩！

你是个好孩子。你很聪明，经常能回答其他学生不能回答的问题；你好，你脑子里有无数奇怪的事情。如果你不取笑你的同学，按时完成作业，老师和学生会更喜欢你。老师相信你能纠正这些问题。我希望你们再接再厉，向更高的层次迈进！

9、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。相信你一定会成才的！

10.你很有上进心，本学期有幸加入共青团。能严格遵守学校纪律，具有强烈的集体荣誉感。每门学科的基础知识都比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩优异。记忆力好，自学能力强。我希望更大胆地工作，想更多的方法来激励班上的其他同学共同进步。 11、你是一个聪明、文静的好学生，你自觉遵守纪律、团结友爱、热爱劳动，常常为班级默默地做事，为此，老师和同学感谢你。在学习上你能认真完成老师布置的任务，但总少点钻劲，少份细心。老师认为如果你能更严格要求自己，你可以做得非常出色。 12.你安静、温柔、善良。作业的笔迹清晰，赏心悦目。但纪律需要加强。尽量不要说话。我学习不够努力。如果你能在学习上花更多的时间，你的成绩就会提高。

13、在奋斗中领略成功的喜悦，在奔忙中感受集体的欣慰，你的成绩像你的眉眼充满灵气，你的工作像你的性格一们踏实！愿老师的信任、同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标！

14.你是一个能干、懂事、综合能力强的女孩。爱好广泛，尊敬老师，与同学相处融洽，在课堂上有强烈的荣誉感。作为健康委员会成员，你对自己的工作负责，是老师的得力助手。但是老师觉得你在学习上投入的时间和精力少了，所以你的成绩没有达到。希望大家保持警惕，争取在下一阶段有所突破！

15、你调皮好动，常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”。相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

16.你是那种能轻松掌握课本知识的聪明孩子。平日里，你总能看到你真诚可爱的笑脸。你孩子气的纯真带给我们欢乐和美丽。你渴望帮助你的同学。当你看到你的同学有困难时，你总是站起来。我希望你能孜孜不倦地学习，实现自己的理想，在知识的海洋中畅游。

17、你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭！

18.“知识的积累在于勤奋，渊博的知识在于于恒。”。这种“勤奋”和“坚持”是你不够努力的地方。你是个聪明的孩子。学习取决于毅力。如果你能将学习的激情融入每一刻，冷静下来，认真思考，努力学习，你也可以成为一名领导者。你愿意试试吗？ 19、你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！

“真人不露脸”这句话最适合你。在你不喜欢说话的外表下，有一颗勤奋、勤奋、上进的心。再加上你的聪明才智，你学得很快。看看你，红色的练习本上的成绩优异，每次考试成绩优异！如果你能在大家面前大声说话，我们会更喜欢你。来吧，你会成为一个有前途的女孩！

21、一年半的初中生活已经过去，老师发现你有了很大的进步：待人接物沉稳了许多，做事已不那么冲动，这一切让老师很高兴。可另一方面，老师觉得你学习上放松了不少：作业有时马虎应付，课堂有时讲点小话，可能就因为这些原因，你的成绩退步不少。老师希望你来年能够做的更好！

22、你是一个懂事的女孩：你学习努力，待人热情，遵纪守法，尊师重友，有强烈的集体荣誉感和劳动观念。但这学期，老师觉得你的学习动力比以前低了很多，作业中偶尔会出现问题，成绩也下降了很多。我希望在新的一年里，你能关注自己的全面发展，努力成为一名优秀的学生！

23、有人说，生活就象一杯茶一样，需要慢慢品味。和你相处的时间里，发现你也是我们班级的一杯茶，品味之中发现了你：善良而又真诚；努力而又坚定；有思想而又有正气！真希望在未来的日子里，为八（1）这个大家送来更多的快乐，有你的学习进步，有你的工作成绩，有你的每一个成长的脚步！

你一直在努力工作。老师注意到并看到你想要学习并取得优异的成绩，但结果并不理想。你可能会感到沮丧、不舒服，甚至哭泣，但千万不要灰心。我知道丑小鸭的故事。总有一天它会变成一只美丽的小天鹅。

25、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上时常能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生！

