爷爷将笔蘸满了墨，就势从纸的一端一按然后往后拉，他的笔时高时低，有轻有重，一会儿一块石头便出现在我眼前。爷爷手中笔停了下来，悬在空中荡来荡去。从他那严肃的神情，我知道他正在构思画面。想了一会儿，爷爷的笔重重一落，同时笔锋一转绕了下来。笔上的墨汁似乎受到指挥和操纵，正好落在那里。
晓静抢先挑了一颗最大的橘子，大拇指往下一掐，往边上一撕，桔皮就翻开来，她两手一掰，橘子分成两半，然后拇指和食指一掀，就撕下一瓣儿，往嘴里一扔，大嚼起来。
2、 写出下面动作的相关动词。 打篮球
踢足球：
打：
游泳：
身体语言：
3、 表演：两个 小朋友表演一个场景，比如，一个吃冰激淋的时候不小心把冰激淋滴到
另一个的衣服上，然后帮他擦。其他学生自习观察，然后描述。
3．写一组自己比较熟悉的动作。
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