26.在这个世界上，有许多事情值得记住。然而，每个阶段都有其最重要的任务。将学习阶段的任务转移到计算机时。尽管如此，你也获得了许多学生的“成就”和“赞赏”。然而，我不知道你是否发现你忘记了你的焦点。与你的损失相比，你的收获突然变得非常不重要。

27、你是个单纯文静、有点内向的男孩。对自己要求比较严格，学习较认真，能很好的遵守校规校纪，积极参加班级的各项活动。老师觉得美中不足的一点就是你的玩心重了点，学习上缺乏钻劲与狠劲，希望来期可以看到你的飞速进步！

28.你是个聪明的孩子，很容易掌握课本知识。平日里，你总能看到你真诚可爱的笑脸。你孩子气的纯真带给我们欢乐和美丽。你渴望帮助你的同学。当你看到你的同学有困难时，你总是站起来，作为语文班的代表，对自己的工作负责。老师只能表扬你。祝福你！你的未来不是梦！

29、每一门学科你都有着浓厚的兴趣，这兴趣又让你在学习和活动中展开了你的风采。各科成绩的优秀都是你聪明、刻苦、严格要求自己的结晶，你热心帮助同学、团结友爱同学，你是老师的好助手。你是和谐的音符。继续努力吧，去攀登科学的高峰！

30.你活泼开朗，总是带着甜美的微笑。你可以与同学相处，礼貌，以开放的心态接受老师的指导。大多数时候，你可以遵守纪律，偶尔犯一些小错误。有时你在课堂上注意力不够集中，做了一些小动作。你能找到控制自己的方法吗？开学之初，老师发现你的作业干净整洁，你的文字优美动听。然而，学业成绩不容乐观，应努力提高学业成绩。我希望我能从根本上认识到自己的缺点，上课认真听讲，动动脑筋，遇到问题时敢于征求意见。

31、你是一个有追求的女孩，从你这个学期来的进步来看，你用自己的努力告诉了大家；你也是一个很聪明的女孩，从你的领悟来看，你是善解人意的。可是人的生活，不仅仅总是在追求的过程中，而且在追求中，还要达到目标的。拿出你的努力，加上你的坚持到底吧；拿出你的聪明，加点坚韧不拔吧，相信你会成功的！

32.一个学期后，老师记不起你有多少次没有按时交作业了。你不是一个愚蠢的孩子。老师真为你高兴。除了快乐，我还经常为你担心：一个不努力学习的孩子总是用各种理由为没有按时完成家庭作业找借口。你的成绩能永远保持优异吗？做一只勤劳的蜜蜂，收集知识的花粉！

33、你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情、聪慧……上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩；你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行！

34.你可以积极参加体育锻炼和有益的娱乐活动。然而，它很容易受到坏主意的影响。我们应该提高分析和辨别能力。纪律意识不够强，要求他们更加随意。学业成绩不容乐观，我们需要努力提高学业成绩。老师为你的作业拖拖拉拉而感到抱歉。端正学习态度，改进学习方法，提高作业质量，这将有助于提高你的学习成绩。愿你有勇气战胜自己，全面提高你的学业成绩，提高你的能力！

35、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”

36.老师总是认为你是一块未经雕琢的玉石：简单、善良、聪明。但我不知道是老师错了，还是老师是个不合格的雕塑家。你单纯的善良依然存在，但你却增加了一些不该有的固执；你仍然很聪明，但是你在不利于学习的事情上花费太多。未来还有很长的路要走。老师们希望你们能珍惜自己的青春，为自己多投资，尽快成为一块无瑕的玉石！ 37、你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴；而当你主动问老师问题时，我更开心。目前你的成绩虽然不尽人意，没关系，继续努力，相信你会更好的。

38.你善良、单纯、安静、脚踏实地。这是我的第一印象。在过去的一年半里，你也用这种方式描述了你的学习生活。但是你知道吗？我们的学习是为了更好地面对这个社会。我们应该用什么来面对这个竞争激烈的社会？

39、虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

40.你有一颗善良宽容的心，能与每一位同学成为好朋友，能时刻为他人着想，体贴他人，关心身边的每一个人。老师非常喜欢你。把事情留给你，他很放心，因为你会完成得很好。在学习中，你可以积极思考，运用你的大脑，大胆地说，写得工整，有很强的语言表达能力。我希望你们继续努力，尽快成为一名天才。

41、老师一直认为你是个很聪明的孩子：思维活跃、学习能力强；你也一直是个讨人喜欢的孩子：机灵可爱，善良真诚，有责任心。但老师一直都很担心“玩”占据了你太多的时间和精力，马上进入生、地会考的关键时刻，希望你能拿出你的天赋、发挥你的优势勇敢地攀上学习的顶峰。

42.你活泼开朗，有礼貌，善于与同学沟通，人缘好。我能在课堂上认真听讲，认真完成作业。不幸的是，我的学习缺乏计划，。学习方法有待改进，思维能力有待进一步培养和提高。我希望你们在未来的学习中全力以赴，抓紧时间，迎头赶上，努力成为一名品学兼优的学生。

43、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果

老师一直喜欢你：开朗大方，组织能力强，是个阳光明媚的男孩。但是老师一直很担心你，因为你太顽皮、反复无常，对自己要求不高；最近，老师发现你不能听批评。你这样认为吗？事实上，老师一直期待着你成为一个有理想、敢于承担责任的人。你一定能做到！

45、你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

46.你的生活和学习都和真正的男人一样坚强！一个真正的男人有坚强的性格，从头到尾做每件事；一个真正的男人在学习和生活中有不屈不挠的意志，永不放弃；一个真正的男人有强烈的责任感，能够向他的班级和同学展示他的风格！

47、你是一个求知欲强，能刻苦钻研的女孩。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。但是缺乏质疑精神，学习方法也有待改善。因这一些都是很关键的，直接影响总成绩的提高。知道怎么做了吧。

48.你很聪明，善于接受，综合能力强，令人羡慕。只是你学习不够努力，很容易满足，否则你的成绩会更好。此外，你上课不够专心，学习缺乏主动性。迅速采取行动！充分发挥自己的优势，努力做到更好。老师相信你能做到。

49、好羡慕你有那么疼爱你理解你的爷爷奶奶！值得高兴的是：你以自己的朴实、善良和懂事回报着为你付出许多的爷爷奶奶。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！努力吧，老师期盼者你的进步！

50.你很聪明，但你没有充分利用它。你的精力是分散的，你没有花太多精力在学习上。有时他们对自己不够严格。学习方法有待改进，知识掌握不够扎实，思维能力有待进一步培养和提高。学业成绩不容乐观，我们需要努力提高学业成绩。我希望将来能向优秀学生学习。我相信，通过努力，我们会取得更大的进步。

51、每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！ 52、诚实守信，尊重老师，团结学生，关心班级，礼貌待人，认真听老师指挥，自觉遵守学校规章制度。认真负责地工作让人放心，有一个强有力的计划，有一个开始和一个结束，但最好更大胆一些。工作认真，书写工整。各学科均衡发展，成绩优异。今后，我们可以更加大胆地工作，锻炼和提高我们的工作能力。

53、眼睁睁地看着你离既定的轨道越走越远，老师、家长、亲人们心急如焚却又无可奈何的感觉你能体会吗？聪明如你、敏感如你，难道真的打算一错到底吗？丝毫不顾所有关心你的人的心痛？未来的路还很长，前途会很美好，只是希望你能做一株经历一番寒彻骨后展现自己独特香味与魅力的梅花！

.你是一个非常优秀的男孩：努力学习，认真学习，成绩优异；待人热情真诚，乐于助人；他是老师的好帮手，工作认真负责，工作积极主动。更难得的是你德、智、体全面发展。你真是名副其实的“三好学生”。我希望你能提高自信，乘风破浪，实现你的远大理想！

55、老师心目中的你一直是能干而懂事的，作为班长兼英语学习委员，你工作认真，主动，是老师的得力助手，班级的活动你都能带头积极参与。老师在这里要道一声：辛苦了，谢谢你！只是老师遗憾你学习还有很大的升值空间没有得到充分的发挥，以你的天资成绩应该拉开他们更大的距离。努力吧，成功是属于勤奋者的。你的未来定是阳光灿烂，鲜花盛开！

56.渴望在学业成绩上领先并努力学习。如果你成功了，老师会为你高兴；渴望成为一名纪律严明的学生，作为一名纪律委员会成员，你有时就是无法克制自己，这也让我失望，让你发脾气。也许有时候你会有些怨恨，认为你根本不必小题大做。玉不能雕刻成武器。老师就是这么想的。那你呢？不劳无获

57、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习再细心些，主动些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！